作為具有鮮明民族特色的省屬重點綜合性大學(xué)，延邊大學(xué)堅持從區(qū)域特點中尋找自身特色，將自身特色與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求緊密結(jié)合，闖出了一條以特色優(yōu)勢服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的創(chuàng)新之路。

　　作為具有鮮明民族特色的省屬重點綜合性大學(xué)，延邊大學(xué)堅持從區(qū)域特點中尋找自身特色，將自身特色與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求緊密結(jié)合，闖出了一條以特色優(yōu)勢服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的創(chuàng)新之路。

　　發(fā)揮科研優(yōu)勢，做地方經(jīng)濟建設(shè)的“科技庫”。近年來，學(xué)校從政策導(dǎo)向、資金投入等方面入手，積極引導(dǎo)教師和科研人員，將研究主攻方向確定在長白山資源保護、開發(fā)與服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)上。2004年，學(xué)校與十幾家企業(yè)簽署合作協(xié)議，對州內(nèi)制藥40多個品種的劑型進行了改進，技術(shù)改造達10余項；2005年，學(xué)校首次與州政府進行項目合作，科研項目達200多項，“延邊黃牛規(guī)范化養(yǎng)殖技術(shù)”等28個服務(wù)“三農(nóng)”項目在全州農(nóng)村推廣；對延邊黃牛和延邊蘋果梨等傳統(tǒng)項目進行接力式的研究和開發(fā)，直接推動兩大項目走向產(chǎn)業(yè)化；學(xué)校承擔的《長白山天然資源保護與開發(fā)利用總體規(guī)劃》重點攻關(guān)項目，成為延邊州開展生物、醫(yī)藥、食品、旅游、礦產(chǎn)資源保護與開發(fā)的主要理論依據(jù)。

　　發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建設(shè)面向地方需求的“人才庫”。立足于東北亞研究與圖們江流域開發(fā)、朝鮮族歷史與文化、長白山生物資源保護與開發(fā)，開設(shè)7個國家級特設(shè)專業(yè)、3個省級特色專業(yè)，設(shè)國家級精品課程2門、省級精品課程3門、省級優(yōu)秀課39門、校級優(yōu)秀課23門、校級主干課44門，為特色人才、復(fù)合型人才、緊缺人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　“訂單式”培養(yǎng)地方緊缺人才。針對延邊地區(qū)工業(yè)企業(yè)技術(shù)人才短缺現(xiàn)狀，學(xué)校近年來先后新增4個工科類專業(yè)、3個理科應(yīng)用類專業(yè)、2個經(jīng)濟管理類專業(yè)，使學(xué)校的工科專業(yè)、理科應(yīng)用類專業(yè)、經(jīng)管類專業(yè)總量達到31個，并于2007年正式啟動“校地合作培養(yǎng)工業(yè)企業(yè)緊缺人才項目”，與國內(nèi)知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)延邊州急需的選礦、采礦、地質(zhì)、冶金、金屬材料、復(fù)合材料等專業(yè)人才，以“2+2”或“1+3”模式進行“訂單式培養(yǎng)”。

　　同時，為了增強各專業(yè)人才的涉外能力，該校還先后3次修訂教學(xué)計劃，在工科、理科、農(nóng)學(xué)類、經(jīng)管類專業(yè)實行英、日、朝、漢四語能力人才培養(yǎng)模式，為延邊地區(qū)培養(yǎng)了一大批急需的涉外國際化人才，受到社會廣泛歡迎。