成都理工大學是國家首批“雙一流”建設高校。其前身是創(chuàng)辦于1956年的成都地質(zhì)勘探學院，是共和國建國初期的三所地質(zhì)院校之一。1958年更名為成都地質(zhì)學院，1993年更名為成都理工學院，2001年更名為成都理工大學。學校先后由地質(zhì)部、地質(zhì)礦產(chǎn)部、國土資源部直屬，至2000年劃轉(zhuǎn)地方。學校2010年成為國土資源部與四川省人民政府共建高校，2017年成為國家首輪“雙一流”建設高校，2019年成為教育部與四川省共建的“雙一流”建設高校，2022年成為國家第二輪“雙一流”建設高校。

　　在半個多世紀的辦學歷程中，成都理工大學矢志報國、上下求索，風雨兼程、耕耘不輟，為社會培養(yǎng)了近30萬名優(yōu)秀人才，為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了重要貢獻;他們當中涌現(xiàn)出一批知名學者、專家和管理人才，其中有兩院院士7人。學校在長期的辦學實踐中形成了“窮究于理、成就于工”的校訓、“艱苦奮斗、奮發(fā)圖強”的優(yōu)良傳統(tǒng)、“不甘人后、敢為人先”的進取精神。

　　成都理工大學現(xiàn)有成都和宜賓兩個校區(qū)，占地面積3523畝，校舍建筑面積124.3萬平方米，校園綠樹成蔭、繁花似錦，是讀書治學的美好園地。學校堅守為黨育人、為國育才，著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學素養(yǎng)、責任擔當、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才?，F(xiàn)有全日制在校生39169人，其中本科生30389人、研究生8584人。學校設有22個教學學院。另有1所獨立學院(成都理工大學工程技術學院)。學校先后入選畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校全國50強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校全國50強。

　　成都理工大學學科優(yōu)勢特色鮮明，以理工為主，地質(zhì)、石油、資源、核技術、環(huán)境為優(yōu)勢，土木、化工、材料、電子、機械、信息、管理為特色，經(jīng)管、文法、外語、藝術、體育等協(xié)調(diào)發(fā)展。學?，F(xiàn)有9個一級學科博士學位授權點，1個博士專業(yè)學位授權點，28個一級學科碩士學位授權點，20個碩士專業(yè)學位授權點，6個博士后科研流動站，1個四川省博士后創(chuàng)新實踐基地。5個學科(地球科學、工程學、環(huán)境科學/生態(tài)學、化學、材料科學)進入ESI全球排名前1%?，F(xiàn)有1個一級國家重點學科、3個二級國家重點學科、1個國家重點(培育)學科、14個省級重點學科。地質(zhì)資源與地質(zhì)工程入選國家第二輪“雙一流”建設學科行列，地球科學、環(huán)境科學與生態(tài)學入選四川省首輪“一流學科”建設行列，6個學科入選四川省“雙一流”建設貢嘎計劃建設行列。

　　成都理工大學有67個本科招生專業(yè)(類)，其中國家級一流專業(yè)23個，國家級特色專業(yè)8個，通過工程教育認證專業(yè)13個，國家級專業(yè)綜合改革項目4個;省級一流專業(yè)48個，省級特色專業(yè)12個，省級專業(yè)綜合改革試點項目13個。學校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校，有國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)(含獨立招生方向)7個，省級卓越計劃試點專業(yè)22個。學校有4個國家級實驗教學示范中心、3個國家級工程實踐教育中心、2個國家大學生校外實踐教育基地，是國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃實施高校。擁有各類國家級一流課程17門，各類省級一流本科課程192門。獲得8項國家級教學成果獎。

　　成都理工大學名師薈萃，英才云集?，F(xiàn)有教職員工3091人，其中教授(級)572人、副教授(級)818人。獲國家級人才項目、稱號和榮譽235人次，其中獲得國家杰出青年科學基金9人、全國創(chuàng)新爭先獎2人、光華工程科技獎1人、何梁何利基金獎2人、國家優(yōu)秀青年科學基金4人、百千萬人才工程國家級人選15人、國家有突出貢獻的中青年專家7人、IEEE Fellow入選者1人、其他國家院士2人、全國杰出專業(yè)技術人才2人、新世紀優(yōu)秀人才支持計劃7人、科學探索獎1人、李四光地質(zhì)科學獎5人、中國青年女科學家獎1人、享受國務院政府特殊津貼專家110人、全國高等學校教學名師獎2人、全國優(yōu)秀教師6人、全國五一勞動獎章獲得者4人。獲省部級人才項目、稱號和榮譽574人次。劉寶珺院士擔任學校名譽校長。以柔性引進等方式聘請王成善院士、多吉院士、崔鵬院士、胡瑞忠院士等兩院院士35名。學?，F(xiàn)有4個院士工作團隊、1個國家級教學團隊、1個國家自然科學基金創(chuàng)新群體、1個教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”團隊、1個全國高校黃大年式教師團隊、15個四川省科技創(chuàng)新團隊(創(chuàng)新研究群體)、1個四川省社會科學高水平研究團隊。

　　成都理工大學面向世界科技前沿，圍繞國家重大戰(zhàn)略需求，實施科研“一體兩翼”戰(zhàn)略布局，深入推進“青藏高原及周緣復雜地質(zhì)過程與資源環(huán)境效應科學研究計劃”(簡稱“珠峰科學研究計劃”)，勇攀科技創(chuàng)新高峰?，F(xiàn)有2個全國重點實驗室(地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護全國重點實驗室、油氣藏地質(zhì)及開發(fā)工程全國重點實驗室)，有教育部、自然資源部、生態(tài)環(huán)境部、應急管理部、四川省等部省級科技平臺38個。學校參與天府永興實驗室建設，成功獲批碳匯與地質(zhì)固碳研究部，下設兩個中心：地熱勘探開發(fā)與綜合利用研究中心、固碳與生態(tài)修復研究中心。牽頭成立國際大型滑坡研究協(xié)會(iRALL)等國際學術組織，承擔深時數(shù)字地球(Deep-timeDigitalEarth，簡稱DDE)等國際大科學計劃。在宜居地球演化和行星科學領域取得重要成果，論文發(fā)表于《Nature》《Science》正刊。學校先后承擔國家重點研發(fā)計劃、國家重大科技專項、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、國家“863”計劃、國家“973”計劃、國家地調(diào)計劃、中國工程院戰(zhàn)略研究與咨詢項目等一大批重要項目。學校累計獲得國家和省部級科技獎等獎項共計1087項(次)，其中國家級獎項有：國家科技進步特等獎1項、國家科技進步一等獎4項、中國國際科技合作獎1項、國家自然科學二等獎1項、國家科技進步二等獎9項、中國專利獎金獎1項、國家技術發(fā)明獎三等獎2項、國家科技進步三等獎7項。

　　成都理工大學與成都市在校內(nèi)共建成都自然博物館(成都理工大學博物館)，館藏世界知名“合川馬門溪龍”化石等6萬余件標本，被評為國家自然資源科普基地。圖書館館藏印刷型書刊311萬冊，擁有數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫95個、電子圖書265萬冊、電子期刊140萬冊。檔案管理達到“科技事業(yè)單位檔案管理國家一級”標準。學校主辦公開出版發(fā)行學術期刊6種,其中北大中文核心期刊2種、CSCD收錄期刊2種、科技核心4種，并與Elsevier合辦國際期刊《Ore and Energy Resource Geology》。學校有國家大學生文化素質(zhì)教育基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學院、四川省高校廉潔文化教育基地“育廉館”等平臺。

　　成都理工大學重視對外交流與合作，與資源、能源、環(huán)境、建筑、軍工和高新技術等領域的國家大型企業(yè)和科研院所建立了長期的產(chǎn)學研合作關系。學校是國家留學基金委創(chuàng)新項目等多個國家公派項目實施單位，先后與英國、加拿大、俄羅斯、美國、澳大利亞、新西蘭、荷蘭、意大利等國家的180余所大學和科研機構(gòu)建立了交流合作關系，獲批實施英國牛頓基金會與國家自然科學基金委中英合作項目等國際項目。學校舉辦四個中外合作辦學專業(yè)，在四川省屬高校中首個獲得教育部批準設立中外合作辦學機構(gòu)——成都理工大學牛津布魯克斯學院。

　　學校始終秉持奉獻國家、服務人民的情懷，堅守開拓創(chuàng)新、科技報國的本色，彰顯勇挑重擔、攻堅克難的擔當，為國家、行業(yè)、地方建設發(fā)展積極貢獻智慧與力量。以國家戰(zhàn)略需求為導向，開展原創(chuàng)性引領性科技攻關，構(gòu)筑大平臺，組建大團隊，產(chǎn)出大成果，把論文寫在祖國的大地上，寫在中華民族偉大復興的征程中。積極參與西電東送、西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路、川藏鐵路、油氣勘探、能源開發(fā)、礦產(chǎn)勘探、大型水電、環(huán)境保護、生態(tài)修復、新能源和新材料應用等工程建設，并在旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃、哲學社會科學研究、文化藝術繁榮、精準扶貧和鄉(xiāng)村振興等方面積極作為。成理人始終用滿腔熱情和實際行動，為國家強盛、社會繁榮、人民幸福貢獻著成理力量。

　　當前，在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的新征程上，在加快建設教育強國、科技強國、人才強國的新階段，成都理工大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在四川省委、省政府的領導下，在部、省、市、校共同推進“雙一流”建設的平臺上，自信自強、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設優(yōu)勢特色更加顯著的高水平大學而努力奮斗!為辦好人民滿意的教育而努力奮斗!

　　2024年10月

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