廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原名番禺理工學(xué)院、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院)1993年籌建，1997年9月教育部(原國(guó)家教委)正式批準(zhǔn)備案，是廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校?；I建伊始，番禺籍的全國(guó)政協(xié)原副主席霍英東，全國(guó)政協(xié)副主席、澳門(mén)特別行政區(qū)首任行政長(zhǎng)官何厚鏵，陳瑞球、何添、何善衡等港澳同胞和社會(huì)各界有識(shí)之士慷慨捐資，為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　2003年，學(xué)校被廣州市政府確定為市屬職業(yè)教育龍頭院校;2005年4月以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估;2009年12月被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校;2014年5月榮獲第四屆黃炎培職業(yè)教育“優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。2019年7月被教育部認(rèn)定為全國(guó)“優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校”;2025年1月以“優(yōu)秀”績(jī)效評(píng)價(jià)通過(guò)首輪國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)驗(yàn)收。

　　學(xué)?，F(xiàn)有青山湖校區(qū)、元崗校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1880畝，校舍總建筑面積39.23萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值16.39億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.61億元。圖書(shū)館面積3.09萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)139萬(wàn)余冊(cè)、電子圖書(shū)76萬(wàn)余冊(cè)。

　　學(xué)校立足廣州、面向粵港澳大灣區(qū)，重點(diǎn)對(duì)接先進(jìn)制造、新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)11個(gè)專業(yè)群，現(xiàn)有招生專業(yè)53個(gè)。設(shè)有智能制造學(xué)院、智慧汽車學(xué)院、信息工程學(xué)院、前沿材料學(xué)院、建筑工程學(xué)院、珠寶學(xué)院、現(xiàn)代物流學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、旅游商務(wù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共課教學(xué)部等15個(gè)學(xué)院(部)。學(xué)校實(shí)施以素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為核心、就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才?，F(xiàn)有全日制在校生10633人，畢業(yè)生以其適應(yīng)性好、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位青睞，榮獲“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)”。近三年，畢業(yè)生總體去向落實(shí)率均保持在98%以上，在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)近90%。

　　學(xué)校擁有一支“名師+名匠”領(lǐng)銜的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。教職工950人中，正高職稱87人，副高職稱216人，博士169人，專業(yè)專任課教師中“雙師型”教師占比近70%?，F(xiàn)有國(guó)家教學(xué)名師6人、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家6人、黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)、全國(guó)技術(shù)能手6人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人;連續(xù)三年入選國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，入選教育部首批全國(guó)職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例、教育部職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)典型工作案例。

　　學(xué)校堅(jiān)持走以質(zhì)量為核心，質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷深化教育教學(xué)改革。歷年來(lái)，以學(xué)校為第一完成單位，獲得國(guó)家、省、市教學(xué)成果獎(jiǎng)共87項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)，廣東省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)。建有國(guó)家級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群8個(gè)，國(guó)家骨干專業(yè)10個(gè)、國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)、全國(guó)職業(yè)院校國(guó)家級(jí)示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個(gè)、省級(jí)示范性專業(yè)9個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)20個(gè);建有國(guó)家級(jí)精品課程、精品資源共享課程、職業(yè)教育在線精品課程等 51 門(mén)，省級(jí)精品課程、精品資源共享課、精品在線開(kāi)放課程等76門(mén)，省級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)4個(gè);國(guó)家規(guī)劃教材101部;國(guó)家級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)、國(guó)家職教示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目1個(gè)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地1個(gè)、省級(jí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地21個(gè)、省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地13個(gè)。

　　學(xué)校著力打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯發(fā)展機(jī)制，提升服務(wù)貢獻(xiàn)水平。與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)研發(fā)平臺(tái)50個(gè)，包括2個(gè)教育部協(xié)同創(chuàng)新中心和17個(gè)省級(jí)研發(fā)服務(wù)平臺(tái)，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、全國(guó)教育規(guī)劃項(xiàng)目、教育部人文社科項(xiàng)目等一批高層級(jí)的科研項(xiàng)目。是國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、計(jì)算機(jī)類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、教育部認(rèn)定的優(yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、廣東省職業(yè)院校“雙師型”教師培訓(xùn)基地、廣東省全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地和中芬職業(yè)教育培訓(xùn)中心。

　　學(xué)校聯(lián)合區(qū)域行業(yè)龍頭企業(yè)，以聯(lián)合體、共同體、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺(tái)，構(gòu)建點(diǎn)、線、面、體結(jié)合的校企合作體系。聯(lián)合廣州數(shù)控等鏈主企業(yè)、穗港科技園等產(chǎn)業(yè)園區(qū)牽頭建設(shè)7個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和3個(gè)市級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體。與廣汽集團(tuán)、廣州工控等一批世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)共建市級(jí)及以上產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè)。建有國(guó)家級(jí)示范性職教集團(tuán)培育項(xiàng)目1個(gè)、教育部職業(yè)教育現(xiàn)場(chǎng)工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。入選教育部校企合作產(chǎn)教融合典型案例、全國(guó)工商聯(lián)人才中心產(chǎn)教融合示范實(shí)訓(xùn)基地、工業(yè)和信息化部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位。

　　學(xué)校聚焦大灣區(qū)，融入“一帶一路”建設(shè)，面向全球拓展多元化的職業(yè)教育國(guó)際交流與合作。與20多個(gè)國(guó)家及地區(qū)簽署了50余份教育交流合作協(xié)議;組建特色海外分院5個(gè)、海外職業(yè)技能培訓(xùn)基地(中心)5個(gè)、教師國(guó)(境)外研修訪學(xué)基地5個(gè)、學(xué)生國(guó)(境)外研習(xí)基地11個(gè);9個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、26門(mén)課程標(biāo)準(zhǔn)被國(guó)(境)外合作院校采納。舉辦中外合作辦學(xué)與境外聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目15個(gè)，入選教育部“職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“TÜV萊茵數(shù)字創(chuàng)新賦能計(jì)劃”“魯班工坊建設(shè)聯(lián)盟成員單位”“中國(guó)-東盟職業(yè)教育卓越合作伙伴”，是首批“嶺南工匠學(xué)院”建設(shè)單位;榮獲全國(guó)首批“中國(guó)—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目獎(jiǎng)”“中泰職業(yè)技術(shù)教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“中巴教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“職業(yè)教育對(duì)外交流與合作典型院校”稱號(hào)。

　　面向未來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，輻射全國(guó)，服務(wù)“一帶一路”倡議，聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，重點(diǎn)對(duì)接先進(jìn)制造、新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)專業(yè)(群)，以爭(zhēng)創(chuàng)本科層次的廣州職業(yè)技術(shù)大學(xué)為契機(jī)，打造高端技能人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的新高地、產(chǎn)教融合和數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新示范、國(guó)際交流合作和學(xué)生成長(zhǎng)成才的新標(biāo)桿。

　　(相關(guān)數(shù)據(jù)截止到2024年12月31日)

　　www.gzpyp.edu.cn