4月11日早9時，經(jīng)管、文法就業(yè)雙選會在我校國際交流中心舉行。此次招聘活動，由人文與社會科學(xué)學(xué)院牽頭主辦，就業(yè)指導(dǎo)中心、工商管理學(xué)院、外國語學(xué)院協(xié)辦，主要面向社科、經(jīng)管及外語類應(yīng)屆本科畢業(yè)生。雙選會歷時2個多小時，共有25家用人單位參加了現(xiàn)場面試。

    前來參加此次雙選會的企業(yè)門類眾多，涉及就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。既有像“中華飛電”這樣帶有明顯行業(yè)特色的電力公司，也有像“萊博國際文化交流公司”和“金驛道傳媒文化”這樣具有明確專業(yè)導(dǎo)向性的文化企業(yè)；不僅有“肯德基”、“必勝客”、“華堂商場”這樣的商業(yè)經(jīng)營單位，還有一些類似科技教育及集團的專業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)。而與會企業(yè)所提供工作崗位的種類也相當(dāng)繁多，有面向經(jīng)濟類學(xué)科的高級銷售和業(yè)務(wù)經(jīng)理；也有專業(yè)知識要求較強的研發(fā)人員和廣告助理；還有特別針對某些社科類專業(yè)的行政助理和人力資源管理。同時，各企業(yè)也推出了很多由低層員工到中層管理人員的不同級別職位，為處于不同能力層次的大學(xué)畢業(yè)生提供了更加寬泛的選擇，避免了崗位閑置和資源浪費。
 
　　由于招聘會主要面向經(jīng)管文法專業(yè)，前來面試的學(xué)生也是上述院系的居多，此外，一些計算機及軟件工程專業(yè)的學(xué)生也來到招聘現(xiàn)場，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。從學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心的孟大偉老師處了解到，此次招聘會面向我?！胺侵鲗I(yè)”學(xué)生，由于不是我校傳統(tǒng)強勢專業(yè)，前來參加招聘會的學(xué)生普遍心理壓力較大。孟老師提醒應(yīng)聘學(xué)生，求職失敗的原因來自很多方面，除去本專業(yè)市場需求量變化等客觀因素，求職心理的健康很重要。一是要保持平和的心態(tài)，“對自己有自信”、“對自己有定位”，二是要在求職的過程中不斷查漏補缺，不斷提高綜合水平，完善自身素質(zhì)，只有這樣才能夠找到自己滿意的工作。從校方工作來看，孟老師認為學(xué)校應(yīng)進一步細化就業(yè)指導(dǎo)工作，將往年的就業(yè)數(shù)據(jù)提供給畢業(yè)生，讓學(xué)生擺正自己位置，明確公司要求。學(xué)校要爭取給與學(xué)生量化指導(dǎo)，明確就業(yè)工作的導(dǎo)向性。孟老師也鼓勵學(xué)生積極行動、開拓思路、走出校園。

　　根據(jù)招聘會現(xiàn)場一些用人單位的負責(zé)人介紹，大多數(shù)管理型企業(yè)對專業(yè)要求并不十分嚴格，招聘大多采取不限專業(yè)的形式，他們更看重學(xué)生的創(chuàng)造精神、發(fā)散思維以及綜合能力。而大多數(shù)崗位要求上崗之后還要再接受專業(yè)培訓(xùn)，很多企業(yè)負責(zé)人表示，他們欣賞“一專多能”型人才，專業(yè)功底要扎實，素質(zhì)發(fā)展要全面；同時，還要具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)和平穩(wěn)良好的工作心態(tài)，學(xué)會“從0開始”?！疤嵖细?知識穩(wěn)固+心態(tài)平和+頭腦靈活”才是用人單位理想的人選。一些到場同學(xué)則認為：找工作不難，但找好工作難。學(xué)生們選擇工作首先是看其發(fā)展?jié)摿?，著重注意公司的發(fā)展前景及個人發(fā)展平臺，其次，才會考慮專業(yè)對口情況和自身興趣，同時，待遇薪酬也是選擇工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
    
　　此次活動主辦方負責(zé)人、人文與社會科學(xué)學(xué)院黨總支副書記隋全偉在談到這次雙選會時說：隨著我校全面綜合辦學(xué)的發(fā)展，非傳統(tǒng)意義上主流專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生已達到全校畢業(yè)總?cè)藬?shù)的50%以上。形勢的變化要求學(xué)校在“非主專業(yè)”的學(xué)生就業(yè)上投入更多的力量。我校提出“辦一所負責(zé)任大學(xué)”的辦學(xué)理念，就是要為學(xué)生負責(zé)。這種責(zé)任，不僅應(yīng)體現(xiàn)于在校教育，也應(yīng)延伸到社會領(lǐng)域，為學(xué)生就業(yè)提供更多指導(dǎo)與選擇。而主辦發(fā)起類似招聘活動的初衷也在于挖掘各類資源，整合各方力量，與用人單位建立長久聯(lián)系，盡其所為，為學(xué)生提供更公平的就業(yè)機會和選擇平臺，“為學(xué)生負責(zé)”。隋老師認為，大學(xué)四年，既是一個人從未成年人變?yōu)槌赡耆说某砷L過程，也是一個準(zhǔn)社會人到社會人的轉(zhuǎn)型過程，是由“量”向“質(zhì)”的飛躍，由“蛹”到“蝶”的蛻變過程。他希望，四年大學(xué)的洗禮能讓學(xué)生們積蓄自我力量，做好轉(zhuǎn)型準(zhǔn)備，能夠健康“陽光”的走向社會。在就業(yè)的路上，首先要有理想、有目標(biāo)，而后要擺正自己的位置，做到“務(wù)實”，“自知者明”。追逐理想時一定要注意方式方法的靈活多樣性，“窮則變，變則通”，同時，也要注意團結(jié)他人，資源共享，互助共贏。他也期待隨著學(xué)生和校方的共同努力，社會上將出現(xiàn)更多華電“陽光”的聲音，有更多的學(xué)生承擔(dān)起回報母校的責(zé)任。