近年來，華東師范大學(xué)以建設(shè)世界知名高水平大學(xué)為發(fā)展目標(biāo)，努力發(fā)揮自身教育學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢，有效增強(qiáng)自身教師教育發(fā)展實(shí)力，不斷拓展教師教育發(fā)展范疇，通過開展國際教師教育課題研究、提升國際教師教育資源、形成國際教師教育專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目等得力舉措，不斷提升學(xué)校國際教師教育影響能力，拓展輻射帶動(dòng)范圍，教師教育辦學(xué)特色得到極大凸顯。

　　――依托研究課題，增強(qiáng)國際教師教育研究實(shí)力。華東師范大學(xué)依托國際教師教育中心，承擔(dān)并參與國家教育部、世界銀行、聯(lián)合國兒童基金會(huì)、聯(lián)合國教科文組織、上海市哲學(xué)社科等重大研究項(xiàng)目。與聯(lián)合國教科文組織積極交流，開展“教育-培訓(xùn)應(yīng)對(duì)全球金融危機(jī)”研究項(xiàng)目，編輯編寫《美、英、澳、日等國教師教育標(biāo)準(zhǔn)案例研究》和UNESCO-APNIEVE《學(xué)會(huì)求知教師手冊(cè)》等國際教師教育資料。完成受教育部委任、世界銀行資助的《中小幼教師教育標(biāo)準(zhǔn)研究》，在8省、市，近2000多名教師、校長、學(xué)生進(jìn)行試測和數(shù)據(jù)分析，形成多份研究報(bào)告和專家咨詢報(bào)告；開展《中國教育競爭力國際比較研究》中相關(guān)專題研究并進(jìn)行國際教師教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)和教育學(xué)理論創(chuàng)新與教師教育實(shí)踐改革創(chuàng)新基地和教師教育創(chuàng)新優(yōu)勢學(xué)科平臺(tái)相關(guān)研究，穩(wěn)步增強(qiáng)自身國際教師教育研究實(shí)力。

　　――豐富教育資源，提升國際教師教育培育質(zhì)量。華東師大相繼聘任150多位世界知名專家學(xué)者為兼職教授，并邀請(qǐng)來華訪學(xué)，為學(xué)校研究生開設(shè)學(xué)術(shù)講座；與聯(lián)合國教科文組織亞太國際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)聯(lián)合舉辦“教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)暨高端研修班”；邀請(qǐng)聯(lián)合國教科文組織等國際機(jī)構(gòu)教育專家就職業(yè)教育等相關(guān)問題與學(xué)校研究人員進(jìn)行交流與探討；發(fā)揮學(xué)校國際教師教育中心和課程與教學(xué)機(jī)構(gòu)特有優(yōu)勢，開展“國際教育政策與領(lǐng)導(dǎo)”和“國際教育組織”人才培養(yǎng)工作，目前已培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域研究生十余人，這都為不斷發(fā)揮學(xué)校在國際教師教育領(lǐng)域的輻射影響奠定基礎(chǔ)。

　　――開發(fā)專業(yè)項(xiàng)目，拓展國際教師教育服務(wù)范圍。華東師大積極開展“中非教師教育培訓(xùn)班”，為來自非洲十七個(gè)國家的政府官員和學(xué)者開展培訓(xùn)；積極推動(dòng)“中美教師教育發(fā)展學(xué)?！苯處熍嘤?xùn)項(xiàng)目，組織國內(nèi)教育專家對(duì)美國舊金山州立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓漢頓高中等教育機(jī)構(gòu)訪問，開闊專家學(xué)者教育視野；開展“國際教育與資源網(wǎng)”、“網(wǎng)上專業(yè)發(fā)展”和學(xué)生“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”培訓(xùn)工作，不斷提升學(xué)校國際教師教育服務(wù)范圍；與中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)、聯(lián)合國教科文組織國際從村教育研究與培訓(xùn)中心、聯(lián)合國教科文組織亞太國際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)、聯(lián)合國教科文組織國際非洲能力建設(shè)所等國內(nèi)外機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦“國際教師教育研討會(huì)暨亞太國際教育論壇”，確定“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：國際視野與創(chuàng)新實(shí)踐――教師政策・專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)・校長領(lǐng)導(dǎo)力・學(xué)習(xí)質(zhì)量”以及“國際教育・可持續(xù)發(fā)展・和諧世界”等論壇主題，并就相關(guān)問題交流探討。這在為政府部門和專家學(xué)者提供國際交流平臺(tái)的同時(shí)也不斷提升學(xué)校國際教師教育影響能力，拓展學(xué)校國際教師教育服務(wù)范圍。