贛州師范高等?？茖W校是將贛南師院師范?？撇亢蛯幎紟煼秾W校的教育資源整合，在贛州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的高校園區(qū)中擇址新建的學校，是一所面向全國培養(yǎng)?？茖W歷層次的小學及學前教育師資的師范專科學校，規(guī)模為在校學生約1萬人、占地1000畝、建筑面積25萬平方米，總投資約7億元。 該項目于2008年12月12日舉行了開工典禮，目前在進行征地拆遷和建筑地質(zhì)勘探的同時，理科樓已經(jīng)開始施工建設，今年9月將完成建設任務并向國家教育部申報，2010年開始招生，整個項目建設投資約7億元。為何要將兩校合并另建新校？記者日前從市教育局了解到相關(guān)情況。

　　必要性

    籌建贛州師范高等?？茖W校是我市經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。贛州是江西的南大門，是江西省最大的設區(qū)市，轄18個縣（市、區(qū)）和1個經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，面積39379平方公里，占江西省總面積的23.6%；全市人口845萬，占全省的五分之一。改革開放伊始，贛南成為全省最早的經(jīng)濟體制改革試驗區(qū)，經(jīng)濟建設走上了快車道。但是，贛州教育的發(fā)展相對滯后，滿足不了社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。整合兩校資源籌建贛州師范高等?？茖W校，所培養(yǎng)的畢業(yè)生面向老區(qū)、面向農(nóng)村、面向邊遠山區(qū)，服務基礎教育，服務新農(nóng)村建設，為“對接長珠閩，建設新贛州”提供良好的人力資源，適應我市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。

    籌建贛州師范高等專科學校是我市基礎教育改革和發(fā)展的需要。2007年，贛州市尚缺小學教師5000余人，尚有小學代課教師3331人，小學教師數(shù)量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不合理的問題相當突出。籌建贛州師范高等?？茖W校將有效解決小學、幼兒園新教師的培養(yǎng)和在職教師提升學歷層次問題。

    籌建贛州師范高等專科學校是適應國家關(guān)于師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整政策的需要。地處我市的贛南師范學院面向全國招生，主要培養(yǎng)初中和高中教師，無法滿足我市小學和幼兒師資培養(yǎng)的需要。根據(jù)教育部《關(guān)于師范院校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的幾點意見》《關(guān)于加強?？埔陨蠈W歷小學教師培養(yǎng)工作的幾點意見》精神，籌建贛州師范高等?？茖W校，可進一步優(yōu)化師范教育配置和布局結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)三級師范向兩級師范過渡，提升辦學層次和提高辦學效益。

　　可行性

    一方面，省政府對我市的申辦工作一直十分重視，今年已將設立贛州師范高等專科學校列入江西省“十一五”學校布局規(guī)劃報教育部。省教育廳領(lǐng)導多次到學校指導，督促我市加快申辦工作步伐。

    另一方面，盤活兩校資產(chǎn)可基本解決建設資金。贛南師院師范專科部現(xiàn)有校園面積252畝，校園依山傍水，風景優(yōu)美，是開發(fā)商住樓的好地方。經(jīng)初步評估，如將土地規(guī)劃為商住用地，土地價值約為1.51億元（按60萬元/畝估算），如將土地公開拍賣，預計可以拍到2億元以上。寧都師范學校及其農(nóng)場共有面積440畝，地理位置優(yōu)越，改為商住用地價值約為1.32億元（按30萬元/畝估算）。若市政府允許將兩校的盤活資金用于新校區(qū)建設，可基本解決建設資金。

    而且，兩校教育資源整合后基本具備師范高等專科學校辦學條件。贛南師院師范?？撇壳吧碲M州師范學校以及寧都師范學校在百年的辦學歷程中，形成了獨特的辦學特色。贛南師院師范?？撇抗潭ㄙY產(chǎn)總價值7780萬元（不含土地價值），近五年來，已投入5000余萬元用于基礎建設和教學儀器設備、圖書資料等的添置；贛南教育學院并入師范?？撇亢?，兩塊牌子都在招收全日制大專生，2007年在校生已達5272人。寧都師范學校教學儀器設備價值600多萬元，圖書資料12萬冊，2007年在校生有4201人。兩?，F(xiàn)有專任教師313人，教授、副教授36人，高級講師39 人，專任教師中獲得碩士學位的43人，在職攻讀碩士學位的18人，基本滿足師范高等?？茖W校教育教學的要求。兩所學校整合，優(yōu)勢互補，可基本滿足贛州師范高等專科學校申辦條件。

　　辦學定位

    目前，贛南師院師范專科部和寧都師范學校兩校在校生合計9473人，升專后學校面向全國招生，辦學發(fā)展規(guī)模應達到10000人以上。根據(jù)教育部《關(guān)于加強專科以上學歷小學教師培養(yǎng)工作的幾點意見》，“專科以上學歷小學教師的培養(yǎng)要納入高等教育體系”“在高師資源不足的地區(qū)，可以在優(yōu)質(zhì)的中等師范教育資源基礎上，建立培養(yǎng)?？茖W歷小學教師的高等師范?？茖W?！?。我市確定贛州師范高等?？茖W校培養(yǎng)目標以小學、幼兒教師為主，根據(jù)市場和社會需求開設部分市場行情看好的技能型的非師范類專業(yè)，兼顧在職教師的培訓和學歷提高，努力辦成一所高質(zhì)量、有特色的師范高等?？茖W校和在職教師職后培訓、提高學歷的基地。（○江聲玉   特約記者陳小兵）