《人民日報》200字4000元，《現(xiàn)代金報》300字3000元，《舟山日報》600字1000元……不要以為這是媒體的稿費清單，事實上，這是浙江某高校為提高學生社會實踐的宣傳力度而特別設(shè)置的獎勵。據(jù)記者了解，這樣的“獎勵”在全省高校并非個案。

    10多家高校學生找本報記者

    前段時間，杭州師范大學錢江學院理學系的同學組成了實踐小分隊，深入桐廬調(diào)研改革開放三十周年來的變化。該實踐小分隊的陳隊長聯(lián)系到了記者，希望本報能報道他們的活動。讓記者感到驚訝的是，這個小分隊還有專門的人員寫新聞通稿，把每天實踐的內(nèi)容寫成新聞通稿后發(fā)到記者的郵箱。小分隊的隊員還時不時打來電話咨詢稿子是否見報了，記者對此頗為好奇，陳隊長解釋說：“暑期活動能夠被新聞媒體報道，這對我們參評十佳優(yōu)秀團隊很有用?！?

    7月以來，記者辦公室已經(jīng)接待了10多家高校的學生，都是要求報道其暑期實踐活動的內(nèi)容。隨后，記者又了解到，不單本報有這種情況出現(xiàn)，浙江省內(nèi)的其他報紙、電視臺等媒體也遇到了類似的情況。

    只要活動見報就有獎勵

    其實，學生們的暑期實踐活動題材大多數(shù)都不適合報道。為什么學生會對媒體的報道如此熱衷呢？一位知情人士向記者透露，原來，今年浙江大多數(shù)高校都設(shè)了一個專項獎，用來獎勵暑期實踐做得比較成功的團隊，獎金少則幾百元，多則幾千元。而媒體是否參與報道，是評審的主要標準之一。

    更有甚者，浙江某學院專門制定了一份2008年《暑期社會實踐宣傳信息工作獎勵細則》。在細則上記者看到，國家級媒體發(fā)200字以上獎勵4000元，省級媒體300字以上獎勵3000元，地市級媒體600字以上獎勵1000元。同時，每張新聞照片折合300字數(shù)計算，有圖片說明的可累計疊加。

    為了讓學生們順利地找到媒體，學校還專門向?qū)W生發(fā)了新聞媒體的參考名單，內(nèi)有40家媒體的信息，包括媒體級別、地址、電話等。記者看到，本報也在其中，被列在了省級媒體一欄。

    金錢獎勵制度不該提倡

    學校積極鼓勵學生開展社會實踐活動，用現(xiàn)金獎勵模式是否恰當？一位業(yè)內(nèi)人士直言，社會實踐和新聞報道掛鉤，不排除學校為揚名的可能性。

    浙江大學社會學教授馮剛認為，打著現(xiàn)金獎勵的旗號，這種性質(zhì)已經(jīng)出現(xiàn)偏差，學校這種考核方式值得商榷。而且，這樣的激勵制度很容易導致原本純粹的社會實踐活動變得不踏實，反而把實踐的意義糟蹋掉了。

    馮剛認為：“不應該提倡這種金錢獎勵制度?！彼ㄗh，學?？梢詫⑸鐣嵺`活動計算成學分，列入畢業(yè)學分總數(shù)考核，這樣比較好。