少數(shù)民族學生的教育培養(yǎng)工作一直是蘭州大學學生工作的重點，為進一步做好少數(shù)民族學生的教育培養(yǎng)工作，學校緊密結(jié)合少數(shù)民族學生的實際情況，嚴格貫徹落實黨和國家民族政策，積極采取六項有效舉措，扎實推進少數(shù)民族學生教育培養(yǎng)工作。

　　一、自覺執(zhí)行民族政策，切實保障學校少數(shù)民族學生的平等權(quán)利。蘭州大學現(xiàn)有在校本科生少數(shù)民族學生1134人，占學校本科生總?cè)藬?shù)的6.57%。在日常的教育、管理、資助、就業(yè)等工作中，學校自覺貫徹落實民族平等政策，通過探索、創(chuàng)新少數(shù)民族學生工作的思路和方法，關(guān)心、幫助少數(shù)民族同學，做好少數(shù)民族學生的教育管理工作，不僅保障少數(shù)民族學生的平等權(quán)利，而且為少數(shù)民族學生的學習生活提供了很多便利條件和優(yōu)惠政策，有效防止影響民族團結(jié)的事件發(fā)生，積極維護了民族團結(jié)。

　　二、堅持用黨的民族政策教育青年學生，扎實做好思想政治工作。為幫助學生了解掌握國家民族政策和黨的政治理論，學校先后邀請煙臺大學崔明德教授、南京大學華濤教授、中國社會科學院民朱倫研究員等專家學者來校做了《中國古代民族關(guān)系思想史研究》、《近三十年中國民族史研究的檢討》、《世界民族政策類型與理論分析》等報告。與此同時，學生工作部門充分發(fā)揮黨團組織的陣地作用，加強對少數(shù)民族同學中入黨積極分子的培養(yǎng)和教育，重視對少數(shù)民族學生干部的培養(yǎng)，目前本科生中發(fā)展和培養(yǎng)了少數(shù)民族黨員共有128名，占少數(shù)民族學生的11.3%。少數(shù)民族學生在團學組織、班級、社團中發(fā)揮著重要的作用。

　　三、關(guān)心少數(shù)民族學生的學習生活，尊重少數(shù)民族學生的民族習慣。為使少數(shù)民族學生安心學習，根據(jù)部分少數(shù)民族學生文化基礎(chǔ)課薄弱的情況，學校發(fā)揮年輕教師和優(yōu)秀學生的作用，開展學習幫扶活動。此外，學生工作部門還為少數(shù)民族新生發(fā)放《中國大學生就業(yè)》雜志，從少數(shù)民族新生開始就業(yè)指導活動。2008年6月，學生處為今年暫時未落實就業(yè)單位的藏族學生發(fā)放特殊困難補助，以幫助解決這些學生的實際困難。

　　學校每年都組織少數(shù)民族學生進行節(jié)日活動，給他們的活動給予服務、管理、經(jīng)費等各方面的大力支持。如每年3月21日前后，穆斯林學生的傳統(tǒng)節(jié)日——“諾爾孜節(jié)”，學校有關(guān)領(lǐng)導還出席諾爾孜節(jié)晚會，與他們一起載歌載舞，共度佳節(jié)。在穆斯林學生“爾德節(jié)”等少數(shù)民族節(jié)日之際，學校每年都為少數(shù)民族學生發(fā)放免費節(jié)日餐券，使他們感受到黨和政府以及學校的溫暖，并度過一個愉快的節(jié)日。在中秋節(jié)之際，為穆斯林學生送去清真月餅。這些具體措施讓少數(shù)民族學生切身感受到國家和學校對他們的關(guān)心。

　　四、公平公正地做好少數(shù)民族學生獎助項目的評定工作。在各類獎學金、助學金的設置和評定過程中，學校堅持公開公正的原則，保障少數(shù)民族學生的參評權(quán)利。同時，為體現(xiàn)黨和政府對少數(shù)民族學生的關(guān)懷，讓少數(shù)民族經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，學生工作部門積極做好經(jīng)濟困難的少數(shù)民族學生的資助工作。新疆少數(shù)民族特殊困難學生專項補助是學校涉及少數(shù)民族學生人數(shù)最多，金額最大的一項資助項目。學校每年都嚴格按照新疆教育廳關(guān)于專項補助評定的有關(guān)通知要求，從專項補助的申請、評定、公示、發(fā)放等環(huán)節(jié)均堅持公開、公平、公正和透明的原則。學校設有臨時困難補助資助項目，對于家庭遭受自然災害、患重病等原因引起的少數(shù)民族學生本人生活出現(xiàn)臨時困難者，學校將給予臨時困難補助。此項目常年暢通，與學校其它資助項目形成一個體系，互相補充，共同保障了少數(shù)民族學生順利完成學業(yè)并健康成長成才。

　　五、增進各民族學生的友誼，營造民族團結(jié)進步的良好校園氛圍。為豐富少數(shù)民族學生的課余生活，促進少數(shù)民族學生的全面健康成長，增進各民族學生的友誼，促進各民族學生共同文化的培養(yǎng)，學校積極支持少數(shù)民族學生開展活動，并逐步形成一些特色校園文化活動。在學校各類文體比賽和文藝演出中，活躍著少數(shù)民族學生的身影。比如，少數(shù)民族學生聯(lián)合省內(nèi)其他高校開展“天山杯”足球賽，舉辦每年一度的“諾茹孜節(jié)”晚會、少數(shù)民族文化周系列活動、校園文化藝術(shù)節(jié)之“華夏風民族情”系列活動等。少數(shù)民族學生對校園文化活動積極主動，他們組織成立了鍋莊舞協(xié)會、民族友好協(xié)會等學生社團組織，舉辦“別樣風情慶端午”鍋莊舞會、民族服飾知多少圖片展、“民族文化杯”知識競賽、民族文化圖片展等系列活動。豐富多彩的文體活動充分展現(xiàn)了特色鮮明的民族文化和民族風情，促進了少數(shù)民族學生之間以及與漢族學生之間的交流，加深了同學們對少數(shù)民族的了解，增進了民族感情，促進了民族團結(jié)。

　　六、做好學生安全教育工作，有效防止民族關(guān)系事件的發(fā)生。在涉及少數(shù)民族學生的安全穩(wěn)定方面的工作，學校各有關(guān)部門、學院及時了解少數(shù)民族學生動向，認真做好教育疏導工作，妥善化解矛盾，有效防止民族關(guān)系事件的發(fā)生。

　　尤其是前不久拉薩發(fā)生314不法分子打砸搶燒事件后，學校要求學工部、研工部、各學院以高度的政治責任感做好安全穩(wěn)定工作，深入了解學生思想動態(tài)，及時掌握藏族和其他少數(shù)民族學生的基本情況，做好藏族學生的教育引導和幫扶工作，同時通過座談會、黨團組織生活、班會、年級大會等形式向同學們介紹了西藏拉薩發(fā)生不法分子打砸搶燒事件的真相，并結(jié)合兩會精神，向同學們宣講黨和國家的少數(shù)民族政策以及維護祖國和平的堅定信心。各學院建立與少數(shù)民族學生尤其是西藏和甘肅甘南的藏族學生的溝通機制，主動改進工作方法，采取藏族學生座談會、個別談話、學生黨員學習幫扶等措施做好藏族學生的教育疏導和學習幫扶工作，及時幫助他們解決困難和問題，使他們穩(wěn)定思想、安心學習。這些措施，使藏族學生明確了事件的性質(zhì)，更加堅定了跟黨走的理想信念，增強了他們追求進步的動力，確保少數(shù)民族學生健康成長。