在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，九江學(xué)院牢固樹立“質(zhì)量興校，特色辦?！钡睦砟?，主動(dòng)查找不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，形成了進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)、不斷提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力等七個(gè)方面的思路及對(duì)策，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

　　九江學(xué)院黨委書記 陳綿水：“一是解決學(xué)校辦學(xué)特色的問題，二是應(yīng)用型人才質(zhì)量不高的問題，三是解決師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問題，四是解決重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)成效不高的問題，五是解決為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)能力的問題，六是專業(yè)布局和課題建設(shè)不合理的問題，七是解決管理體制機(jī)制創(chuàng)新方面的問題?！?/P>

　　作為組建只有6年時(shí)間的本科院校，九江學(xué)院把質(zhì)量建設(shè)作為教育的生命線，圍繞示范性教研室研究、特色專業(yè)建設(shè)加大投入，加快推行學(xué)分制、主輔修制等教學(xué)管理改革，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才。此外，九江學(xué)院還把今年確定為“校風(fēng)建設(shè)年”，開展教風(fēng)督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)效果差的10名教師實(shí)行停課整改。

　　九江學(xué)院學(xué)生 謝彥：“現(xiàn)在老師都會(huì)在課后給出我們一段時(shí)間來提問，這樣不僅增進(jìn)了師生之間的關(guān)系，讓我們的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多?！?/P>

　　九江學(xué)院學(xué)生 袁小明：“作為一名考研生，實(shí)驗(yàn)占到50%左右，學(xué)校引進(jìn)新設(shè)備，讓我們親自動(dòng)手，直接給復(fù)試增加了很多籌碼。”

　　堅(jiān)持不懈抓質(zhì)量，大力引進(jìn)博士學(xué)位教師，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，開展沿江產(chǎn)業(yè)、廬山文化和鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)的研究，這些扎扎實(shí)實(shí)的舉措，使得九江學(xué)院的教育教學(xué)水平逐年穩(wěn)步提升。

　　九江學(xué)院黨委書記 陳綿水：“2005年九江學(xué)院只有5個(gè)同學(xué)考上研究生，08年149個(gè)學(xué)生考上研究生，今年到目前為止已經(jīng)有254個(gè)學(xué)生被正式錄取，這是一個(gè)方面，今年省里給九江學(xué)院新生里面本科生（錄取指標(biāo)）由原來的2000多3000人，今年增加到4200人，（比08年）足足增加了500人，這也說明省教育廳對(duì)九江學(xué)院教育質(zhì)量特別是本科教育的認(rèn)同?！?/P>

　　在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，九江學(xué)院認(rèn)為，高?？茖W(xué)發(fā)展的落腳點(diǎn)就是要積極為師生辦實(shí)事，近期，興建第二座圖書館、完善校內(nèi)分配制度等8件實(shí)事正在實(shí)施之中。其中，團(tuán)購緊鄰校區(qū)的商住樓深受青年教師們的歡迎。

　　九江學(xué)院教師 李小瓊：“對(duì)學(xué)校青年教師來說應(yīng)該是非常大的一件好事和實(shí)事，也是學(xué)校教職工盼了好多年的一個(gè)事情，首先上班就非常非常的方便。而且學(xué)校文化氛圍非常的好，然后各種資源利用都很方便，做科研、備課應(yīng)該說有一個(gè)很大的幫助?！保螘苑澹?/P>