黨的十七大明確提出要優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，這是黨中央在新的歷史時期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。今年8月31日，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表的重要講話，從全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、落實好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的方針提出了明確要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和胡錦濤總書記“8·31”重要講話精神，對于推進(jìn)新時期我國教育事業(yè)的改革發(fā)展，具有十分重大的意義。

　　國運興衰，系于教育。教育是民族振興的基石，任何一個國家和地區(qū)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的繁榮，都有賴于教育的興盛。云南省委、省政府歷來高度重視教育事業(yè)，始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是黨的十六大以來，著力深化教育改革，不斷加大教育投入，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育蓬勃發(fā)展。到2006年，全省129個縣市區(qū)全部實現(xiàn)基本掃除青壯年文盲，青壯年文盲率降至5%以下；116個縣市區(qū)實現(xiàn)基本普及九年義務(wù)教育，高中教育瓶頸制約初步緩解，職業(yè)教育發(fā)展較快；高等教育規(guī)模擴(kuò)大，質(zhì)量穩(wěn)步提高，高?？萍汲晒麨榻?jīng)濟(jì)社會服務(wù)能力不斷增強(qiáng)；教師隊伍建設(shè)得到加強(qiáng)，教師整體素質(zhì)明顯提高。教育事業(yè)的快速發(fā)展，有力地促進(jìn)了云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，給人民群眾帶來了更多的實惠。同時，我們也清醒地看到，云南教育事業(yè)發(fā)展的整體水平仍然不高，地區(qū)之間和城鄉(xiāng)之間發(fā)展很不平衡，與全面建設(shè)小康社會的要求和廣大人民群眾的愿望相比還有不小差距，加快教育事業(yè)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大與胡錦濤總書記“8·31”重要講話精神緊密結(jié)合起來，全面實施科教興滇和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，抓住機(jī)遇，乘勢而上，大力發(fā)展教育事業(yè)，不斷提高全省各族群眾的素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會，加快建設(shè)富裕民主文明開放和諧云南，提供強(qiáng)大的智力支持和人力資源保障。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人民群眾對教育的需求也在日益增長。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育、提高高等教育質(zhì)量是我們當(dāng)前和今后一段時期發(fā)展教育事業(yè)的重要任務(wù)。我們將結(jié)合云南實際，進(jìn)一步統(tǒng)籌各級各類教育、統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。在“十一五”期間，重點做好剩余13個縣的“普九”工作，鞏固和提高“普九”成果。大力發(fā)展普通高中教育，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐。合理穩(wěn)定高校招生規(guī)模，全面提高高等教育質(zhì)量。同時，著力提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價值體系融入國民教育體系，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力擺在更加重要的位置，完善推進(jìn)素質(zhì)教育的政策體系，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　繼續(xù)推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動力和體制保證。改革創(chuàng)新是推動各項事業(yè)發(fā)展的不竭動力。2003年，云南省委、省政府作出深化教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略決策，以辦好人民群眾滿意的教育為根本目標(biāo)，堅持以加快農(nóng)村教育發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，以體制機(jī)制改革為核心，以普通高中、職業(yè)教育、民辦教育發(fā)展和師資隊伍建設(shè)為突破口，穩(wěn)步推進(jìn)教育改革與發(fā)展。面對教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，我們將進(jìn)一步更新教育觀念，完善改革思路，著力解決深層次的矛盾和問題，繼續(xù)深入推進(jìn)教育管理體制、辦學(xué)體制、投融資體制和招生考試評價制度改革，為云南教育事業(yè)又好又快發(fā)展注入強(qiáng)大動力。

　　大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，營造尊師重教的良好風(fēng)尚。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。我們要把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出的位置，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把師德表現(xiàn)作為教師考核、晉升和獎勵的重要依據(jù)；大力發(fā)展師范教育，吸引和鼓勵更多的優(yōu)秀學(xué)生就讀師范院校，從事教育工作；繼續(xù)實施好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師“特設(shè)崗位計劃”，壯大教師隊伍，加快解決局部地區(qū)師資緊缺問題；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以民族貧困地區(qū)和農(nóng)村教師為重點，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真落實高校人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，實施名師建設(shè)工程；深化教師人事制度和收入分配制度改革，完善政策激勵機(jī)制，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才到“兩基”攻堅地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)、山區(qū)和邊境一線支援農(nóng)村基礎(chǔ)教育。大力弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，加大教育宣傳力度，努力形成全社會真心關(guān)愛、真情支持、真誠幫助教育事業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，使人民教師政治上有地位、社會上受尊敬、生活上有保障，切實保護(hù)好、引導(dǎo)好、發(fā)揮好廣大教師愛崗敬業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為教師建功立業(yè)創(chuàng)造良好的條件。