江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是江西省人民政府直屬(江西省教育廳代管)的全日制公辦高職學(xué)院。學(xué)校肇基于江西地質(zhì)學(xué)院(1958-1965)，歷經(jīng)江西省地質(zhì)學(xué)校(1973-1979)、贛州地質(zhì)學(xué)校(1979-1994)、南方工業(yè)學(xué)校(1994-2002)、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院(2002-)五個發(fā)展階段。

　　學(xué)校2019年入選中國特色高水平專業(yè)群(2019年)建設(shè)單位，是全國優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)學(xué)院(2015-2018)、國家骨干高職院校(2010-2014)、江西省高水平高等職業(yè)院校(2019-2021、2022-2024)、江西省首批示范性高職院校(2009-2012)、江西省首批應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)院校(2014-2018)。先后榮獲“中國職業(yè)教育50強(qiáng)”“中國職業(yè)教育就業(yè)百強(qiáng)”“全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“全國校企合作先進(jìn)單位”“第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”等榮譽(yù)稱號，入選“全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校(60強(qiáng))”“全國高職院校學(xué)生發(fā)展指數(shù)優(yōu)秀院校(100強(qiáng))”“全國高職院校資源建設(shè)優(yōu)勢學(xué)校(60強(qiáng))”，連續(xù)17年被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)“優(yōu)秀等級學(xué)校”和“先進(jìn)單位”。

　　學(xué)校校園占地1255.41畝，總資產(chǎn)10.51億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.82億元?，F(xiàn)有教學(xué)機(jī)構(gòu)11個，全日制在校生2.1萬人。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師 1064人，副高及以上職稱218人(其中教授47人)，碩士及以上571人(其中博士21人)，雙師型教師584人。擁有國家高層次人才特殊支持計劃教學(xué)名師1名，享受國務(wù)院政府特殊津貼教師1名，國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個人1名，全國優(yōu)秀教師1名。

　　學(xué)校以國家高水平專業(yè)群“國土資源調(diào)查與管理專業(yè)群”為引領(lǐng)，構(gòu)建了結(jié)構(gòu)科學(xué)、重點(diǎn)突出、內(nèi)涵先進(jìn)、資源共享的“1+2+3+N”專業(yè)群架構(gòu)體系(即1個中國特色高水平專業(yè)群——“國土資源調(diào)查與管理專業(yè)群”、2個省級高水平專業(yè)群——“新能源汽車技術(shù)專業(yè)群”“機(jī)械制造及自動化專業(yè)群”、3個校級重點(diǎn)專業(yè)群——“建筑工程技術(shù)專業(yè)群”“數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)群”“電子商務(wù)專業(yè)群”及N個培育專業(yè)群)，形成對接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方、引領(lǐng)發(fā)展、彰顯自然資源行業(yè)特色的專業(yè)群人才培養(yǎng)體系。與江西理工大學(xué)、東華理工大學(xué)合作開展專升本聯(lián)合培養(yǎng)?，F(xiàn)有?？茖I(yè)50個，其中中央財政支持的重點(diǎn)專業(yè)6個，國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個。擁有4門國家在線精品課程、2門國家精品課程、2門國家精品資源共享課程。

　　學(xué)校注重學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)，高度融通“崗課賽證創(chuàng)”，學(xué)生在各類職業(yè)技能競賽中屢創(chuàng)佳績。2022-2023年獲省級及以上獎項340余項。近年來，斬獲中華人民共和國職業(yè)技能大賽銀牌2項，全國鄉(xiāng)村振興技能大賽2金2銀，全國職業(yè)院校技能大賽獲一等獎14項，二等獎29項，三等獎46項。連續(xù)三年蟬聯(lián)中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(原中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽)金獎。大學(xué)生數(shù)學(xué)建模全國領(lǐng)先，四次問鼎全國最高獎項，是全國獲最高獎、一等獎和國家級獎項數(shù)目最多的高職高專院校。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的2023年全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜中，我校在全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜八輪總榜單(高職，TOP300)位列全國第13名;2019–2023年全國普通高校大學(xué)生競賽榜單(高職，TOP300)位列全國第13名;2019–2023年全國“雙高”高職院校大學(xué)生競賽榜單全國第10名;2019–2023年中部地區(qū)高職院校大學(xué)生競賽榜單(TOP20)全國第5名。

　　學(xué)校堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教，服務(wù)“三大高地”“五大戰(zhàn)略”，對標(biāo)江西省“1269”行動計劃和贛州市“7510”行動計劃發(fā)展需求，牽頭組建的“贛州稀有金屬市域產(chǎn)教聯(lián)合體”成功入選第一批國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體，是全國28家之一、江西省唯一的國家級市域產(chǎn)教聯(lián)合體。建有校屬企業(yè)江西應(yīng)職院科技產(chǎn)業(yè)有限公司，建立全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位——江西省國土資源職業(yè)教育集團(tuán)，與業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)共建吉利汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華測檢測產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江西應(yīng)用智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，率先打造集“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)用”于一體的高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地和區(qū)域產(chǎn)業(yè)研究基地。目前正在推進(jìn)與中國電建(江西水電)聯(lián)合承擔(dān)總投資2.4億元的會昌縣礦山生態(tài)修復(fù)項目已初具成效，被列為全省生態(tài)修復(fù)試點(diǎn)項目。

　　學(xué)校聚焦國家生態(tài)文明戰(zhàn)略、“找礦突破”重大戰(zhàn)略行動，以江西省首個牽頭建設(shè)部級重點(diǎn)實(shí)驗室——自然資源部離子型稀土資源與環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗室為龍頭，以贛州市科技創(chuàng)新中心和校級科技創(chuàng)新中心為平臺，持續(xù)深化科教融匯，積極為地方行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)支持、技術(shù)研發(fā)、科技攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，打造全面支撐自然資源行業(yè)，助力贛州和江西乃至全國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)高地。聚焦國家生態(tài)文明建設(shè)和贛南蘇區(qū)振興發(fā)展，近5年技術(shù)服務(wù)產(chǎn)值1.97億元，年均技術(shù)服務(wù)到款全額超5000萬元，綜合效益居全國同類高校前列。

　　學(xué)校錨定國家職業(yè)教育對外開放戰(zhàn)略，以落實(shí)“一帶一路”倡議和服務(wù)職業(yè)教育“走出去”為目標(biāo)，堅持“引進(jìn)來”和“走出去”雙線發(fā)展，目前已形成“1分校+1工坊+N項目”的國際化辦學(xué)布局。學(xué)校在巴基斯坦建設(shè)了海外分校——“中巴國土資源學(xué)院”，“2+1”模式聯(lián)合招收與培養(yǎng)巴基斯坦來華留學(xué)生;攜同中材國際尼日利亞子公司承辦教育部中外語言交流合作中心“中文工坊”品牌項目，形成“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)新高地;開展了“漢語橋”團(tuán)組交流，境外技術(shù)服務(wù)、“中文+職業(yè)技能”教學(xué)資源建設(shè)等項目，實(shí)踐探索“職教出海”新路徑。同時，學(xué)校吸收和借鑒國外先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)資源，開展了多個中外合作辦學(xué)項目，與法國、俄羅斯、馬來西亞、德國、美國、加拿大等多所大學(xué)建立了校際友好合作關(guān)系。

　　學(xué)校耕耘攀巖30余年，是攀巖運(yùn)動世界冠軍基地，競技攀巖運(yùn)動成績?nèi)珖谝弧⑹澜缫涣?，為國家培養(yǎng)了5名國際健將，15名國家健將，41名國家一級運(yùn)動員。攀巖運(yùn)動先后榮獲24項世界冠軍，28項亞洲冠軍，260余項全國冠軍，10次打破世界紀(jì)錄，5人10次獲國家“體育運(yùn)動榮譽(yù)獎?wù)?rdquo;?，F(xiàn)為國家攀巖隊訓(xùn)練基地，江西省攀巖協(xié)會、江西省攀巖隊設(shè)在學(xué)校。多年來，學(xué)校深挖攀巖文化內(nèi)涵，汲取地質(zhì)“三光榮”(以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮)“四特別”(特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn))精神要義，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、勇于攀登、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)校精神，凝練了以“白手起家、無中生有的創(chuàng)業(yè)精神，爭創(chuàng)一流、敢于勝利的拼搏精神，目標(biāo)執(zhí)著，接續(xù)奮斗的傳承精神”為內(nèi)核的“攀巖精神”。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)校的主體價值理念，成為應(yīng)職院人特有的精神品質(zhì)。

　　學(xué)校將全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，持續(xù)深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，奮力推進(jìn)“雙高建設(shè)”，全力建設(shè)本科層次職業(yè)學(xué)校，堅持黨建引領(lǐng)、守正創(chuàng)新、開放提升、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化贛州篇章，彰顯江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)和作為!

　　(2024年7月更新)

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