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      紹興大學:一所城市學府的百年變遷

      高考資訊網(wǎng)更新時間:2008-07-09文章來源:紹興網(wǎng)—紹興日報作者:裘浙鋒 呂禹

        1994年1月,紹興成立了一個臨時性機構:紹興大學籌備委員會。在當時這座十分寧靜的小城里,這個小小的機構,成為一個風雅夢想的起點。

          15年歲月如白駒過隙,今天的這座城市,依然行走在通往大學夢想的道路上。

          紹興的大學夢想,在時光中幾經沉浮。而在紛繁的世事之間,一種穿越百年的聲音,經久不變地回蕩在這座城市的上空——教育強國。

          魯迅、宋六陵與大學

          1994年,承載起這座城市大學夢想的是一所叫紹興師范專科學校。紹興師專的前身可追溯至1909年,時值科舉制度取消、新學興起之際,在今天延安路上的一所小房子里,紹興創(chuàng)辦了山會初級師范學堂。

          1911年,魯迅回鄉(xiāng)主持師范學堂,由于種種原因,旋即在1912年黯然離職,提出的“開拓越學,俾其蔓延,至于無疆”的夢想,隨之擱淺。

          在接下來的半個多世紀里,伴隨著動蕩不安的社會潮流,山會師范學堂歷經興衰,但當年的一縷文脈未曾斷絕。到了1980年代,遠離城市的宋六陵邊,傳出了瑯瑯書聲。

          低矮圍墻內的72畝土地,幾間平房,黃泥操場,就是當時國務院批準建立的地處宋六陵的紹興師范??茖W校。800多名學生,是中國高考制度恢復后招收的。對于知識的饑渴,使這個山谷地帶彌散著濃厚的學術氛圍。

          不少學生后來成了社會名流,如政教系的俞可平,當時對馬列主義有著狂熱愛好,成了中國首位政治學博士。

          1984年,紹興師專遷往城區(qū)。宋六陵時代發(fā)奮圖強,沉淀為這座小師專的文化傳統(tǒng)。當時的師專校長陳祖楠著力推行養(yǎng)成教育,修德以求真知,慎獨而成事功,成為小師專的治學風范。

          校園內的讀書聲依舊,而風起云涌的時代變革在上世紀80年代的中國拉開序幕。痛感于一座歷史文化名城缺少一所自己的大學,不少人開始為紹興的大學之夢搖旗吶喊。

          1981年,在京56位教授、學者倡議紹興創(chuàng)辦一所魯迅大學;已故著名教育家邵鴻書,當時坐著輪椅為紹興創(chuàng)辦大學四處奔走;1993年全國兩會,謝晉等人提交創(chuàng)辦紹興大學的提案。

          在長達10多年的時光中,一座城市對于一所大學的追求,積蓄起一種最為廣泛的社會力量。而創(chuàng)辦大學的火種在1994年,最終在一群商人的推動下點燃。

          那時候,包玉剛資助創(chuàng)辦了寧波大學,李嘉誠推動建立了汕頭大學,港商捐資助學成一時之社會風潮。1994年初夏,一位叫陳元鉅的商人簽發(fā)了一張1000萬港元的支票。這張支票被送到紹興。

          同年,紹興旅港同鄉(xiāng)會的高月明、倪鐵城、車越喬、章傳信,包括大律師胡鴻烈等人慷慨解囊。這些人,大多從小商小販起家,并非商賈巨富,但先后捐款達5500萬元之多,足見鄉(xiāng)梓情深。

          1994年,在市委、市政府發(fā)動下,紹興創(chuàng)辦大學的舉動,激發(fā)了社會的如潮熱情。學語幼童、白發(fā)老翁紛紛走向街頭捐款點。一分一厘匯之成河。這一幕,情動紹興。

          1996年4月4日,國務院一紙批文,意味著紹興文理學院誕生。它是由紹興師專、紹興高專合并組建的。因為當時國家已對高校升格實行從嚴控制,紹興并未領到大學名號。今天回望,不無遺憾的這次申辦,是紹興向著大學夢想邁出的第一步。相比同類城市師范而言,紹興的專升本約提前了5年時間。

          大樓、激情與城市化

          1997年9月,在這座城市的風則江畔,新落成了一片建筑群。從空中俯瞰,這是一片被水包圍的校園。一些懷抱知識改變命運信念的學生,走入這里——紹興文理學院。

          相比北大、清華等名校,這所新學校顯然缺乏名氣。漂亮的大樓,一度是它的標志性符號。上世紀90年代末,學院對新生搞了一次抽樣調查。校方的問題是:你為什么到這里就讀?75%以上的學生在校園環(huán)境優(yōu)美一欄中打上了“√”。

          “這是一個既驕傲又辛酸的答案?!苯B興文理學院副院長許學剛說,從小師專演變而來的這所學校,初期運作捉襟見肘。那時候,全中國的大學還流行唱“漂亮的女生,白發(fā)的先生”之類的校園民謠,但很遺憾,這里只有漂亮的大樓,沒有“白發(fā)的先生”。

          紹興文理學院經管學院院長李生校,那時候是經貿系主任,他手下有4個班級,開設了一些旅游管理及會計之類的專業(yè)。也沒太多的老師,有時還臨時叫個輔導員,教旅游管理班的學生練習走路的標準姿勢以及端盤子的技能。

          當斯時也,在中國各地,各種各樣的大學不斷地新生著。城市化浪潮席卷中國,大學當然是城市資源集聚的一頂桂冠。而高中學校沉浸到了一片喜悅之中,升學率出現(xiàn)普漲局面。

          “象牙塔”不再遙遠,中國高等教育從精英化走向大眾化。而教育部出臺了新文件,所有冠以大學之名的學校,要通過一套量化的考核指標。

          大學門檻不斷提高,競爭更加激烈,在紹興周圍,各城市均在辦大學。面對一座城市的百年夙愿,新一輪的勵精圖治拉開序幕。

          一個極有說服力的數(shù)據(jù)是:2000年,紹興文理學院校園占地面積為614畝,校舍建筑面積20萬平方米,在校生規(guī)模4300人。到了次年,新任不久的學院黨委書記費君清對前來采訪的記者說,我們要辦一所萬人規(guī)模的全日制本科大學。

          費書記的話,讓記者心潮澎湃。萬人規(guī)模,那是一個怎樣的超大城市社區(qū)啊?一個紹興老城區(qū),也就43萬人口。當年極具震撼力的這句話,后來輕而易舉地實現(xiàn)了。

          2003年,文理學院的學生就上萬了;到2005年,校園面積擴大到1500畝,校舍45萬平方米,在校生18,000人;次年在校生人數(shù)超2萬。

          那時候,整個社會都流行說“超常規(guī)謀劃”、“跨越式發(fā)展”這些雄心勃勃的詞匯,這些都在紹興文理學院得到體現(xiàn)。那些崛起在小村莊與菜地之間的大樓,見證著文理學院的跨越腳步。

          當然,這種激情也是那個時代需要的。雖然蓋大樓的速度遠超請大師,但陸續(xù)到來的教授們,也夯實著這所學校的學科基礎。到2005年,紹興文理學院順利通過教育部科學教學工作水平評估,紹興離大學之夢再進一步。

          大師、理性與城市學府

          2004年,全國人大副委員長韓啟德來到紹興文理學院?!皠?chuàng)一流大學”。他當天寫了一幅字以贈學校,當然這是希望。次年,韓啟德再赴紹興,這一次說了16個字,那是意味深長的——擯棄浮躁、拒絕平庸、腳踏實地、追求卓越。

          此時的紹興文理學院,也正在思考的一個問題是:其實已經完全具備大學實力的這所學院,到底需要一所怎樣的大學?在對校園建設投入11億元巨額資金后,在“大樓多于大師”的局面下,這所學校顯然走到了一個十字路口。

          經歷了上世紀90年代的擴張,再看中國高校的發(fā)展格局,我們就會發(fā)現(xiàn),地方高校占全國高校總數(shù)的95%,而地級市高校占高校板塊的“半壁江山”。即使在美國等發(fā)達國家,州立大學也是高教的主要力量。

          變化在一點點地發(fā)生著。2005年,紹興文理學院院長王建華提出:“立足紹興、面向浙江、輻射全國、走向世界,質量為本、提升內涵、創(chuàng)新強校,與地方共同發(fā)展。”這一表述,為其發(fā)展定下了新的基調。

          2007年,王建華去了一趟山東,專程去邀請一位美國歸來的博士后。這事情弄得雙方都很感動。從2006年起,紹興文理學院在全國各地遍尋“大師”,當然,他們追尋“大師”的足跡是有針對性的。譬如王院長找的“海歸”,手里握著全球先進的紡織化工染整專利。邀請他落戶這座全球性的“紡織之城”,這是兩情相悅。

          王建華感興趣的“大師”,多是紡織、制藥、建筑和機械電子等門類的學術精英,因為與此相對應,這構成了紹興制造業(yè)的支柱。紹興文理學院的目標是,讓這些對應的學科或二級學院,達到國內先進的學術水平,同時培養(yǎng)大量技術應用型人才,讓教授和學生們成為區(qū)域產業(yè)的人才輻射源。

          當年辦學很有點尷尬的李生?,F(xiàn)在長袖善舞,他把院內約一半的教授送到海外去,同時把外籍教授請到校內來長期任教。在今天的經管學院大樓內,有咖啡館、6人教室等新鮮事物。李生校說,在這些場所里,就像徐志摩寫的那樣,導師的煙斗里熏出來的都是學問,這也是目前國際流行的大學教學方式。

          全球化浪潮,正在逐漸滲透到紹興文理學院。夏天的校園內,行走著三三兩兩金發(fā)碧眼的外籍學生。而校方正在熱烈談論的,是國際化發(fā)展戰(zhàn)略、教學與國際接軌等時髦的話題。

          王建華說,城市學府在當今中國還沒有一個可資模仿的范本,紹興文理學院正在自己的探尋之路上。他的想法,首先辦成一座沒有圍墻的大學,并為此邀請了諾貝爾文學獎得主帕慕克等人來校講課?!帮L則江大講堂”這個平臺,讓這座城市不時彌散著一些學術空氣。

          今天的紹興文理學院仍在不遺余力地申報碩士學位授予權。他們的計劃是,在新的申碩程序啟動后,擠入浙江省高校申碩的“第一方陣”。這也是紹興文理學院邁向紹興大學中舉足輕重的一關。

          讓王建華更感興趣的,顯然是一種大學精神的堅守。讓人文精神成為最好的感召力量,那才是一座城市學府應有的社會品格。王建華的桌子上,放著厚厚的研究資料。這位更傾向于成為學術權威而非行政權威的院長,經常深夜爬梳在故紙堆里。他領導的越文化研究課題組,在挖掘這座古老城市歷史上的學術精神、商人精神,并努力探尋他們之于今天的社會意義。

          正是在這樣的場景中,在環(huán)城河的槳聲燈影之間,我們看到的是一個漸行漸近的大學身影。而這座城市,需要的也畢竟是一座實至名歸的真正學府。

          紹興創(chuàng)辦一所大學的希望種子在1994年播下。在15年間,紹興對一所學府殫精竭慮地追求,映亮的是一座向著現(xiàn)代教育、向著夢想的城市的百年天空。

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