2009年9月1日，應(yīng)著名高等教育專家、我國(guó)高等教育學(xué)科奠基人潘懋元先生的要求，高等教育出版社數(shù)學(xué)分社副社長(zhǎng)王強(qiáng)一行代表全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心和高等教育出版社到合肥學(xué)院就數(shù)學(xué)課程改革進(jìn)行調(diào)研。合肥學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)蔡敬民教授在百忙之中接見了王強(qiáng)社長(zhǎng)一行，蔡院長(zhǎng)向客人介紹了合肥學(xué)院的教育教學(xué)改革及其成果，蔡院長(zhǎng)說，進(jìn)行應(yīng)用型本科建設(shè)，要突出解決兩個(gè)問題：一是轉(zhuǎn)變觀念，二是課程建設(shè)。合肥學(xué)院在研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征和屬性的基礎(chǔ)上，以能力培養(yǎng)為主線進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)改革，增加認(rèn)知實(shí)習(xí)學(xué)期、實(shí)行“N+2”考試制度、少臺(tái)套大循環(huán)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?、探索模塊化教學(xué)等，取得了豐碩成果，在社會(huì)各界引起廣泛關(guān)注，得到普遍肯定。在現(xiàn)階段，為了進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)效率和質(zhì)量，合肥學(xué)院加強(qiáng)課程改革。過去的課程理念是以學(xué)科為中心，培養(yǎng)的是學(xué)科研究型人才。培養(yǎng)應(yīng)用型人才，就應(yīng)該以專業(yè)為導(dǎo)向，讓課程與專業(yè)進(jìn)一步掛鉤。

    在座談會(huì)上，教務(wù)處副處長(zhǎng)魏朱寶教授、數(shù)理系主任陳秀教授、數(shù)理系張霞教授也分別向客人介紹了合肥學(xué)院數(shù)學(xué)課程改革理念、過程和成果。魏處長(zhǎng)說，教學(xué)改革最難的是課程改革，而課程改革最難的是基礎(chǔ)課程改革，合肥學(xué)院作為以理工科為主的應(yīng)用型本科院校，基礎(chǔ)課程高等數(shù)學(xué)的課程改革將對(duì)提高所有專業(yè)教學(xué)效果意義重大。我院數(shù)學(xué)課程改革其改革理念、方式和階段性成果已經(jīng)得到潘懋元先生等教育專家、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心和同類院校的肯定。數(shù)理系主任陳秀教授、數(shù)理系張霞教授在座談會(huì)上介紹了數(shù)學(xué)課程改革的理念、過程和階段性成果，數(shù)學(xué)課程改革的宗旨首先是加強(qiáng)課程內(nèi)容與專業(yè)掛鉤，因此，數(shù)理系安排所有數(shù)學(xué)老師走進(jìn)相關(guān)系部，熟悉相關(guān)專業(yè)，加強(qiáng)同專業(yè)老師以及學(xué)生溝通，了解不同專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的需要，然后根據(jù)專業(yè)需要設(shè)置課程內(nèi)容。通過一年半的調(diào)研，已經(jīng)取得了階段性成果，目前各專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》《概率統(tǒng)計(jì)》等教學(xué)講義已進(jìn)入試用階段。

    王強(qiáng)社長(zhǎng)一行聽取合肥學(xué)院介紹后，表示對(duì)合肥學(xué)院的數(shù)學(xué)課程改革非常有興趣，認(rèn)為不僅是全新的改革理念，而且改革方式和過程也是非常科學(xué)、務(wù)實(shí)和認(rèn)真的。王強(qiáng)社長(zhǎng)代表全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心和高等教育出版社表示，將全力支持合肥學(xué)院的課程改革，提出希望把合肥學(xué)院的數(shù)學(xué)課程改革成果打造成應(yīng)用型本科品牌教材，解決目前應(yīng)用型本科院校沒有合適教材的困惑，并努力在全國(guó)同類院校中推廣。王強(qiáng)社長(zhǎng)還特別邀請(qǐng)陳秀教授和張霞教授今年11月份在杭州舉行的全國(guó)大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)論壇上作專題報(bào)告，向與會(huì)專家介紹合肥學(xué)院數(shù)學(xué)課程改革理念和成果。他表示在西安即將舉行的第二屆中國(guó)大學(xué)教學(xué)論壇上介紹合肥學(xué)院的基礎(chǔ)課程高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革。