為加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)考核，江西理工大學(xué)在新的學(xué)籍管理細(xì)則中引入“學(xué)業(yè)警示”、“留級”、“延長學(xué)年”制度，這是江西理工大學(xué)在學(xué)生學(xué)籍管理中的一個新探索。

　　據(jù)悉在江西理工大學(xué)新的學(xué)籍管理細(xì)則中，學(xué)生在一學(xué)期中所修讀的全部課程經(jīng)考核不合格≥8學(xué)分者，或各學(xué)期所修讀的全部課程經(jīng)考核累計(jì)不合格≥15學(xué)分者，給予學(xué)業(yè)警示；學(xué)生在一學(xué)年中所修讀的全部課程經(jīng)考核不合格≥20學(xué)分者，或各學(xué)年所修讀的全部課程經(jīng)考核累計(jì)不合格≥25學(xué)分者，給予留級處理，并轉(zhuǎn)入同專業(yè)下一年級學(xué)習(xí)；學(xué)生各學(xué)期所修讀的全部課程經(jīng)考核累計(jì)不合格≥40學(xué)分者，或?qū)W生在校期間留級兩次后再次達(dá)到留級條件者，給予退學(xué)處理。截止目前已有40名學(xué)生收到“學(xué)業(yè)警示書”。

　　“一些學(xué)生平時掛科沒在意，到最后‘小病成大病’，因紅燈過多而面臨退學(xué)。實(shí)行“學(xué)業(yè)警示”、“留級”、“延長學(xué)年”制度，對被預(yù)警的學(xué)生要從各方面進(jìn)行幫助，加強(qiáng)‘愛心、信心、耐心’的教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，促使他們朝好的方向發(fā)展，盡量使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)?！痹撔＝虅?wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人在介紹這一制度的出臺初衷時如是說。

　　對于這一政策的出臺，學(xué)生告訴記者：“以前吧，學(xué)生學(xué)習(xí)成績怎么樣，家長也不知道，即使有不合格的課程，自己也不太重視。這個辦法出臺后，首先對于學(xué)生自己來說，在接到警示后，自己就有心理壓力了，這樣才能更好地去改正。同時，對于那些有困難的同學(xué)，老師進(jìn)行幫扶的行為也很人性化。（江西理工大學(xué)  康京濤 楊坤 王智）