2009年暑假，山東省聊城大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院試行“2+1”學(xué)期制。“2+1”學(xué)期制，即在暑假期間增加一個(gè)小學(xué)期，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生開展專業(yè)綜合訓(xùn)練等教學(xué)活動(dòng)，對(duì)大一、大二學(xué)生進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)性綜合性訓(xùn)練及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)大三學(xué)生進(jìn)行研究性綜合性訓(xùn)練及產(chǎn)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)。 
　　7月中旬，計(jì)算機(jī)學(xué)院以暑期社會(huì) 實(shí)踐為依托，秉承學(xué)院“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的理念，組建“三創(chuàng)”教育實(shí)踐行服務(wù)團(tuán)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)低年級(jí)同學(xué)的第三學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)?！叭齽?chuàng)”服務(wù)團(tuán)分成5支服務(wù)隊(duì)，奔赴上海、濟(jì)南、青島、淄博、聊城等地。此次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院以齊魯大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽為契機(jī)，以格創(chuàng)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)為主體，組織學(xué)生與高校參賽學(xué)生展開學(xué)習(xí)交流，深入濟(jì)南普聯(lián)科技有限公司、萬洲科技有限公司等企業(yè)，了解項(xiàng)目開發(fā)流程，對(duì)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)創(chuàng)造利潤(rùn)達(dá)到深刻認(rèn)識(shí)，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 
　　“2+1”學(xué)期制的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生與用人單位的“無縫對(duì)接”，極大地提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。8月9日，《光明日?qǐng)?bào)》以“小學(xué)期提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”為題對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。