?。ㄓ浾?孔愛峰/報道）按照常熟理工學院《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》和學習實踐活動第一階段的工作安排，該校領(lǐng)導班子成員在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，當前都在結(jié)合個人分工，圍繞主題深入開展調(diào)研，為第一階段下一個環(huán)節(jié)解放思想大討論打好基礎(chǔ)。學習調(diào)研是學習實踐活動取得成效的前提和基礎(chǔ)，也是整個學習實踐活動定調(diào)、定位、定特色的關(guān)鍵階段。為了指導基層黨組織抓好相關(guān)工作，確保活動效果，該校黨委3月18日上午舉行專題輔導報告會，由學校學習實踐活動領(lǐng)導小組的兩位組長即校黨委書記許霆和院長傅大友作輔導報告。全體中層以上干部和學習實踐辦的工作人員參加了輔導學習。

　　許書記在報告中首先對科學發(fā)展觀內(nèi)涵的展開要點作了梳理，對學校近年來的發(fā)展情況進行了總結(jié)。他認為，這幾年學校始終重視加速發(fā)展、始終重視全面發(fā)展、始終重視發(fā)展思路、始終重視辦學特色、始終重視文化建設(shè)、始終重視實力提高。六個“始終重視”是學校貫徹科學發(fā)展觀的實際行動和重要成果，也是得到社會公認和校內(nèi)肯定的。許書記又指出，用科學發(fā)展觀所要求的“又好又快地發(fā)展”來分析，近年來學校發(fā)展中還存在一些問題。從“第一要義是發(fā)展”來看，主要是院系均衡發(fā)展和落實定位方面的問題。從“核心是以人為本”來看，培養(yǎng)人才我們還沒有完全做到以教學為中心，在培養(yǎng)學生問題上改革力度不夠，全面關(guān)心學生成長的措施不夠得力或沒有落實，堅持辦學以教師為主體方面還有許多工作要做。從“基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”看，這幾年學校發(fā)展面臨著一些重大關(guān)系，包括擴大辦學規(guī)模、實現(xiàn)學校轉(zhuǎn)型和加強內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系，全面建設(shè)與特色構(gòu)建的關(guān)系，學校發(fā)展與地方發(fā)展的關(guān)系。從“根本方法是統(tǒng)籌兼顧”看，學校目前需要用統(tǒng)籌兼顧的方法來協(xié)調(diào)的關(guān)系很多，除了以上三個重大關(guān)系外，還有學校建設(shè)中的硬實力與軟實力提升的關(guān)系，發(fā)展過程中的布局與建設(shè)的關(guān)系，管理改革中的骨干傾斜與兼顧一般的關(guān)系，治理學校中的理念設(shè)計與落實行動的關(guān)系，辦學過程中的改善條件與艱苦奮斗的關(guān)系，辦學投入過程中的建設(shè)投入和待遇提高的關(guān)系。

　　許書記在報告最后強調(diào)，對照科學發(fā)展觀四個方面的內(nèi)涵，學校發(fā)展和建設(shè)過程中特別需要正確處理好五大關(guān)系，包括解放思想與落實行動的關(guān)系，規(guī)范管理與創(chuàng)新開拓的關(guān)系，校內(nèi)資源與校外資源的關(guān)系，動力機制與平衡機制的關(guān)系和事業(yè)發(fā)展與師生利益的關(guān)系。

　　傅院長在報告中首先指出，這次學習實踐活動與我黨以往開展的集中教育相比，一個顯著特點就是強調(diào)實踐，注重解決實際問題。常熟理工學院把“落實辦學定位，創(chuàng)建品牌大學”作為活動的主題，是經(jīng)過認真研究的，是針對學校的實際情況和具體問題提出的。落實辦學定位是學校長期以來的工作指導思想，報告中傅院長就學校的定位問題，從升本前《學校2003-2007年發(fā)展規(guī)劃》中的表述、升本后的“十一五”規(guī)劃中的表述以及首次黨代會最終確定的現(xiàn)有表述進行了詳細分析，認為學校的辦學定位逐步明確，不斷完善，今后就是要積極落實，把它成為全體師生員工特別是領(lǐng)導干部的自覺意識。

　　結(jié)合學校的定位，傅院長的報告從常熟理工學院辦學的區(qū)域性、學科專業(yè)的應(yīng)用性以及師資隊伍建設(shè)、教學改革、人才培養(yǎng)、科研工作等方面就學校的現(xiàn)狀和今后的努力方向進行了分析。他要求大家要積極解放思想，突破條條框框，推進教學改革，創(chuàng)新學校的人才培養(yǎng)模式。傅院長指出，教學改革是我們的工作重點，人才培養(yǎng)是我們的根本任務(wù)。抓好學習實踐活動不但要理論上搞懂搞通，更重要的是要落實到具體行動上。大家要牢記學校的辦學定位、指導思想和奮斗目標，各院系、部門的具體工作要緊緊圍繞這個目標去努力。每個單位都要在這方面加強對師生的宣傳，使之成為每一個人的自覺意識和行動。那樣，創(chuàng)建品牌大學的目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　報告會最后，許書記對學習實踐活動第一階段的第二個環(huán)節(jié)開展解放思想大討論提出了要求。他說，各單位要圍繞“落實辦學定位，創(chuàng)建品牌大學”和“院系特色發(fā)展、均衡發(fā)展”的主題，深入開展討論。要按照科學發(fā)展觀的新要求，自覺解除不合時宜的思想觀念，破除束縛科學發(fā)展的錯誤思想，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化學習中形成落實定位、科學發(fā)展的共識。學校將分層次組織學習討論，包括學校理論學習中心組學習討論調(diào)研報告、以支部為單位對本單位調(diào)研報告開展討論，組織學校、院系部門兩級班子成員作專題交流發(fā)言。中層以上黨員領(lǐng)導干部發(fā)揮表率作用，引導全校師生員工積極參與，形成全校上下思想解放大討論的生動局面，引導廣大黨員領(lǐng)導干部為學校、院系落實辦學定位和科學發(fā)展獻計獻策。