3月28日下午,教育部人事司副司長(zhǎng)呂玉剛同志來(lái)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)調(diào)研人事制度改革與人才隊(duì)伍建設(shè)工作,校黨委書(shū)記吳友富、校長(zhǎng)曹德明、校黨委副書(shū)記王靜、副校長(zhǎng)張曙光以及黨辦、校辦、人事處的負(fù)責(zé)同志參加了調(diào)研座談會(huì)。
吳友富書(shū)記、曹德明校長(zhǎng)首先代表學(xué)校黨政對(duì)呂玉剛同志的到來(lái)表示熱烈歡迎,對(duì)教育部一直以來(lái)對(duì)上外人事制度改革的指導(dǎo)與關(guān)心表示衷心的感謝。隨后匯報(bào)了學(xué)校的發(fā)展概況和人事人才工作。重點(diǎn)匯報(bào)了上外的學(xué)科建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革等有關(guān)情況。
吳友富書(shū)記、曹校長(zhǎng)在匯報(bào)上外有關(guān)情況時(shí)指出,上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)經(jīng)過(guò)幾代人的努力,正在朝著建設(shè)國(guó)際化的研究-教學(xué)型的多科性外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想明確,以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ),人才建設(shè)為重點(diǎn),形成特色,做到局部創(chuàng)優(yōu)勢(shì),整體上水平。在學(xué)科建設(shè)方面,上外的學(xué)科建設(shè)形成了自身的優(yōu)勢(shì)和特色。建立了以外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科為主干,以復(fù)合型專(zhuān)業(yè)為生長(zhǎng)點(diǎn)的學(xué)科體系,形成了以重點(diǎn)學(xué)科為核心,圍繞外語(yǔ)教學(xué)與研究,形成了特色鮮明的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科群;另一方面,復(fù)合型專(zhuān)業(yè)整體建設(shè)水平顯著提升,已成為學(xué)校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的重要生長(zhǎng)點(diǎn)。而國(guó)際化人才培養(yǎng)平臺(tái)的啟動(dòng)必將進(jìn)一步強(qiáng)化上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在人才培養(yǎng)方面,上外的人才培養(yǎng)質(zhì)量較高,受到社會(huì)的廣泛認(rèn)同;在科學(xué)研究方面,學(xué)校近年來(lái)加大科研投入力度,科研發(fā)展勢(shì)頭良好,平臺(tái)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了較好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,學(xué)校發(fā)展也存在著一些困難,學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)有待加強(qiáng)。
呂玉剛同志聽(tīng)完匯報(bào)后,充分肯定了上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委提出的打造“三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”的發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)為這是構(gòu)建學(xué)校持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的前瞻性之舉。他還對(duì)上外的人事制度改革、人才工作尤其是高層次人才隊(duì)伍建設(shè)工作給予了充分肯定,認(rèn)為上外有重視人才的傳統(tǒng);人才隊(duì)伍建設(shè)特別是高層次人才隊(duì)伍建設(shè)有特色,有重點(diǎn),有抓手,在人才隊(duì)伍建設(shè)中有很好的經(jīng)驗(yàn)值得鼓勵(lì)和總結(jié);人事制度改革有深度,在崗位聘用管理制度改革方面作了一些很好的探索。他同時(shí)指出,上外要一如既往地以改革創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)和改進(jìn)以能力建設(shè)為重點(diǎn)的干部隊(duì)伍建設(shè),著力加強(qiáng)以高層次人才為重點(diǎn)的高校教師隊(duì)伍建設(shè),深入推進(jìn)人事制度改革,切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),為推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支持。
陪同呂玉剛同志來(lái)上外調(diào)研的還有教育部人事司綜合處處長(zhǎng)王光彥、教育部人事司人才辦副主任王磊。
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