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      中山大學(xué):堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2007-06-29文章來源:教育部網(wǎng)站作者:未知

        自去年廣東省與教育部聯(lián)合簽署協(xié)議,共同加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作以來,中山大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合探索的道路上也取得了一些新的亮點。在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域,我校結(jié)合廣東省數(shù)字家庭行動計劃,依托“數(shù)字家庭教育部重點實驗室”,聯(lián)合29家院校、企業(yè),制定了廣東省數(shù)字家庭“十一五”規(guī)劃,建立了“數(shù)字家庭標(biāo)準(zhǔn)化委員會”,為數(shù)字家庭產(chǎn)業(yè)組織、研發(fā)了20多項互動增值服務(wù)等核心、共性技術(shù)產(chǎn)品,初步建立2萬多平方米的數(shù)字家庭產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化基地,并在南海、番禺等地建立了數(shù)字家庭試點。我校還依托“光電材料與技術(shù)國家重點實驗室”,與中山市木林森電子有限公司共建LED(發(fā)光二極管)芯片技術(shù)研發(fā)平臺,開展科技產(chǎn)業(yè)化合作。在生命科學(xué)領(lǐng)域,我們高舉“農(nóng)業(yè)大旗”和“海洋大旗”,積極響應(yīng)黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的號召,我校生科院與廣東溫氏食品集團有限公司就科研合作、人才培養(yǎng)、共建研究平臺等內(nèi)容開展全面合作,利用中大的優(yōu)勢學(xué)科力量為廣東養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)支撐。在海水養(yǎng)殖方面,近年來我校推廣對蝦高位池和地膜養(yǎng)殖模式1萬多公頃,累計產(chǎn)量達(dá)40萬噸,實現(xiàn)產(chǎn)值100多億元,為國家對蝦養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。生科院與廣東恒興集團開展海洋生物科技攻關(guān)及全方位的產(chǎn)業(yè)鏈合作,建立了從種子培育、養(yǎng)殖技術(shù)、飼料、病害控制、深加工等全過程的研發(fā)體系,在技術(shù)創(chuàng)新的同時,我們在推廣成果轉(zhuǎn)化的形式上也進行了創(chuàng)新,與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民建立經(jīng)濟合作社等合作方式,例如,我們在湛江特呈島就與當(dāng)?shù)貪O民共建了我省首個漁民深水網(wǎng)箱經(jīng)濟合作社。目前,我校僅生科院就在6家企業(yè)建立了海洋生物技術(shù)研究基地,指導(dǎo)7家企業(yè)建立了產(chǎn)學(xué)研實驗室,并承擔(dān)了國家863計劃等一系列課題。在生物醫(yī)藥領(lǐng)域,學(xué)校依托醫(yī)學(xué)院,組建了我省高校唯一的一家上市公司——達(dá)安基因股份有限公司,該公司的核心技術(shù)去年還獲得了國家知識產(chǎn)權(quán)局和世界知識產(chǎn)權(quán)組織聯(lián)合頒發(fā)的中國專利金獎。

        通過開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中的一些實踐,我們對開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的前景充滿信心,我認(rèn)為,高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是提高自身自主創(chuàng)新能力的必由之路。作為一所傳統(tǒng)的以基礎(chǔ)研究見長的學(xué)校,雖然長期科研工作的積累讓我們具備了為社會服務(wù)的基礎(chǔ)和條件,但要使產(chǎn)學(xué)研工作深入人心,還要經(jīng)歷一個認(rèn)識上的過程。我們提出,大學(xué)既是象牙塔,又是發(fā)動機,大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂,同時又必須對社會有所貢獻,成為推進社會經(jīng)濟發(fā)展的一種力量。在校內(nèi)的評價體系中,我們既堅持以重大原始創(chuàng)新為主導(dǎo),又充分尊重和鼓勵教授們的社會貢獻,即實行基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究并重的發(fā)展戰(zhàn)略,這一思路也已逐漸為大家所接受。同時,我們也認(rèn)為,學(xué)校政策應(yīng)根據(jù)所處的不同歷史發(fā)展階段有所側(cè)重,可以進行階段性的調(diào)整。在此,我想將近年來中大在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面的一些思路與大家交流一下。

        1999年,為配合廣東依靠科技進步推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的要求,我們提出“以貢獻促共建”的學(xué)校發(fā)展理念,這對全校教職員工來說,可謂是一個動員令,目的就是希望讓大家有種緊迫感。作為一所省部共建的大學(xué),長期以來,我們得到了國家尤其是廣東省的重要支持,因此,我們有責(zé)任也有義務(wù)為廣東的經(jīng)濟和社會發(fā)展貢獻力量。我經(jīng)常說,中山大學(xué)地處廣東,就是中大的優(yōu)勢,中大人是喝珠江水長大的,只有作出貢獻,才不辜負(fù)廣東省委省政府和廣東人民對中山大學(xué)的期望和厚愛。中山大學(xué)是國家的中大,也是廣東的中大,我們要成為廣州的名片,成為廣東的名片。

        為了促進我校應(yīng)用研究及科技成果轉(zhuǎn)化,我們提出了給橫向研究以“國民待遇”,就是學(xué)校在項目經(jīng)費管理和評價體系等方面,對橫向項目實行與縱向項目相同的標(biāo)準(zhǔn),對從事應(yīng)用研究的人員實行與從事基礎(chǔ)研究的人員相同的待遇,將橫向項目、專利和專有技術(shù)及其科技成果轉(zhuǎn)化效益、EI收錄論文作為評價應(yīng)用研究的主要指標(biāo),這是對從事應(yīng)用研究的學(xué)者們在政策上的鼓勵。今年,我們又頒布了《關(guān)于加強產(chǎn)學(xué)研合作,提高科技創(chuàng)新能力的若干意見》,以學(xué)校文件的形式,來指導(dǎo)我校在產(chǎn)學(xué)研方面的工作。

        我們又提出“零轉(zhuǎn)讓”的概念,即學(xué)校強調(diào)保障發(fā)明者的利益,強調(diào)成果轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的社會效益,而不看重轉(zhuǎn)讓為學(xué)校帶來的直接經(jīng)濟收益。學(xué)校的“零轉(zhuǎn)讓”,就是要致力于開創(chuàng)一條用科技幫助民眾致富、扶植產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路子。我們認(rèn)為,如果大學(xué)的科研成果成功轉(zhuǎn)化能夠使企業(yè)發(fā)展起來,帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè),解決了就業(yè)問題,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻,這就是大學(xué)最大的利益。

        大學(xué)管理的精髓是要尊重差異性,要尊重文理醫(yī)工學(xué)科之間的差異,尊重基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究之間的差異。因此,在科研管理工作中,我們根據(jù)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作的推動情況,增設(shè)了200多個專職科研編制,免于教學(xué)工作量考核,用來重點支持原創(chuàng)性研究工作和面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新工作。

        2005年,我們提出,中山大學(xué)辦學(xué)的指導(dǎo)思想應(yīng)是“國際水平,國家需求”,即我們的研究方向和建設(shè)目標(biāo)是國際水平,但立足點則是要解決國家尤其是地方社會經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略需求。根據(jù)這一方針,學(xué)校近年來學(xué)科布局的調(diào)整,都是以支持國家尤其是廣東的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為目的。例如,學(xué)校在合并以后就組建了藥學(xué)院,最近又在廣州大學(xué)城校區(qū)建立精細(xì)化工與合成藥物研究院,目的就是服務(wù)于廣東石油化工這一支柱產(chǎn)業(yè),希望通過學(xué)科調(diào)整為延伸廣東石化的產(chǎn)業(yè)鏈作些貢獻。再比如,我們從香港大學(xué)引進了海洋工程專家章梓雄院士擔(dān)任我們工學(xué)院的院長,動因之一也是希望為廣東的“海洋大省”建設(shè)貢獻自己的力量。近年成立的傳播與設(shè)計學(xué)院,其學(xué)科發(fā)展的重要方向也是廣州急于發(fā)展的動漫產(chǎn)業(yè)。我們在廣東對口援建的西藏林芝地區(qū)建立了青藏高原特色資源科學(xué)工作站,在高寒地帶種植冬蟲夏草。這同樣是響應(yīng)廣東“科技援藏”的號召,將“輸血工程”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅こ獭薄?/P>

        在近年來的實踐中,我們與其他兄弟高校一樣,逐漸認(rèn)識到在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的體系中容易脫節(jié)的一個環(huán)節(jié)就是從“關(guān)鍵技術(shù)”到“產(chǎn)品”的轉(zhuǎn)化階段,由此,我們提出,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合必須背靠行業(yè),大學(xué)應(yīng)該主動建立為地方支柱行業(yè)發(fā)展服務(wù)的平臺,即“工業(yè)研究院”,以此解決產(chǎn)學(xué)研一體化過程中的脫節(jié)問題。學(xué)校已與深圳、東莞、佛山、肇慶、湛江、潮州等地方政府建立了校市全面合作關(guān)系,目前正在分別籌建的有面向行業(yè)的“佛山研究院”、“廣州花都研究院”等,我們希望根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟支柱行業(yè)發(fā)展情況,通過建設(shè)為行業(yè)服務(wù)的平臺,共同推動地方社會經(jīng)濟發(fā)展與科技進步。

        以上就是我校對于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作的一些探索。大學(xué)必須在高度重視基礎(chǔ)研究的同時,加大力度發(fā)展應(yīng)用研究,提高自主創(chuàng)新能力,在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的工作上花大力氣。我相信,在廣東省和教育部的充分重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能夠在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的工作上取得更大突破,為構(gòu)建國家創(chuàng)新體系和創(chuàng)新型廣東作出新的更大貢獻。

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