2003年，首次實(shí)現(xiàn)寧夏回族自治區(qū)博士點(diǎn)零的突破;2005年，“草地學(xué)”被評為國家級精品課程;2006年，建成了教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;2007年，王玉炯教授被評為國家級教學(xué)名師;2008年，成為自治區(qū)首個“211工程”學(xué)校，實(shí)現(xiàn)新的跨越……一項(xiàng)項(xiàng)重點(diǎn)突破見證著寧夏大學(xué)與上海交通大學(xué)結(jié)對九年來走過的跨越之路。

　　自強(qiáng)首在儲才，儲才必先興學(xué)。世紀(jì)之交的2000年，國家啟動西部大開發(fā)戰(zhàn)略，次年教育部啟動了涉及東西部102所高校的“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃”，上海交通大學(xué)與寧夏大學(xué)正式攜手。九年過去了，今天，對口支援不僅讓優(yōu)質(zhì)教育之花綻放塞上，也在“絲綢之路”的古道上播種下了讓西部地區(qū)騰飛的希望。

　　從外部輸血到內(nèi)部造血

　　2009年7月，寧夏大學(xué)20余名學(xué)生興奮地拿到了上海交大的第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位證書。借助遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，寧大的學(xué)生不僅“來到”上海交大，和這里的本科生一起學(xué)習(xí)，而且還能接受交大老師通過實(shí)時傳輸系統(tǒng)進(jìn)行的授課和答疑。

　　“對口支援關(guān)鍵要在‘人’上做文章。”上海交通大學(xué)副校長印杰認(rèn)為，要使西部學(xué)校真正得到可持續(xù)發(fā)展，不能僅僅停留在外部輸血上，更要增強(qiáng)學(xué)校自身的造血機(jī)能，讓寧大的學(xué)生、教師、管理人員成為推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

　　為了提升寧大師資隊伍和管理隊伍的水平，上海交大采用了派出教授蹲點(diǎn)、接受訪問學(xué)者、定向培養(yǎng)研究生、培訓(xùn)管理人員等多種方式。但是，上海交大與寧夏大學(xué)兩校分處東海之濱與內(nèi)陸邊陲，空間距離遙遠(yuǎn)，僅靠直接的走動來完成對口支援，難以將優(yōu)質(zhì)資源惠及更多的師生。

　　“我們要讓寧大成為交大在寧夏的校區(qū)，交大成為寧大在上海的校區(qū)，就必須通過現(xiàn)代技術(shù)突破我國東西部地域的差異和西部高校教學(xué)資源與設(shè)施條件的制約。”印杰說。

　　2003年，“天地網(wǎng)”項(xiàng)目正式建成并開通使用，上海交通大學(xué)、寧夏大學(xué)等5所東西部高校共同簽署了“校際選課、承認(rèn)學(xué)分、聯(lián)合辦學(xué)”的協(xié)議。兩地學(xué)生在這所超越空間、跨越地域的課堂里，共同領(lǐng)略大師的風(fēng)采，汲取知識的養(yǎng)分，分享學(xué)習(xí)的愉悅。從2003年春季學(xué)期開始，寧夏大學(xué)首批483名學(xué)生通過“天地網(wǎng)”教學(xué)平臺，跨校選修上海交大課程656門次，參加選課人數(shù)累計超過萬人;2006年，寧大學(xué)生開始通過此系統(tǒng)選修上海交大的雙學(xué)士學(xué)位課程，至今已有100名學(xué)生在兩個專業(yè)攻讀。

　　一個“空中大學(xué)堂”，實(shí)現(xiàn)了兩所學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最大化和最優(yōu)化，并以點(diǎn)帶面，形成了寧大的自身造血機(jī)制和良性循環(huán)。

　　從對口支援到對口合作

　　“對口支援不僅僅是單向的援助關(guān)系，更是一種交流合作、共同發(fā)展、互利雙贏的關(guān)系?！本拍甑膶谥г钣〗芨杏|最深的是合作。“通過對口合作，交大自身也得到發(fā)展，找到在上海不可能有的機(jī)會或條件?！庇〗苷f。

　　上海交通大學(xué)Bio-X中心與寧夏大學(xué)長達(dá)八年的合作就是一段佳話。上海交大的Bio-X生命科學(xué)研究處在國內(nèi)領(lǐng)先水平，而寧夏有著豐富的生物自然資源。上海交通大學(xué)Bio-X中心負(fù)責(zé)人賀林院士告訴記者，將優(yōu)質(zhì)科技資源與西部自然資源嫁接，不僅為寧大注入了科研的活力，也為交大生命科學(xué)的研究找到了新的發(fā)展契機(jī)。

　　據(jù)了解，寧夏大學(xué)專門建立了賀林工作室，幾年中，賀林團(tuán)隊與寧夏大學(xué)聯(lián)合開展了疾病基因的定位與克隆、回族人群DNA庫的建立及相關(guān)基因頻率檢測、回族地區(qū)隔離人群遺傳資源調(diào)查等多個專項(xiàng)課題研究。而Bio-X中心多年來接收了數(shù)名寧大青年教師、研究生和本科生到上海交大進(jìn)修和學(xué)習(xí)，為在寧大開展人類基因組學(xué)和分子生物學(xué)研究的人才儲備方面積累了重要資源。

　　在這種互利雙贏的合作模式下，2006年，寧大的生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室成為了教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了寧夏大學(xué)零的突破。除此以外，兩校還聯(lián)合承擔(dān)了7個國家級科研項(xiàng)目，申請獲批4個重大前期基礎(chǔ)研究專項(xiàng)。

　　從校校結(jié)對到區(qū)域輻射

　　2009年夏天，在首屆“中國·寧夏能源發(fā)展戰(zhàn)略高峰論壇”上，上海交通大學(xué)校長張杰代表上海交大和寧夏大學(xué)、神華寧煤集團(tuán)簽訂了三方戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共同籌建發(fā)展研究院，為寧夏自治區(qū)舉全區(qū)之力建設(shè)的“一號工程”——寧東能源化工基地提供人才支撐和智力支持。

　　兩所大學(xué)與國家超大型骨干企業(yè)聯(lián)盟，共同進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作，這在全國高校的對口支援工作中也屬首次，此舉標(biāo)志著上海交大和寧夏大學(xué)的對口支援工作已從校校結(jié)對向區(qū)域輻射深入，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中開始了新的探索。

　　根據(jù)協(xié)議，上海交通大學(xué)推出的煤炭煉制低碳化、火力發(fā)電的節(jié)能減排等6個項(xiàng)目，寧夏大學(xué)推出的甲醇制烯烴模式放大試驗(yàn)等6個項(xiàng)目，將作為三方合作的階段性工作重點(diǎn)。兩校將積極向神華寧煤集團(tuán)輸送畢業(yè)生，并在神華寧煤集團(tuán)設(shè)立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，而神華寧煤集團(tuán)也將在上海交大、寧夏大學(xué)設(shè)立實(shí)驗(yàn)室基地。

　　“我們將把對口支援工作向縱深推進(jìn)，發(fā)揮更大效應(yīng)，讓師生們更好地了解西部、服務(wù)西部。”印杰表示。