中新浙江網(wǎng)1月19日電 隨著大學(xué)的普及，大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，而其中又有很多人面臨著就業(yè)難的問(wèn)題。人們的觀念也漸漸從“選個(gè)好大學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑x個(gè)好專業(yè)”，更多的人可能在雞頭和鳳尾之間選擇了雞頭，他們寧可在稍微低一檔的大學(xué)中選擇一個(gè)熱門專業(yè)，也不愿意硬擠進(jìn)名牌大學(xué)去爭(zhēng)奪末流專業(yè)的一個(gè)名額，可見專業(yè)的重要性已越來(lái)越體現(xiàn)出來(lái)。而日前，溫州大學(xué)在用人單位建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)考慮，決定撤消幾個(gè)不受市場(chǎng)歡迎的專業(yè)，其中包括信息管理與信息系統(tǒng)、社會(huì)體育，這兩個(gè)專業(yè)從20 08年就開始停招。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用(師范)專業(yè)，則改為隔年招。對(duì)于這個(gè)決定，有的人贊揚(yáng)溫州大學(xué)是以市場(chǎng)為主導(dǎo)，而有的則覺得專業(yè)不應(yīng)該隨便撤，會(huì)引發(fā)眾多的影響。對(duì)此，記者專門趕赴溫州大學(xué)進(jìn)行了采訪。

　　學(xué)生意見VS學(xué)校政策

　　這一決定猶如一顆小石子，在平靜的湖面上激起了陣陣漣漪，特別是在那些被撤消專業(yè)的學(xué)生心中產(chǎn)生了不同的反響。

　　“早就聽說(shuō)我們專業(yè)被撤消的事了，好像是因?yàn)楫厴I(yè)后找工作難吧，看來(lái)我們是目前的最后一屆了，今后會(huì)怎么樣還很難說(shuō)，走一步算一步吧?！币晃簧鐣?huì)體育系的在校學(xué)生這樣跟記者說(shuō)，“我們這屆一共是40個(gè)學(xué)生，相比于其他專業(yè)而言，不算多，但也不少，現(xiàn)在專業(yè)撤消了，是不是就不管我們了？以后我們畢業(yè)了回母校都不知道該找誰(shuí)了，就如同流浪的人回到故鄉(xiāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)家都沒(méi)了，感覺很失落的?！?/P>

　　相比于這些在校學(xué)生，已經(jīng)畢業(yè)的一些人的想法則實(shí)際了很多，來(lái)自浙江衢州的徐某是2005年畢業(yè)于溫州大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)的，如今還在為工作的事發(fā)愁?！爸白鲞^(guò)一些工作，與所學(xué)的專業(yè)一點(diǎn)都不搭邊，而我自己則是對(duì)體育情有獨(dú)鐘，也希望從事類似的工作?！痹谒那舐氁庀蛏希浾呖吹剿麖氖碌膷徫淮蠖际歉咧?、初中以及小學(xué)的體育教師，而一般每個(gè)學(xué)校都已經(jīng)有固定的體育教師，除非是新辦的學(xué)?；蛘哧P(guān)系夠硬才能進(jìn)。對(duì)此，徐某的看法是，“現(xiàn)在不比從前了，以前大學(xué)生少，畢業(yè)后就成了香饃饃，用人單位搶著要，現(xiàn)在去找工作都是熱臉去貼人家的冷屁股，要看他們的臉色，要是在畢業(yè)時(shí)學(xué)校能給我們推薦幾個(gè)地方，可能情況就沒(méi)那么糟糕了?！?/P>

　　而對(duì)于這次的撤消專業(yè)，溫州大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們則顯得平靜得多，記者電話采訪了溫州大學(xué)教務(wù)處的戴處長(zhǎng)，他給記者介紹了這兩個(gè)撤消的專業(yè)以及改為隔年招專業(yè)的情況。以社會(huì)體育專業(yè)為例，社會(huì)體育專業(yè)是溫州大學(xué)在1995年設(shè)立體育學(xué)院后設(shè)立的，由于學(xué)校比較重視，發(fā)展速度很快，而畢業(yè)生也是以基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、敬業(yè)精神好、基本技能高和社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)而深受用人單位的好評(píng)。但是近幾年，情況就沒(méi)那么樂(lè)觀了。體育類的人才出現(xiàn)了供需不平衡的狀況，市場(chǎng)趨于飽和，新畢業(yè)的學(xué)生找工作難度較大。從2006年開始，溫州大學(xué)每年都要進(jìn)行全省調(diào)研，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)帶著各學(xué)院的負(fù)責(zé)人到各地市收集人才需求信息，并聽取用人單位對(duì)溫州大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式的建議。做出撤消專業(yè)的決定，也是經(jīng)過(guò)校方慎重考慮的，說(shuō)到底也是為了使學(xué)生畢業(yè)后更容易找到工作。

　　專業(yè)搶先意識(shí)VS市場(chǎng)觀念

　　開設(shè)這幾個(gè)專業(yè)時(shí)，溫州大學(xué)有自己的想法：一是立足溫州，建立能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管理制度；二是深化教學(xué)改革，形成重實(shí)踐強(qiáng)能力的教學(xué)理念和具體措施。而如今，當(dāng)專業(yè)的設(shè)立與市場(chǎng)的需求有了沖突，學(xué)生畢業(yè)后何去何從成了急需解決的問(wèn)題。這次的撤消專業(yè)其實(shí)也可以說(shuō)是專業(yè)搶先意識(shí)與市場(chǎng)觀念的一次碰撞。

　　2008年，溫州大學(xué)約有7000名畢業(yè)生走出校門，比2007年整整多了1000人。在金融危機(jī)的大背景下，受多方面因素影響，今年的就業(yè)形勢(shì)更不容樂(lè)觀。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，今年的崗位需求比去年同期減少了大約20%，這一增一減對(duì)學(xué)生的就業(yè)形成了巨大的壓力。溫州大學(xué)就業(yè)工作處副處長(zhǎng)孫廣福提供了這樣的信息：2005、2006年，溫州當(dāng)?shù)氐挠萌藛挝荒軌蛳瘻刂荽髮W(xué)70%左右的畢業(yè)生，2008年就降到了50%，今年，這個(gè)比例估計(jì)還要低。本地企業(yè)的需求少了，在外面找“婆家”就成了解決大學(xué)生就業(yè)的必由之路，因此就必須提供外地企業(yè)需要的人才。

　　僧多粥少，市場(chǎng)的需求對(duì)于高校來(lái)說(shuō)非常重要。“溫州人的市場(chǎng)意識(shí)極強(qiáng)。”杭州市教育局副局長(zhǎng)肖鋒評(píng)價(jià)說(shuō)，“溫州大學(xué)全省調(diào)研，掌握用人單位需求并及時(shí)調(diào)整思路，在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，更顯可貴?！?/P>

　　現(xiàn)任溫州大學(xué)體育社會(huì)科學(xué)研究所所長(zhǎng)的張文健教授在分析我國(guó)社會(huì)體育專業(yè)現(xiàn)狀時(shí)提出，社會(huì)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系應(yīng)以社會(huì)需要為前提，以市場(chǎng)為導(dǎo)向。當(dāng)初開設(shè)該專業(yè)的時(shí)候，考慮到社會(huì)體育將是人民生活水平提高后的必然需求，畢業(yè)生可以當(dāng)健身教練，也可以進(jìn)社區(qū)從事體育工作。但是在調(diào)研中他們發(fā)現(xiàn)，社會(huì)需求并沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，特別是人們的理念并沒(méi)有這么快跟上來(lái)。“可能開得太超前了?！睂O廣福說(shuō)。

　　專業(yè)開得有超前意識(shí)應(yīng)該是好事，說(shuō)明看到了時(shí)代未來(lái)的需要。正如我國(guó)目前營(yíng)養(yǎng)師急缺，約有400萬(wàn)個(gè)工作機(jī)會(huì)虛位以待，而全國(guó)現(xiàn)有營(yíng)養(yǎng)師不到4000人，如果能早幾年看到這個(gè)需求，無(wú)疑能撈到第一桶金。在不久前溫州市甌海區(qū)舉行的社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班上，溫州大學(xué)的陳淑媚教授也提到了群眾體育向社會(huì)體育演變的社會(huì)背景和社會(huì)需求，還有社會(huì)體育指導(dǎo)員的意義和主要職責(zé)，可以說(shuō)這個(gè)工作或?qū)I(yè)的意義巨大。

　　正如溫州大學(xué)參與調(diào)研的工作人員所說(shuō)，類似社會(huì)體育類的單位目前大都處于起步階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，與廣大民眾息息相關(guān)的社會(huì)體育成為了現(xiàn)在我國(guó)體育工作的重點(diǎn)和基本點(diǎn)，特別是當(dāng)1995年6月國(guó)務(wù)院正式頒布“全民健身計(jì)劃綱要”后，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的潛力已經(jīng)漸漸凸顯出來(lái)。而此次調(diào)研過(guò)程中一些用人單位提供的信息顯示，社會(huì)體育專業(yè)暫時(shí)出現(xiàn)供需不平衡狀況，這是否就該成為撤消專業(yè)的必然理由。學(xué)校方面是不是應(yīng)該頂住壓力，給專業(yè)來(lái)個(gè)“待定”，看看未來(lái)發(fā)展如何，而不是將一個(gè)本來(lái)有極大前景的專業(yè)放棄來(lái)為了促進(jìn)短時(shí)間的就業(yè)率呢？這些都是有待商榷的。

　　素質(zhì)教育VS就業(yè)第一

　　當(dāng)今教育界提到最多的一個(gè)詞匯無(wú)疑就是“素質(zhì)教育”。素質(zhì)教育不僅是從小抓起，到了大學(xué)里更應(yīng)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。大學(xué)不是技校，也不是職高，不是為了單獨(dú)訓(xùn)練某方面的才干而設(shè)立的，你選擇的專業(yè)可能是興趣所在，是你有興趣在該領(lǐng)域獲取較多知識(shí)的，而并不代表著今后就要從事與你的專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，這是一個(gè)誤區(qū)，但是在很多高校教師心里一直存在。

　　事實(shí)上，很多畢業(yè)生在找工作時(shí)也不是按照自己的專業(yè)來(lái)找，學(xué)新聞的跑去搞地產(chǎn)、學(xué)力學(xué)的跑去做銷售、學(xué)環(huán)境工程的考上了某監(jiān)獄的公務(wù)員等等屢見不鮮。對(duì)于溫州大學(xué)進(jìn)行全省調(diào)研，為畢業(yè)生謀出路的做法，記者也是舉雙手贊成，這也是為大學(xué)生就業(yè)起一個(gè)良性的推動(dòng)作用，體現(xiàn)了溫州人的辦事風(fēng)格。但是，也不可避免地陷入了那個(gè)誤區(qū)。

　　“為什么大學(xué)本科畢業(yè)生找工作反而不如大專技校、職高的學(xué)生容易，很大一方面是因?yàn)樗麄冊(cè)诖髮W(xué)期間虛度光陰，迷戀游戲、談情說(shuō)愛，并沒(méi)有掌握多少知識(shí)，自身能力沒(méi)能得到提高，有的連本專業(yè)的基本知識(shí)都沒(méi)有掌握，等到了用人單位，在試用期間就顯示出了很大程度的無(wú)知，這些只能說(shuō)明高校教育沒(méi)有做好，這樣的話即使你就讀的是再好的院校，再熱門的專業(yè)，也只能是給這些院校抹黑?！蹦辰逃龑＜疫@樣說(shuō)。

　　因此，學(xué)校如果只是為了提高學(xué)生的就業(yè)率，則不應(yīng)簡(jiǎn)單撤消某某專業(yè)，而是要想辦法致力于提高這些學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、知識(shí)水平，或者通過(guò)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，還可以通過(guò)主輔修制、雙專業(yè)和雙學(xué)位制等途徑，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。以前是流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，現(xiàn)在則是“素質(zhì)教育搞得好，畢業(yè)工作不難找”。真正有才能的人，不管你所學(xué)的是什么專業(yè)，都會(huì)得到企業(yè)的器重。觀察記者 潘振華