以“全球化背景下的中國外語教學：創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的第三屆中國外語教學法國際研討會3月29日至30日在上海外國語大學舉行。

    來自海內(nèi)外的300余位外語教育與教學領(lǐng)域?qū)＜覍W者在對中國改革開放30年來外語教學的成果、經(jīng)驗以及教訓進行回顧總結(jié)和提煉的基礎(chǔ)上，就“創(chuàng)新國際化、復(fù)合型人才培養(yǎng)的理念、手段、方法與教材”、“構(gòu)建中國特色的國際化外語人才培養(yǎng)創(chuàng)新平臺”以及外語教學理論與實踐、外語教學實證研究、外語教師發(fā)展與外語語料庫建設(shè)等當下中國各語種外語教學的諸多熱點課題展開了深入探索與研討。會上所作的主旨演講、宣讀和遞交的論文近千篇。

    與會專家學者認為，中國改革開放30年來，外語教育事業(yè)取得了令人矚目的成績，為國家經(jīng)濟建設(shè)、對外交往和社會發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以百萬計的外語人才。目前，中國各層次的外語在學人數(shù)已近5000萬人。但是另一方面，幾乎與中國改革開放30年同步發(fā)展的中國外語教育事業(yè)也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。外語專業(yè)的傳統(tǒng)界限不斷被新的學科所打破。中國外語教育面臨的問題依然比較突出，如在基礎(chǔ)理論方面，外語語言學理論還缺乏突破性的、具有國際影響的標志性成果；外語教學中偏重語言知識傳授、輕語言交際能力培養(yǎng)，長期以來學習外語“費時低效”與“啞巴英語”問題以及一些外語人才知識面窄、技能單一、社會適應(yīng)性不強等尚待有效解決。

    與會專家學者認為，中國外語教育與研究界的當務(wù)之急是：從當前中國的外語教學實際需要、各級各類學校外語教學目標和加速高層次外語人才培養(yǎng)效率出發(fā)，合理借鑒國外語言教學的最新教學理念和先進的教學方法和模式，不懈地探索并最終建立起具有中國特色的外語教育教學實施與外語教育評價體系。

    本屆中國外語教學法國際研討會由教育部高等學校外語專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、上海外國語大學主辦，中國日報社、上海外語教育出版社協(xié)辦。