本報記者 李樹華 本報通訊員 聶立清 屈會超 劉海燕

　　2010年畢業(yè)生就業(yè)工作正值高潮，記者在河南師范大學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生要么繼續(xù)深造，要么已經(jīng)找到工作，部分沒有簽約的學(xué)生也正在有條不紊地進(jìn)行著選擇。

　　在國際金融危機影響下，該校2008屆畢業(yè)生就業(yè)率依然高達(dá)96.08%，2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.21%。社會畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，河南師范大學(xué)畢業(yè)生在各個領(lǐng)域均有良好的發(fā)展。該校多次榮獲全國和河南省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

　　記者深入采訪發(fā)現(xiàn)，該校在就業(yè)工作中全程跟蹤，制度化服務(wù);校企聯(lián)合，信息化服務(wù);轉(zhuǎn)變觀念，人性化服務(wù)。從學(xué)生入校起，河南師范大學(xué)就為學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備好了“一條龍”服務(wù)。

　　全程跟蹤 制度化服務(wù)

　　2008年，河南師范大學(xué)開始實施“一把手”工程。學(xué)校成立了以校長為組長、各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作，各學(xué)院也成立了相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面落實“一把手”工程。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，在人員、經(jīng)費、機構(gòu)等方面給予充分保證;完善“以市場為導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制，逐步實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的“全程化、全員化、專業(yè)化、信息化”。

　　“要突出特色、準(zhǔn)確定位、轉(zhuǎn)變觀念、各顯神通，把就業(yè)工作抓出實效，抓出成績。”2008年12月，河南師范大學(xué)召開就業(yè)工作會議，校黨委書記張亞偉在會議上對全校就業(yè)工作提出要求。

　　“教學(xué)分流”是該校推進(jìn)本科生適應(yīng)就業(yè)的重要舉措。在具體實施中，對本科生分類別、分階段、分層次培養(yǎng)，即在一、二年級，以基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課為主進(jìn)行培養(yǎng)，在三、四年級，采用分類別、分層次培養(yǎng)，將不同需求的學(xué)生分別設(shè)班，對準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，學(xué)校定期開辦企業(yè)老總講座，講授市場需求、企業(yè)安全等應(yīng)用知識，讓學(xué)生進(jìn)入模擬工廠狀態(tài)進(jìn)行就業(yè)“熱身”。

　　“只有在制度上有了保障，思想意識上充分認(rèn)識到就業(yè)工作的重要性，才能將日常工作條理化，將就業(yè)工作切實落實到實處，保障畢業(yè)生就業(yè)?！睆垇唫浉嬖V記者。

　　2008年，學(xué)校出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強畢業(yè)生就業(yè)工作的意見(試行)》、《學(xué)院就業(yè)工作考評方案》等一系列文件，逐步實現(xiàn)就業(yè)工作的制度化。通過承辦“河南省高校就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園活動”、舉辦“畢業(yè)班輔導(dǎo)員培訓(xùn)”等途徑，提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)人員的理論政策水平和服務(wù)能力，系列活動為畢業(yè)生提供了諸多鍛煉和選擇的機會，學(xué)校將就業(yè)指導(dǎo)課作為必修課納入教學(xué)計劃，完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系逐步形成。

　　校企聯(lián)手 信息化服務(wù)

　　“和企業(yè)聯(lián)手，與政府并肩，把用人單位請到學(xué)校，有政府做擔(dān)保，既滿足了學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的需求，又使企業(yè)省去了跑來跑去招人的麻煩，何樂而不為呢?”該校校長焦留成說。

　　2009年，該校和濮陽市工商聯(lián)聯(lián)合舉辦“濮陽市非公有制企業(yè)專場招聘會”;與安陽市人才網(wǎng)聯(lián)系，聯(lián)合舉辦“安陽市招聘團河南師范大學(xué)專場招聘會”;協(xié)助“河南省人力資源開發(fā)中心”、“新鄉(xiāng)市人才交流中心”舉辦招聘會，自2007年以來，該校舉辦了三屆模擬招聘會，請來新鄉(xiāng)市相關(guān)企業(yè)的代表、部分事業(yè)單位人員和河南師大相關(guān)學(xué)院的教師作為招聘方，招聘領(lǐng)域涵蓋了大部分學(xué)科，吸引了包括其他高校在內(nèi)的數(shù)千名大學(xué)生參與。

　　作為每年河南省師范類畢業(yè)生擇業(yè)“盛宴”的省師范類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，已經(jīng)在該校連續(xù)舉辦了18屆，除了大型招聘會，每年學(xué)校還舉辦多達(dá)100余次各種中小型的招聘會。

　　該校在就業(yè)服務(wù)信息化領(lǐng)域進(jìn)行了多方面的探索和實踐，建立就業(yè)信息網(wǎng)，拓展功能;建立用人單位電子信息庫，對就業(yè)信息分類發(fā)布，便于統(tǒng)計各專業(yè)需求信息，為學(xué)校制定相應(yīng)決策提供科學(xué)依據(jù);開通網(wǎng)上在線咨詢，對畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的困難、困惑給予耐心指導(dǎo)。

　　今年，河南師范大學(xué)又開發(fā)出“主動式就業(yè)信息自動抓取系統(tǒng)”,輕松查看系統(tǒng)從21個招聘類人才網(wǎng)站抓取的各種招聘信息，招聘信息每日進(jìn)行更新，給廣大學(xué)生提供了更加快捷地獲取就業(yè)信息的渠道。

　　四年來學(xué)校已發(fā)送短信9萬余條，為用人單位和畢業(yè)生搭建了迅捷便利的交流平臺，同時也方便了與兄弟院校和用人單位的溝通，提高了學(xué)校就業(yè)服務(wù)部門的辦公效率。

　　轉(zhuǎn)變觀念 人性化服務(wù)

　　全程遞進(jìn)本科生導(dǎo)師制是該校提高學(xué)生能力的一項重要措施。學(xué)院把學(xué)生分為小組，配備一名老師作為小組的導(dǎo)師，物理學(xué)院實行導(dǎo)師進(jìn)宿舍制度，導(dǎo)師和小組成員定期在一起討論學(xué)習(xí)、科研、就業(yè)等問題，使學(xué)生在困惑時能直接與導(dǎo)師接觸，調(diào)動了學(xué)生科研動手能力，提高了學(xué)生的就業(yè)能力。

　　創(chuàng)辦《就業(yè)指導(dǎo)報》，舉辦“就業(yè)大講堂”、“就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)月”、模擬招聘會、職業(yè)規(guī)劃大賽等活動;幫助學(xué)生成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)會，聘請社會創(chuàng)業(yè)成功人士擔(dān)任顧問;與新鄉(xiāng)市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)合作，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等。學(xué)校通過一系列鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人性化措施，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)技巧，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，形成了一股良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　河南師范大學(xué)2006級學(xué)生魏志強在洛陽偃師市佃莊鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)辦培訓(xùn)中心，大學(xué)四年他始終被自己創(chuàng)辦的大志教育培訓(xùn)中心這根線牽著;2009年初，劉學(xué)超、倪曉東等四名同學(xué)創(chuàng)辦了干果店，姜彥芳、朱守賀等三名同學(xué)開辦快遞辦事處，還有自愿支援新疆邊區(qū)建設(shè)的共青團河南省委“十大杰出青年志愿者”的該校學(xué)生申紅坤等多個先進(jìn)事例。

　　“教會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時，我們更注重對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向和社會公益效果的引導(dǎo)，解決自我就業(yè)問題的同時，用愛心和奉獻(xiàn)來推動社會的進(jìn)步是我們實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的終極目標(biāo)?！痹撔８毙ｉL孫先科告訴記者。

　　在全國大學(xué)生創(chuàng)新大賽上一舉摘得桂冠的河南師范大學(xué)物理學(xué)院的“瑞視嘉”創(chuàng)業(yè)團隊，靠光纖技術(shù)來代替普通的汽車后視鏡已經(jīng)申請到國家專利，準(zhǔn)備在鄭州批量生產(chǎn)該項產(chǎn)品。

　　“校園淘寶網(wǎng)”、“我們這一帶”大學(xué)生生活服務(wù)網(wǎng)、芳欣藝術(shù)設(shè)計工作室……一股創(chuàng)業(yè)之風(fēng)正在河南師范大學(xué)刮起。

　　學(xué)校先后實施了志愿者服務(wù)西部計劃、選調(diào)優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層工作計劃、進(jìn)社區(qū)服務(wù)計劃、村干部計劃、農(nóng)村特崗教師計劃、志愿服務(wù)貧困縣計劃、到基層鍛煉計劃等，打通了高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的“綠色通道”。學(xué)校還對自愿到艱苦地區(qū)縣級及以下單位、艱苦行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生給予生活補助;對參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”和“大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團”的志愿者，采取了每年給予一定的生活補貼和獎勵等一系列優(yōu)惠政策。

　　近年來，學(xué)校開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)研工作，采取“走出去”的戰(zhàn)略，到各地對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研。同時，利用“中學(xué)校長培訓(xùn)班”這一平臺，對畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行摸底，找出存在的問題，及時反饋教學(xué)部門，為教學(xué)改革提供有效信息，從而提高學(xué)校畢業(yè)生的競爭力。