本報(bào)記者 陳勁松 通訊員 譚江山 褚振江

　　國防大學(xué)近年來實(shí)施“人才興校”戰(zhàn)略，大力推進(jìn)“名師立學(xué)，名師立教，名師立校”的“名師工程”，造就了一支以金一南為代表的政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、名師薈萃的專家教授隊(duì)伍。

　　“名師工程”見成效

　　戰(zhàn)略教研部教授孫科佳是一位眼光獨(dú)特的學(xué)者，在讀博士期間，就以“論中國特色軍事變革”為題撰寫論文，被選為全國百篇優(yōu)秀博士論文，專家評審組的評語是:“具有體系性創(chuàng)新的理論意義和填補(bǔ)重大空白的學(xué)術(shù)意義”。之后，他在軍事理論創(chuàng)新、教學(xué)模式轉(zhuǎn)變等方面又取得豐碩成果。今年教師節(jié)，孫科佳入選第四屆“劉伯承杰出教授獎”。

　　孫科佳只是國防大學(xué)當(dāng)選“劉伯承杰出教授獎”的15位教授之一。校政治部主任張文忠介紹，自2002年啟動“名師工程”以來，學(xué)校提倡公平競爭，鼓勵(lì)冒尖，黜庸汰劣;對名師重點(diǎn)扶持，予以重獎，授予終身榮譽(yù)，較好地解決了教師隊(duì)伍功力不夠深、活力不夠強(qiáng)、精力不夠足的問題。

　　如今，國防大學(xué)實(shí)施的“名師工程”已開花結(jié)果，涌現(xiàn)出一大批師德高尚、學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)科研能力強(qiáng)的名師名家群體，一批年輕教授脫穎而出，共產(chǎn)生“杰出教授”15名，學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人197名，優(yōu)秀中青年教研骨干303名，形成了以“杰出教授”為龍頭、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人為中堅(jiān)、優(yōu)秀中青年教研骨干為基礎(chǔ)的人才隊(duì)伍。

　　“名師成長進(jìn)步既受到客觀的、外在的環(huán)境條件因素影響，又與其主觀的、內(nèi)在的因素息息相關(guān)?！眹来髮W(xué)“杰出教授”金一南深有體會地說。

　　“讓有為者有位”

　　馬克思主義教研部教授張彬30年如一日，辛勤耕耘在教學(xué)科研崗位上。身患癌癥、手術(shù)后的他不顧身體虛弱，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線，獲國家級教學(xué)成果一等獎，國家精品課程獎，軍隊(duì)院校育才銀獎各1次，被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全軍優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，以高票當(dāng)選“劉伯承杰出教授獎”。今年8月，他立了二等功。

　　“讓吃苦的吃香，優(yōu)秀的優(yōu)先，實(shí)干的得實(shí)惠?！眹来髮W(xué)黨委認(rèn)為，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵在于機(jī)制上的創(chuàng)新，要營造出有利于人才成長和發(fā)揮作用的良好環(huán)境，在培養(yǎng)、吸引、保留人才上采取更加有力的措施，積極為人才成就事業(yè)搭建舞臺，創(chuàng)造條件。

　　使用是最好的培養(yǎng)。軍隊(duì)建設(shè)與軍隊(duì)政治工作教研部公方彬教授，作為拔尖人才選調(diào)引進(jìn)沒多久，學(xué)校就安排他講大課、承擔(dān)重大課題。他的才能很快得到施展，取得了一批重要科研成果，有的成果還進(jìn)入了軍委和總部決策。

　　為給教研人員創(chuàng)造成長成才的“生態(tài)環(huán)境”，學(xué)校作出《關(guān)于加強(qiáng)尊師重教工作的決定》和《實(shí)施細(xì)則》，設(shè)立“劉伯承教學(xué)科研獎金”，定期對教研人員的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)成果進(jìn)行科學(xué)考評，對在教研工作中成績突出者予以提前晉職晉銜、頒發(fā)劉伯承教學(xué)科研獎等獎勵(lì)。學(xué)校還實(shí)施了《優(yōu)秀中青年教研骨干發(fā)展支持計(jì)劃》:支持優(yōu)秀中青年教研骨干結(jié)合崗位需求自選發(fā)展方向，實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)，為每人提供5萬元發(fā)展資助經(jīng)費(fèi);為杰出教授頒發(fā)8萬元獎金，建立個(gè)人工作室，并配備1-2名學(xué)術(shù)助手;為學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人發(fā)放專項(xiàng)津貼，建立科研資助基金和學(xué)術(shù)休假療養(yǎng)制度;并在辦理晉職調(diào)級、導(dǎo)師遴選、獎項(xiàng)評比，以及住房分配和車輛保障等方面，向優(yōu)秀人才傾斜。

　　“我們將深入實(shí)施名師工程，繼續(xù)在教學(xué)科研實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)人才、使用人才，在創(chuàng)新活動中培育人才、造就人才，在教育事業(yè)中凝聚人才、成就人才?！毙ｉL王喜斌說。

　　構(gòu)筑人才聚集高地

　　教研骨干培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。兩年來，國防大學(xué)以教學(xué)觀摩比武競賽為抓手，下功夫提高教研骨干“功力、活力、精力”問題，倡導(dǎo)“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛崗位”的價(jià)值取向，構(gòu)建了以崗位培訓(xùn)為基礎(chǔ)、以送學(xué)深造為淬火、以出國留學(xué)為拓展、以實(shí)踐鍛煉為深化、以支持資助為推動的全方位、多渠道、個(gè)性化的教研骨干培養(yǎng)體系。

　　校黨委堅(jiān)持按照“挑尖選優(yōu)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、豐富經(jīng)歷、造就名師”的思路，在大力實(shí)施“杰出教授”評選、學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人建設(shè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，推行中青年教研骨干培養(yǎng)和拔尖人才引進(jìn)計(jì)劃;為青年教研骨干配備“成才導(dǎo)師”，由老專家結(jié)對幫帶、重點(diǎn)培養(yǎng);采取高端引領(lǐng)、引育并重，加大培育名師名家力度;通過開辦師資培訓(xùn)班、博士后流動站，在全軍范圍內(nèi)精心挑選了60多名年輕新秀進(jìn)行定向培養(yǎng);推行“雙向聯(lián)動、項(xiàng)目培養(yǎng)和發(fā)展支持”三項(xiàng)培養(yǎng)方案，建立到高層機(jī)關(guān)代職、參加演習(xí)演練和專項(xiàng)調(diào)研三項(xiàng)實(shí)踐鍛煉機(jī)制，搭建學(xué)術(shù)交流、師資互培和教學(xué)相長三項(xiàng)鍛煉平臺。

　　“軍官的培養(yǎng)，是最艱巨的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。”政委劉亞洲說:“國防大學(xué)的作用濃縮于劉伯承這句話中，映射出任務(wù)的艱巨和使命的神圣?！?/P>