走過北京中路，一所郁郁蔥蔥的校園總會吸引人們的視線，感受到其中飄逸出的濃濃的書香情韻。這里就是銅陵學(xué)院老校區(qū)——育秀校區(qū)。如果你再走進(jìn)位于銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中心地段的翠湖校區(qū)，一所嶄新的、充滿生機(jī)與活力的現(xiàn)代化大學(xué)校園矗立在眼前。

　　銅陵學(xué)院的前身是銅陵財(cái)經(jīng)專科學(xué)校。2000年8月，原銅陵財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校與安徽省冶金工業(yè)學(xué)校和銅陵師范學(xué)校合并；2002年3月，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，升格為本科院校，并更名為銅陵學(xué)院。

　　幾十載風(fēng)雨兼程，幾十載不息努力，經(jīng)過幾代人的艱辛辦學(xué)，目前，學(xué)院不僅在面貌上發(fā)生了巨大改觀，在規(guī)模上也實(shí)現(xiàn)了成倍增長，成為一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬普通本科院校。目前，校園占地面積已達(dá)1328畝（約885357平方米），擁有兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)（翠湖校區(qū)）、老校區(qū)（育秀校區(qū)）。

　　堅(jiān)持社會需求辦學(xué)導(dǎo)向　踐行“六個(gè)第一”辦學(xué)理念

　　作為培育高等人才的搖籃，作為本市惟一一所本科院校，銅陵學(xué)院的發(fā)展進(jìn)步，既見證了銅陵經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，也承擔(dān)了非常重要的角色。

　　在幾十年的發(fā)展進(jìn)程中，尤其是在近幾年升格的基礎(chǔ)上，該學(xué)院以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次人才為己任，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持社會需求辦學(xué)導(dǎo)向，不斷深化人才培養(yǎng)模式的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高。同時(shí)，牢固樹立“六個(gè)第一”的辦學(xué)理念，即：發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、特色是第一支柱、質(zhì)量是第一生命、改革是第一動力、人氣是第一保證，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)教育比較優(yōu)勢，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力打造經(jīng)濟(jì)類、管理類學(xué)科特色，努力實(shí)現(xiàn)管理、經(jīng)濟(jì)、工、文、理、法、教育等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，注重加強(qiáng)以教師隊(duì)伍為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷層次和教學(xué)科研水平，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與改革工程，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)技能、具有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型人才；堅(jiān)持面向地方的辦學(xué)方針，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，努力使學(xué)校成為支持和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展的重要陣地。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，自建校以來，學(xué)院共為社會輸送4萬多名合格專門人才，畢業(yè)生受到社會各界的廣泛歡迎。而近5年來，學(xué)院招生第一志愿滿足率、新生報(bào)到率和畢業(yè)生就業(yè)率均居于全省同類本科院校前列。

　　科學(xué)規(guī)劃明晰發(fā)展思路　加快建設(shè)財(cái)經(jīng)特色初成

　　自2002年組建以來，在省委、省委教育工委、省教育廳、市委和市政府的關(guān)心支持下，學(xué)院黨委和各級黨組織團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大共產(chǎn)黨員和師生員工，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策。

　　圍繞加快發(fā)展這一主題，搶抓機(jī)遇，克難攻堅(jiān)，開拓創(chuàng)新，學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定等各項(xiàng)事業(yè)取得長足進(jìn)步。

　　為更好地把握學(xué)院發(fā)展方向，科學(xué)定位學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，明確發(fā)展思路和任務(wù)，在廣泛征求各方面意見和建議的基礎(chǔ)上，制定了《銅陵學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃》，以及師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和校園基本建設(shè)規(guī)劃。規(guī)劃為學(xué)院今后的發(fā)展指明了方向，確立了“把學(xué)院建成一所財(cái)經(jīng)特色鮮明、整體水平較高的教學(xué)型、多科性本科院?！钡膴^斗目標(biāo)；提出了人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　為解決校園占地面積不足問題，學(xué)院新征土地1024畝，使校園占地面積從400畝擴(kuò)大到1328畝，制定了新校區(qū)校園總體規(guī)劃，啟動新校區(qū)建設(shè)，累計(jì)投入建設(shè)資金近2億元，完成建筑面積21萬平方米。為了保證新校區(qū)和人才樓建設(shè)順利進(jìn)行，學(xué)院積極爭取地方政府的支持，多渠道籌措建設(shè)資金，成功進(jìn)行了南校區(qū)80畝土地的出讓。順利完成2.4萬平方米人才樓工程建設(shè)。與此同時(shí)，重視加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育信息化和資料建設(shè)步伐加快，館藏圖書從30多萬冊增長到75萬冊，學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值已近5000萬元。

　　學(xué)院升格以來的五年，是學(xué)院辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大的關(guān)鍵時(shí)期，全日制在校生從2002年的近3000人增加到現(xiàn)在的12000多人，增長了4倍，真正實(shí)現(xiàn)了萬人大學(xué)的奮斗目標(biāo)。本?？平Y(jié)構(gòu)明顯改善，本科生由2002年的360人上升到10000多人。同時(shí)，成人教育穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)效益不斷提高。

　　目前，學(xué)院設(shè)置的本科專業(yè)由組建之初的4個(gè)增加到34個(gè)。建成并擁有若干省級精品課程、省級教改示范專業(yè)、省級基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和省級工程技術(shù)研究中心等。初步形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

　　在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，學(xué)院通過培養(yǎng)、引進(jìn)、穩(wěn)定、提高并舉的方針，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院師資總量和師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有所改善。目前，學(xué)院擁有博士、碩士學(xué)位教師300余人，教授、副教授等高級職稱人員近200人，整體水平上了一個(gè)臺階。

　　在教學(xué)科研工作方面，學(xué)院積極推進(jìn)學(xué)年學(xué)分制、大學(xué)英語教學(xué)、雙語教學(xué)和教師掛牌教學(xué)等改革，積極開展青年教師教學(xué)基本功大賽和教學(xué)觀摩、教案評比等活動，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)，支持教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施教學(xué)。同時(shí)，圍繞教學(xué)評建，開展了教學(xué)基本建設(shè)年、教學(xué)改革管理年活動，扎實(shí)推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量與改革工程，從而促使學(xué)院科研水平有了較大提高。五年來，累計(jì)取得省廳級項(xiàng)目200多項(xiàng)。一些學(xué)術(shù)骨干在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面的研究成果，在省內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響。

　　值得一提的是，幾年來，學(xué)院在全院范圍內(nèi)推行了干部人事制度改革和校內(nèi)津貼分配制度改革等，使學(xué)院在管理水平上也上了一個(gè)臺階，為學(xué)院的發(fā)展積蓄了強(qiáng)勁的動力。

　　推進(jìn)應(yīng)用型高校建設(shè)　打造四個(gè)基地四個(gè)中心

　　在高等教育大眾化的形勢下，作為一所新建地方性本科院校，銅陵學(xué)院認(rèn)真思考符合學(xué)院實(shí)際的辦學(xué)理念和辦學(xué)定位，積極探索科學(xué)的辦學(xué)模式和發(fā)展路徑。在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)院提出在辦學(xué)類型上做到錯(cuò)位發(fā)展，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，提升為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的能力，努力將學(xué)院建設(shè)為銅陵市地方人才培養(yǎng)和人力資源培訓(xùn)中心、產(chǎn)學(xué)研合作中心、市委市政府決策咨詢中心、教育文化中心等“四個(gè)中心”，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、畢業(yè)生就業(yè)基地、教學(xué)基地、研究基地等“四個(gè)基地”。學(xué)院將以建設(shè)“四個(gè)基地”為依托，打造“四個(gè)中心”，努力創(chuàng)建應(yīng)用型本科院校，創(chuàng)建省級示范性應(yīng)用型高校，認(rèn)真實(shí)施質(zhì)量工程，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力辦讓市委、市政府滿意、銅陵市人民滿意的大學(xué)，努力為安徽的奮力崛起、為銅陵的率先崛起做出積極的貢獻(xiàn)。

　　為此，銅陵學(xué)院人有了更明晰的目標(biāo)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，力爭在三至五年內(nèi)發(fā)展規(guī)模達(dá)到15000名在校生，并為之而努力奮斗著。（記者 陳勁松）