10月26日下午兩點，來自世界各地的22所大學校長齊聚中南財經(jīng)政法大學文泓樓報告廳，就“高等教育的國際化與現(xiàn)代化”這一主題開壇論講，為我校的六十華誕獻上了一份豐厚而有意義的賀禮。

    此次中南財經(jīng)政法大學第二屆中外校長大學論壇吸引了來自中國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、法國、瑞典、德國、塞爾維亞、俄羅斯、烏克蘭、印度、越南、韓國、中國香港等15個國家和地區(qū)的22所大學的校長。在張中華副校長的主持下，我校校長吳漢東、新西蘭坎特伯雷大學副校長奈吉爾•海里埃、上海財經(jīng)大學黨委書記馬欽榮、塞爾維亞諾維薩德大學副校長皮爾·提姆巴斯、西南財經(jīng)大學校長趙德武、烏克蘭基輔經(jīng)貿(mào)大學副校長薩伊·瓦列里·尼古拉耶維奇、西北政法大學校長賈宇、烏克蘭海關學院院長琴佐夫·維克多·瓦西尼耶維奇、瑞典隆德大學商學院院長艾倫·提·馬爾姆等9所大學校長先后做了主題發(fā)言。他們就推進新時期高等教育的國際化和現(xiàn)代化進程中的各個方面，如國際化與特色化的關系、辦學體制、評價機制、管理模式、人才培養(yǎng)機制、教學方法等進行了深入的探討。

    作為東道主，吳漢東校長首先作了主題發(fā)言“全球視角下中國高校的特色發(fā)展戰(zhàn)略”。 他分別從國際化對中國高校的影響，國際化與特色化的關系和全球視角下的特色發(fā)展三個部分談了中國特色發(fā)展戰(zhàn)略問題的一些體會。談到國際化對中國高校的影響時，吳校長說，在經(jīng)濟全球化的推動下，高等教育國際化成為不可逆轉的潮流，其發(fā)展態(tài)勢對中國高校來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。國內一些高校清醒的認識到這些，國際化辦學水平較高。而我校國際化工作起步晚，但發(fā)展較快，在下一步工作中會啟動專門的“國際化工程”，提高國際化辦學水平。對于國際化與特色化的關系，吳校長強調說在當今世界，后發(fā)國家處于世界高等教育競爭相對劣勢，在實行高等教育國際化時注重培育和保持特色尤為重要。他指出“今天所談的國際化，并不是丟棄辦學特色和傳統(tǒng)，對西方國家高等教育制度、評價體系、教育教學方法的盲目跟隨與照搬，而是要在強化自身特色的基礎上，去吸納借鑒先進的、與國情和校情相符的西方大學文化，在實現(xiàn)國際化的同時也進一步彰顯特色化”。國際化與特色化是互動互融于促進高校科學發(fā)展這一共同目標之中的，特色化與國際化協(xié)調同步才能促進高校實現(xiàn)自身發(fā)展的全球目標定位。吳校長借用“君子和而不同”提出了對全球視野下大學的特色發(fā)展戰(zhàn)略的幾點想法：首先要遵循普世價值，從世界各國先進的文化資源來萃取當今高等教育的普世價值，并通過本國高等教育的制度創(chuàng)新來共同遵循這種普世價值，是成功實現(xiàn)大學特色發(fā)展戰(zhàn)略的首要前提：第二是要注重差異發(fā)展，高校只有通過差異化的發(fā)展戰(zhàn)略來打造“產(chǎn)品差異”，避免同質競爭，才能使整個國家高等教育的競爭態(tài)勢和格局趨于合理性。堅持“選擇性優(yōu)勢”有利于高校做好自身的角色定位，彰顯特色，提升自己的核心競爭力。第三是尋求合作共贏，世界各國的大學堅持以本國家本民族文化為根基的特色發(fā)展，也通過吸納和借鑒他國的先進文化、制度而借力發(fā)展，國際化、特色化既成為一個世界各國各民族文化和諧共存、交相輝映的過程，也是彼此學習借鑒、取長補短的過程。

    坎特伯雷大學副校長奈吉爾•海里埃報告的題目為《亞洲高等教育計劃：趨勢與挑戰(zhàn)》，主要從經(jīng)濟學的角度分析了亞洲高等教育國際化的趨勢及面臨的挑戰(zhàn)。并分別對中國、日本、馬來西亞、新加坡高校的國際化進行了具體分析。報告開始前他首先對我校六十周年校慶表示熱烈的祝賀，并為中國高等教育的快速發(fā)展感到由衷高興。海里埃教授以幻燈片的形式向與會嘉賓闡釋了刺激亞太地區(qū)高等教育需求增加的主要原因：在全球發(fā)展的大背景下，亞太地區(qū)人均國內生產(chǎn)總值不斷增長促使高等教育這一“優(yōu)等物品”具備可承擔性；同時，經(jīng)濟的發(fā)展要求知識勞動者掌握更高層次技能，使得高等教育成為必要消費品；中國作為教育大國，廣大民眾向來重視教育；并用柱狀圖對比各國18到25歲大學適齡人口比例、以人口金字塔圖論證，說明了亞太地區(qū)這一階段人群比重很大。他從整體上介紹了現(xiàn)今亞太地區(qū)的高等教育情況——高等教育入學率低，但呈現(xiàn)快速增長的趨勢，為進一步論述亞洲高等教育國際花奠下基石。接著，海里埃教授用具體數(shù)據(jù)模型就亞太地區(qū)對國際教育需求進行了預測：亞洲成為國外大學重要的學生來源，尤其是美國、英國、澳大利亞和新西蘭，西方各大學也對亞太地區(qū)生源不勝歡迎；用著名的IDP（澳大利亞教育國際開發(fā)署）兩大經(jīng)典表格分析預測全球高等教育需求到2025年將達到兩千五百多萬人次、國際性高等教育將達到七十多萬人；由于人數(shù)眾多，對于高等教育的投入必將由政府和私營企業(yè)合作，這就導致高等教育將會受其重大影響。海里埃教授從亞太地區(qū)幾個主要國家——中國、日本、新加坡、馬來西亞的高等教育國際化現(xiàn)狀，贊揚了這種國際化使雙方國家的教育和經(jīng)濟都受益匪淺。最后海里埃教授概括地闡述了亞太地區(qū)“新式”大學所面臨的主要挑戰(zhàn)：師資隊伍——西方人口的定時炸彈；在職博士培訓項目的開發(fā)前景還頗具爭議；民辦學校的興起在質量保證上讓人擔憂；ELT丑聞國際排行榜的出現(xiàn)以及國際認證代理機構的崛起多表明消費人群還不夠成熟、學校廉政建設需要提高。

    知識產(chǎn)權報告廳里高潮迭起，馬欽榮教授介紹了上海財經(jīng)大學推進國際化與現(xiàn)代化的一些具體做法及取得的顯著成效；而皮爾·提姆巴斯教授則詳細說明了歐盟成員國高等教育管理體制的交流與合作的基礎——“博洛尼亞進程”，分析了阻礙“博洛尼亞進程”更快更好發(fā)展的主要障礙，并提出了掃清障礙的方法；隨后趙德武教授從創(chuàng)建一流高等財經(jīng)教育抉擇的角度，介紹了西南財經(jīng)大學對國際化的一些思考和實踐；薩伊·瓦列里·尼古拉耶維奇教授介紹了該校法國-烏克蘭管理學院在合作辦學中的一些成功經(jīng)驗；賈宇教授回顧了改革開放三十年來的中國大學教育所走的歷程，分析和思考了新的歷史條件下法學教育面臨的問題，并對中國法學教育改革提出了建設性意見；琴佐夫·維克多·瓦西尼耶維奇教授介紹了烏克蘭海關學院的情況及合作辦學的一些措施，并對加強與我校的交流和合作提出了實質性的具體意見；最后艾倫·提·馬爾姆教授論述了國際化和現(xiàn)代化背景下高校領導者所應具備的能力及面臨的挑戰(zhàn)。

    論壇中間的提問環(huán)節(jié)也不乏亮點?，F(xiàn)場嘉賓就各大學校長所論問題結合自身的觀點提出了心中的疑惑，而各大學校長也做出了精彩的回答。吳漢東校長從知識產(chǎn)權專家的角度就微軟公司對中國盜版軟件的黑屏處罰給出了專業(yè)看法：版權公司以技術手段對盜版者的攻擊從動機上來說無可厚非，可以理解，但從效果上來說卻不是很明顯，對其做法并不贊成。他表示盜版是國際現(xiàn)象而非中國獨有，其消滅有一個過程，需要國際社會共同努力。版權所有者應該降低正版價格來讓更多的消費者使用，這樣才更有利于社會的進步；賈宇校長在回答問題時提出了通過培養(yǎng)辦學特色，提高高校的核心價值、優(yōu)化人才培養(yǎng)模式來縮短內地大學與沿海的競爭差距；趙德武校長提出人才培養(yǎng)是一個世界性的問題，而其關鍵就是學生的觀念、理念與思想的塑造，大學的改革應在市場的需要的基礎上進行，從而使大學的教育引領時代潮流的發(fā)展。接著他們還就大學費用問題進行了熱烈的探討。

    最后張中華教授做總結并致閉幕詞，論壇在親切友好的氛圍中圓滿落幕。