從以生命守望教育事業(yè)的曹云露，到帶著父親上大學(xué)的曹陽(yáng)飛宇；從以考評(píng)專家全票通過(guò)實(shí)現(xiàn)“升本”，到成為三明的城市名片……

　　“三明學(xué)院已經(jīng)成為全省高?！拿鲗W(xué)?！ㄔO(shè)的排頭兵，成為三明這所文明城市的一個(gè)文明窗口和一道亮麗的風(fēng)景線?！笔〉诰艑谩拔拿鲗W(xué)?！笨荚u(píng)專家組領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)。

　　不久前，喜訊傳來(lái)，三明學(xué)院榮獲“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”。如今，在我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員之后，三明學(xué)院又開(kāi)始向創(chuàng)建全國(guó)文明單位闊步前進(jìn)。樹(shù)文明典型

　　師德如何，是一所大學(xué)文明程度的最好體現(xiàn)。

　　曹云露用生命對(duì)此作了最好的詮釋。高2.3米的曹云露教授塑像，坐落在他生前工作過(guò)的理工教學(xué)樓前。今年4月2日，三明學(xué)院1200多名師生，特意在這里隆重舉行了追思紀(jì)念儀式。

　　三明學(xué)院這所三明文明城里開(kāi)出的“文明花”，當(dāng)年打動(dòng)了曹云露的心。師生們不會(huì)忘記，兩次考察過(guò)三明市機(jī)械及載重汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的曹云露教授，2006年暑假毅然從安徽省淮南市舉家遷徙到福建的山城三明市，“因?yàn)檫@是一片可以做事業(yè)，讓我能施展才華的熱土！”

　　強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任心，驅(qū)使作為系主任的曹云露，一開(kāi)始就以拼搏、忘我的精神投入工作。一心撲在工作上的曹云露，在被確診為直腸癌并已大面積轉(zhuǎn)移到肝臟時(shí)，仍然放不下自己所選擇、深?lèi)?ài)的事業(yè)，用自己的愛(ài)心和責(zé)任鑄造師魂。他的精神感動(dòng)了全社會(huì)。福建省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“福建省師德標(biāo)兵”、“2008感動(dòng)福建十大人物”，既是對(duì)曹云露的嘉許，也是對(duì)三明學(xué)院的肯定。

　　常言道，名師出高徒。燒開(kāi)水、做早飯、測(cè)體溫、喂藥、照顧大小便……天還沒(méi)亮，曹陽(yáng)飛宇就起床照料生病的父親。安頓好父親后，他匆匆趕到學(xué)校上課。自父親生病以來(lái)，這位21歲的大學(xué)生開(kāi)始了這樣的生活。

　　就讀于三明學(xué)院外語(yǔ)系08級(jí)英語(yǔ)本科B班的曹陽(yáng)飛宇，今年成為了新聞人物。原來(lái)，春節(jié)期間，他父親因腎衰竭住進(jìn)了醫(yī)院，由于家里沒(méi)有其他親人，就將父親帶到了三明學(xué)院，租住在附近的民房，從此邊照顧父親邊上學(xué)。

　　愛(ài)心感動(dòng)著你我。短短的6天時(shí)間內(nèi)，全市23個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)文明單位，募集了25.6萬(wàn)元善款，交到了曹陽(yáng)飛宇同學(xué)的手中，幫助他和他的父親渡過(guò)難關(guān)。其中，三明學(xué)院就募集了10.9萬(wàn)元。而外語(yǔ)系的同學(xué)除了輪流到醫(yī)院幫忙照顧外，還經(jīng)常輪流給他補(bǔ)課，替他下載資料……

　　這兩個(gè)典型，是三明學(xué)院這些年堅(jiān)持不懈地抓文明建設(shè)的最大亮點(diǎn)?！傲钊梭@嘆、令人鼓舞、令人敬佩”，是許多有識(shí)之士就此給予三明學(xué)院的贊許。

　　身邊人、身邊事，這樣的典型力量無(wú)窮。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，學(xué)院強(qiáng)化了對(duì)典型的學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的育人氛圍，帶出了好學(xué)風(fēng)、好教風(fēng)、好校風(fēng)。去年底，學(xué)院以學(xué)習(xí)宣傳曹云露活動(dòng)為主題申報(bào)的項(xiàng)目，在全國(guó)高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　不同時(shí)代有不同的典型?！?0”、“90”后的大學(xué)生，自然欣賞曹云露和曹陽(yáng)飛宇。有了身邊的典型作榜樣后，學(xué)院在資助家庭貧困學(xué)生的同時(shí)，啟動(dòng)了“感恩、責(zé)任、奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，“根在福建、為在海西、志在中華、路在腳下”成為師生的共同追求……育有用人才

　　文明需要有源頭活水。

　　作為2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的地方本科院校，三明學(xué)院不僅順利通過(guò)了學(xué)士學(xué)位授權(quán)評(píng)審，而且擁有了3個(gè)省級(jí)新建本科院校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，4門(mén)省級(jí)精品課程，1個(gè)省特色專業(yè)項(xiàng)目，2個(gè)省高校創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，2個(gè)省高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，2個(gè)省高校工科類(lèi)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新示范區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。與此同時(shí)，可以追溯到1903年陳寶琛創(chuàng)辦的全閩師范學(xué)堂，使學(xué)院在繼承“閩師之源”寶貴財(cái)富的同時(shí)，深知以文明之風(fēng)育有用人才的重要性。

　　“培養(yǎng)什么樣的人才”、“怎樣培養(yǎng)這樣的人才”，讓學(xué)院黨委書(shū)記馬國(guó)防、院長(zhǎng)鄭建嵐一班人為之思索再三。堅(jiān)持“一手抓教學(xué)科研管理，一手抓文明學(xué)校建設(shè)”，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系，來(lái)促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人，成了最終的選項(xiàng)。

　　“三個(gè)不動(dòng)搖”更是讓人為之側(cè)目。在學(xué)校中心任務(wù)繁重時(shí)，抓創(chuàng)建工作決心不動(dòng)搖；在受到各種思潮影響時(shí)，抓文明創(chuàng)建的方向不動(dòng)搖；在班子交替、人事變動(dòng)時(shí)，抓文明學(xué)校的方針不動(dòng)搖。學(xué)院不僅組建了思想政治理論課教學(xué)部，還發(fā)揮學(xué)生黨建工作在德育工作中的龍頭作用，把思想政治工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　文明創(chuàng)建，不可能一蹴而就。學(xué)院每年有計(jì)劃地在黨員干部、新黨員、新進(jìn)教師培訓(xùn)中，增加師德教育、先進(jìn)典型、文件法規(guī)等重要內(nèi)容。同時(shí)，在實(shí)行大學(xué)生值周制度的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持每年開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技周活動(dòng)。在校內(nèi)，學(xué)院機(jī)關(guān)各部門(mén)與各系掛鉤；在校外，學(xué)院與社區(qū)居委會(huì)、中小學(xué)校、“三明艦”等共創(chuàng)文明單位、共建平安環(huán)境。

　　文明需要環(huán)境的支撐。三明學(xué)院力爭(zhēng)建一區(qū)成一景，實(shí)施了圖書(shū)館、校大門(mén)及廣場(chǎng)、田徑場(chǎng)、機(jī)械與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合大樓和教師經(jīng)濟(jì)適用房6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，使校園建筑和自然環(huán)境和諧統(tǒng)一。在綠化美化校園上，結(jié)合校園人文景觀建設(shè)，形成了完整的綠地系統(tǒng)，并建立了完善的環(huán)境保潔體系，做到了高雅、整潔、有序。

　　5月19日，三明學(xué)院逸夫圖書(shū)館開(kāi)館，現(xiàn)有藏書(shū)78.8萬(wàn)冊(cè)，每周開(kāi)放96個(gè)小時(shí)。新建成的逸夫圖書(shū)館最大的特點(diǎn)就是“人性化”，憑著一張校園卡就可暢通無(wú)阻，享受全館資源。誰(shuí)都渴望接受文明的洗禮。如今，這里已經(jīng)成為學(xué)院師生的好去處。

　　本、?？飘厴I(yè)生年度就業(yè)率，已經(jīng)連續(xù)四年保持在92%以上。今年，有17名優(yōu)秀畢業(yè)生入選省“選聘生”計(jì)劃。這是對(duì)學(xué)院文明育人最好的回報(bào)。助海西發(fā)展

　　一所文明的高校，不僅要培養(yǎng)人才，傳播知識(shí)，更要服務(wù)社會(huì)。

　　服務(wù)社會(huì)的重中之重，就是要引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣。三明是全國(guó)精神文明建設(shè)的發(fā)祥地，又有革命老區(qū)、中央蘇區(qū)的光榮傳統(tǒng)，還有豐富的客家文化、抗戰(zhàn)文化、朱子文化、古文化等文化資源。三明學(xué)院上下經(jīng)過(guò)一般分析后形成共識(shí)，在學(xué)習(xí)研究這些“傳家寶”上先行一步，既有尊重歷史、振奮精神的歷史意義，又有引領(lǐng)風(fēng)氣、搶抓發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。

　　于是，三明學(xué)院積極研究和開(kāi)發(fā)地方歷史文化資源，將教學(xué)科研、課外文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐融入地方文化，組建了客家文化研究所、亞熱帶地理與生態(tài)研究所等6個(gè)校級(jí)研究所。學(xué)院大力支持研究人員積極參加國(guó)內(nèi)國(guó)際文化、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，承擔(dān)地方生態(tài)保護(hù)、客家文化、新農(nóng)村建設(shè)等研究課題和調(diào)研任務(wù)，每年組織學(xué)生進(jìn)行地方歷史文化調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既提升了校園文化的品位，又增添了三明文化的厚重色彩。

　　隨著交通等大環(huán)境的突破，在海西建設(shè)中實(shí)現(xiàn)三明又好又快發(fā)展日益迫切。服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)，不能僅僅掛在嘴上。根據(jù)省委、省政府加快建設(shè)“兩個(gè)先行區(qū)”的戰(zhàn)略部署和三明的發(fā)展戰(zhàn)略，去年10月，學(xué)院在精心調(diào)研與專家論證的基礎(chǔ)上，《三明學(xué)院服務(wù)海西建設(shè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展規(guī)劃》最終定稿。

　　這個(gè)規(guī)劃圍繞三明“4+1”產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，篩選了“三明市天然藥用植物資源開(kāi)發(fā)利用研究”、“環(huán)保型建筑材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”、“三明市化工類(lèi)優(yōu)勢(shì)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用”等8個(gè)重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，成為學(xué)院服務(wù)海西、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的示范性項(xiàng)目。

　　這是我省高等院校出臺(tái)較早的服務(wù)海西規(guī)劃，省長(zhǎng)黃小晶和副省長(zhǎng)陳樺對(duì)此給予充分肯定并作出重要批示。隨后，省委教育工委、省教育廳向全省各高校全文轉(zhuǎn)發(fā)了三明學(xué)院服務(wù)海西規(guī)劃，有力推動(dòng)了省內(nèi)各高校此項(xiàng)工作的開(kāi)展。三明學(xué)院也繼續(xù)深化實(shí)施意見(jiàn)，配套出臺(tái)了相關(guān)制度和政策，在管理上進(jìn)行規(guī)范，在經(jīng)費(fèi)上給予保障，在人才政策上實(shí)行傾斜，在工作場(chǎng)所上給予滿足。

　　圍繞規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)院進(jìn)一步鞏固和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化應(yīng)用學(xué)科專業(yè)，提煉特色學(xué)科專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)植物學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、生物化工、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程等學(xué)科。學(xué)院和永安、沙縣、明溪等地方政府，與復(fù)旦大學(xué)、福州大學(xué)以及烏克蘭哈爾科夫國(guó)立農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校，以及三化有限公司、三明移動(dòng)公司、建行三明分行等企業(yè)，建立了良好的合作關(guān)系，拓展了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的空間。

　　國(guó)務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見(jiàn)》的出臺(tái)，讓學(xué)院信心百倍。乘勢(shì)而上，找準(zhǔn)定位，持續(xù)推進(jìn)，形成特色，在文明創(chuàng)建中實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展，在海西建設(shè)中更好作為，學(xué)院上下為之不懈努力……