近年來，北京科技大學(xué)學(xué)校提出了以提升大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)的“大實(shí)踐”教學(xué)理念和培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，取得了良好效果。

　　——明確一個目標(biāo)。學(xué)校高度重視創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，明確把培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作為建設(shè)高水平研究型大學(xué)的中心目標(biāo)。為此，學(xué)校提出了以提升大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的“大實(shí)踐”教學(xué)理念和培養(yǎng)模式，通過建設(shè)好校內(nèi)校外兩個基地，調(diào)動起教師、學(xué)生及企業(yè)三方積極性，與科技競賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、社會實(shí)踐、科研項(xiàng)目等四個平臺相結(jié)合，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才。

　　——建設(shè)好兩個基地。在校內(nèi)，學(xué)校針對理科與工科學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，專門建立了大學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)中心與工程訓(xùn)練中心兩個校級本科生創(chuàng)新基地，以及土環(huán)、冶金、材料、機(jī)械、信息5個院級本科生創(chuàng)新基地。校院兩級創(chuàng)新基地均設(shè)有專業(yè)性較強(qiáng)的工作室及交叉學(xué)科工作室與實(shí)驗(yàn)室?；卦O(shè)勤工助學(xué)崗位給優(yōu)秀的博士、碩士生，加強(qiáng)對本科生基礎(chǔ)性知識的指導(dǎo)。此外，學(xué)校20余個國家級及省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研究中心全部面向校級以上本科生創(chuàng)新項(xiàng)目開放。在校外，近四年學(xué)校累計(jì)投入1000余萬元與100余家大中型企事業(yè)單位、地方政府共建了145個實(shí)踐基地，覆蓋了學(xué)校全部的44個本科專業(yè)。學(xué)校加大與寶鋼、鞍鋼、首鋼等大型企業(yè)的合作力度，為實(shí)習(xí)學(xué)生提供了良好的后勤保障，如我校首鋼實(shí)習(xí)基地建有200個床位的專用學(xué)生實(shí)習(xí)宿舍，每年接待600名學(xué)生實(shí)習(xí)，2008年被評為北京市級校外人才培養(yǎng)基地。近年來，隨著專業(yè)的增加，學(xué)校進(jìn)一步拓寬實(shí)習(xí)基地覆蓋面，與中科院、燕山石化、華北制藥、北京金隅集團(tuán)、北京海關(guān)、海淀法院、宣武區(qū)等單位簽訂了學(xué)生校外實(shí)習(xí)的合作協(xié)議，校外基地在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才方面的作用日益明顯。

　　——調(diào)動起三方積極性。調(diào)動起教師、學(xué)生和企業(yè)三方積極性是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才工作的關(guān)鍵，為此學(xué)校從經(jīng)費(fèi)、機(jī)制以及成果三個方面努力，取得了較好的成效。學(xué)校積極鼓勵指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位建立長期科研合作關(guān)系，對吸收本科生參與科研項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予不低于一門專業(yè)選修課的課程工作量，從而調(diào)動起教師參與實(shí)踐教學(xué)的積極性。目前，有129名指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位建立合作關(guān)系。學(xué)生方面，學(xué)校在實(shí)習(xí)費(fèi)使用中安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于聘請企業(yè)技術(shù)專家給學(xué)生授課，介紹企業(yè)在技改方面的最新的成果，提高學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的興趣。學(xué)校出臺了《學(xué)生創(chuàng)新管理辦法》，將科技創(chuàng)新活動學(xué)分化，對于在科技創(chuàng)新活動中做出突出成績的學(xué)生學(xué)校加大獎勵和推免力度。四年來，先后有150名優(yōu)秀本科生通過科技創(chuàng)新活動免試攻讀碩士學(xué)位或直接攻讀博士學(xué)位。為了提高企業(yè)接收實(shí)習(xí)生的積極性，學(xué)校在建立科研合作關(guān)系中一方面明確學(xué)生實(shí)習(xí)的重要地位，同時強(qiáng)調(diào)依托企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，開展科技創(chuàng)新活動的思路，從而使得企業(yè)在提供穩(wěn)定實(shí)習(xí)場所的同時，也成為創(chuàng)新項(xiàng)目的源頭。2007年，托高碑店污水處理廠實(shí)習(xí)基地開展的國家級項(xiàng)目《生物流化床在市政污水處理廠污泥回流液脫氮除磷中的應(yīng)用》為企業(yè)帶來了良好的經(jīng)濟(jì)效益;2008年立項(xiàng)的國家級本科生創(chuàng)新項(xiàng)目《銅帶冷軋潤滑劑研發(fā)及軋制潤滑效果研究》研究成果在實(shí)習(xí)企業(yè)投產(chǎn)后，每年為企業(yè)節(jié)約成本兩百余萬元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年各類企業(yè)共接收學(xué)校各類實(shí)習(xí)生1503人，占到參加學(xué)生的19.2 %。

　　——做好四個有機(jī)結(jié)合。學(xué)校把創(chuàng)新人才培養(yǎng)與科技競賽、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、社會實(shí)踐、科研項(xiàng)目結(jié)合，為學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供平臺。

　　一是與科技競賽有機(jī)結(jié)合?？萍几傎愂桥囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的重要形式與延伸。在全國機(jī)器人大賽、智能車大賽、節(jié)能減排等科技競賽中，參賽隊(duì)員要完成的任務(wù)往往是跨學(xué)科、多專業(yè)的。為此，學(xué)校鼓勵各競賽團(tuán)隊(duì)將復(fù)雜任務(wù)分解若干個專門的課題分別進(jìn)行科技攻關(guān)，分別予以資助。通過這種方式，一方面解決競賽經(jīng)費(fèi)的不足，另一方面也實(shí)現(xiàn)了指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室資源的共享。通過科技競賽，一大批學(xué)生的科技創(chuàng)新能力得到了快速提升。近年來，學(xué)校學(xué)生機(jī)器人代表隊(duì)在全國第一至六屆機(jī)器人電視大賽中穩(wěn)居前三甲，兩次獲得冠軍;學(xué)生智能車代表隊(duì)在2008、2009年度全國大賽上兩次問鼎冠軍。此外，學(xué)校每年有近200人次在市級以上的各種科技創(chuàng)新活動中獲得獎勵，學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學(xué)生科技創(chuàng)新先鋒，推動了全校學(xué)生科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展。

　　二是與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合。學(xué)校每年召開學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，旨在推動科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。一是積極營造氛圍，做好大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情;以促進(jìn)大學(xué)生發(fā)明專利申請為主題，開設(shè)知識產(chǎn)權(quán)專題講座與課程，培養(yǎng)高校大學(xué)生科技創(chuàng)新意識和校園創(chuàng)新文化。二是實(shí)施以培育創(chuàng)業(yè)能力、孵化科技項(xiàng)目為主題的大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)行動。學(xué)校開展多種形式的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能與水平，并通過組織“挑戰(zhàn)杯”、“搖籃杯”等科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大獎賽等形式，選拔推薦優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。三是在以市級以上科技企業(yè)孵化器為載體，建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地，并提供“保姆式”創(chuàng)業(yè)服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目在科技創(chuàng)業(yè)基地免收房租、物業(yè)管理費(fèi);學(xué)校設(shè)立專利補(bǔ)貼專項(xiàng)資金，在校學(xué)生申報的專利經(jīng)科研處審核后，對技術(shù)含量高、產(chǎn)業(yè)化前景好的優(yōu)秀專利項(xiàng)目，將對其專利申請費(fèi)和專利代理費(fèi)予以補(bǔ)貼，并擇優(yōu)推薦進(jìn)入科技創(chuàng)業(yè)基地孵化;大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)設(shè)置專人，免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)者提供各類孵化功能服務(wù)，對于優(yōu)秀的科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，學(xué)校給予一定的啟動資金扶持。

　　三是與大學(xué)生社會實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校積極探索“社會實(shí)踐與思想政治理論課有機(jī)結(jié)合”的工作思路，將學(xué)生社會實(shí)踐作為“思想政治理論課”教學(xué)的一部分納入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定“大學(xué)生暑期社會實(shí)踐主要安排在大一、大二的暑期，分兩次進(jìn)行。每次開展社會實(shí)踐的時間不得少于2周，每次4個學(xué)分，共8個學(xué)分。分?jǐn)?shù)進(jìn)入學(xué)生成績單?！毙碌哪Ｊ綐O大調(diào)動起學(xué)生參與實(shí)踐的興趣，為提升創(chuàng)新能力提供了廣闊舞臺。2006年，159名學(xué)生沿京杭大運(yùn)河全線1794公里實(shí)地調(diào)研，后經(jīng)過半年的整理、分析、研究完成的《京杭大運(yùn)河現(xiàn)狀、保護(hù)及申遺政策調(diào)查報告》在國內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。2008年，由在校本科生牽頭開展的城市流浪乞丐調(diào)查，以及形成的《城區(qū)乞丐問題:現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究——以京豫兩地調(diào)查為例》引起了各級政府和媒體的廣泛關(guān)注。

　　四是與科研項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合。學(xué)校將學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和科技創(chuàng)新活動與教師的實(shí)際科研項(xiàng)目緊密結(jié)合，2004～2006屆工科類本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)62%的選題來自指導(dǎo)教師的實(shí)際科研項(xiàng)目。2003～2006學(xué)年，本科生參與了學(xué)校153項(xiàng)國家重點(diǎn)和基金科研課題研究，占學(xué)校同期該類項(xiàng)目的42%;在463項(xiàng)學(xué)生科技創(chuàng)新與學(xué)術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目中，有46%是結(jié)合指導(dǎo)教師的實(shí)際科研項(xiàng)目進(jìn)行的。此外，學(xué)校積極做好科研成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)實(shí)驗(yàn)相關(guān)工作，為創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供更高的起點(diǎn)。

　　2006年以來，學(xué)校每年投入200余萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于本科生科的科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，全校本科生科技創(chuàng)新項(xiàng)目共立項(xiàng)2339項(xiàng)，其中校級以上項(xiàng)目411項(xiàng)，學(xué)生單獨(dú)申請或參與申請專利19項(xiàng)，制作實(shí)物80余件，發(fā)表論文200余篇，4項(xiàng)成果被投入生產(chǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造效益5000余萬元;參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目的本科生40%以上獲得國內(nèi)一流大學(xué)的保研資格或國外著名大學(xué)的獎學(xué)金，90%就業(yè)的項(xiàng)目學(xué)生受到用人單位的歡迎，基本實(shí)現(xiàn)了滿意就業(yè)。