在教育部近日舉行的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”啟動儀式上，河海大學(xué)被列入首批實(shí)施該計(jì)劃的全國61所高校。

　　“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的重大改革項(xiàng)目，旨在創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，著力提升學(xué)生的工程素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力、工程創(chuàng)新能力，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù);實(shí)施的層次包括工科專業(yè)的本科生、碩士研究生和博士研究生，以培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量工程技術(shù)人才。

　　河海大學(xué)作為首批實(shí)施高校，按照教育部的部署和工作要求，決定先在“通信工程”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”兩個專業(yè)的本科及碩士階段進(jìn)行試點(diǎn)。本科采取“3+1”模式，即前三年在學(xué)校學(xué)習(xí)，第四年到企業(yè)工程實(shí)踐;碩士采取“1+1”模式，即第一年在學(xué)校學(xué)習(xí)，第二年到企業(yè)工程實(shí)踐。同時在實(shí)施中積極探索多樣化的校企聯(lián)合培養(yǎng)方式和“訂單式”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“大班基礎(chǔ)教學(xué)，小班工程項(xiàng)目研究”的教學(xué)形式，為學(xué)生配備學(xué)校和企業(yè)“雙導(dǎo)師”，全面開展以問題為導(dǎo)向的研究性教學(xué)等。

　　教育部對具有推薦免試研究生資格的實(shí)施高校，增加實(shí)施專業(yè)推薦免試研究生名額，獲得免試研究生資格的學(xué)生還可以先到企業(yè)就業(yè)，工作1至3年后再繼續(xù)研究生階段的學(xué)習(xí);參與聯(lián)合培養(yǎng)的企業(yè)根據(jù)相關(guān)協(xié)議，對畢業(yè)生享有優(yōu)先聘用權(quán)。(錢恂熊)