“百年大計(jì)，教育為本，團(tuán)結(jié)奮斗，努力辦好廣西大學(xué)。”

　　12年前，在廣西大學(xué)喜迎70華誕之際，時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席江澤民為該校題詞。12年來，在黨和國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的殷切關(guān)懷下，廣西大學(xué)不負(fù)眾望，砥礪前行。

　　次年，它成為廣西惟一一所國家“211工程”建設(shè)學(xué)校，立足新的起點(diǎn)，謀求新的跨越。

　　勵精圖治十余載，驕人業(yè)績眾矚目。如今的西大，步履更加堅(jiān)實(shí)。

　　學(xué)科學(xué)位點(diǎn)建設(shè)日趨完善

　　這里綠草如茵、湖光瀲滟。

　　這里青春常聚、人文薈萃。

　　29個學(xué)院，1個體育教學(xué)部，1個獨(dú)立學(xué)院。目下的廣西大學(xué)，已成為一所名副其實(shí)的綜合性大學(xué)。

　　“通過‘211工程’建設(shè)，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了兩個‘質(zhì)’的轉(zhuǎn)變：從教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯拷虒W(xué)型大學(xué)，從工農(nóng)學(xué)科為主的多科性大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?大學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。”

　　12年間，一些學(xué)科從無到有，從弱到強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了重大突破。

　　1998年，學(xué)校成為博士授權(quán)單位，實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位點(diǎn)零的突破;目前學(xué)校博士學(xué)位點(diǎn)已達(dá)10個，學(xué)位授權(quán)學(xué)科涵蓋哲、經(jīng)、法、文、理、工、農(nóng)、管、教等9大門類。

　　2002年，學(xué)校獲得動物遺傳育種與繁殖、結(jié)構(gòu)工程兩個國家重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)國家重點(diǎn)學(xué)科零的突破。

　　2003年，學(xué)校獲得一個省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地;目前學(xué)校有4個部級重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重大突破。

　　2007年，學(xué)校獲得了生物學(xué)、土木工程學(xué)、畜牧學(xué)等3個博士后科研流動站，實(shí)現(xiàn)了博士后科研流動站零的突破，目前學(xué)校的博士后科研流動站已達(dá)到7個。

　　有人說，一所大學(xué)是一座城市智慧的心臟。城市孕育了大學(xué)，大學(xué)滋養(yǎng)了城市。

　　2004年，廣西大學(xué)被批準(zhǔn)為教育部和自治區(qū)共建高校。作為廣西辦學(xué)歷史最悠久、規(guī)模最大的綜合性大學(xué)，特殊的地位，給予了西大特殊的厚愛，而西大也始終銳意進(jìn)取，努力向高水平區(qū)域特色研究型大學(xué)邁進(jìn)。

　　2005年，廣西大學(xué)在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀。“勤懇樸誠，厚學(xué)致新”的辦學(xué)傳統(tǒng)與西大精神讓一代代西大人求真務(wù)實(shí)，厚積薄發(fā)。

　　科研能力不斷增強(qiáng)

　　科學(xué)研究是現(xiàn)代大學(xué)的靈魂。

　　1999年以來，廣西大學(xué)的科研條件明顯改善，研究方向逐漸凝練，研究成果更加豐碩。

　　學(xué)校在“野油菜黃單胞菌致病變種功能基因組學(xué)研究”、“水牛體細(xì)胞克隆技術(shù)”、“反重力近終形鑄造技術(shù)及其應(yīng)用”、“高密度培養(yǎng)生產(chǎn)高活力α-乙酰乳酸脫羧酶”、“規(guī)?；咝锛夹g(shù)轉(zhuǎn)化木薯淀粉生產(chǎn)高純度海藻糖”等方面的研究工作已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。“雜交水稻恢復(fù)系測253、測258的選育與應(yīng)用”成果在國內(nèi)達(dá)到領(lǐng)先水平并已在國內(nèi)外超億畝農(nóng)田生產(chǎn)應(yīng)用，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)、社會效益。“碾壓混凝土筑壩技術(shù)”應(yīng)用于僅次于三峽電站的龍灘電站等一批水電站建設(shè)中。“物權(quán)法”研究在國內(nèi)產(chǎn)生重大影響。

　　撫今追昔話巨變。一組組數(shù)據(jù)，是對該?？蒲兴娇缭桨l(fā)展的最好注解。

　　1999年以來，學(xué)校承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目7457項(xiàng)，科研總經(jīng)費(fèi)9.5926億元。其中承擔(dān)國家級項(xiàng)目508項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)2.2188億元;承擔(dān)科研項(xiàng)目總數(shù)從1999年的223項(xiàng)，到2010年的1022項(xiàng)，增長了4.58倍;科研總經(jīng)費(fèi)從1999年的2069萬元到2010年的1.6428億元，增長了7.94倍。國家級科研項(xiàng)目從1999年的17項(xiàng)，到2010年的100項(xiàng)，增長5.88倍;研究經(jīng)費(fèi)從1049萬元到4987萬元，增長4.75倍。

　　1999至2010年，學(xué)校承擔(dān)“863”、“973”、國家轉(zhuǎn)基因等項(xiàng)目和國家自然基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目以及國家教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目等重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目42項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1.1222億元。

　　1999年以來，學(xué)校獲得國家科技進(jìn)步獎4項(xiàng);自治區(qū)科技進(jìn)步獎148項(xiàng)，其中一等獎8項(xiàng);自治區(qū)人文社科優(yōu)秀成果獎283項(xiàng)，其中一等獎13項(xiàng)。

　　3大索引收錄論文從1999年的19篇，到2010年的1000篇，增長52.63倍;核心期刊論文從193篇到1346篇，增長7倍。

　　專利申請量和獲得授權(quán)基數(shù)從“九五”期間的31件和24件，到“十一五”的391件和128件，分別增長11.61倍和4.33倍。

　　橫向科研經(jīng)費(fèi)穩(wěn)步快速增長。從1998年的355萬元到2010年7093萬元，增長了20倍。1999年至2010年橫向科研總經(jīng)費(fèi)5.296億元。

　　教學(xué)、科研、社會服務(wù)是大學(xué)的3大功能。2007-2008年，學(xué)校完成了與全區(qū)14個市的科技對接，分別簽訂了科技合作框架協(xié)議，每年獲得科技合作專項(xiàng)基金600多萬元。

　　科技成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化取得重要進(jìn)展。近年來實(shí)現(xiàn)了包括碾壓混凝土筑壩技術(shù)、木薯淀粉生產(chǎn)海藻糖技術(shù)、地源熱利用技術(shù)等10多項(xiàng)重大科技成果的產(chǎn)業(yè)化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)社會效益達(dá)50多億元。

　　人才培養(yǎng)成績斐然

　　大學(xué)的根本使命是培養(yǎng)人才。

　　如今的廣西大學(xué)青年才俊匯聚。學(xué)校現(xiàn)有專任教師1960人。其中教育部“長江學(xué)者特聘教授”1人、“長江學(xué)者講座教授”1人、國家教學(xué)名師2人、教授406人(其中，博士生導(dǎo)師102人)、副教授599人，形成了一支學(xué)歷層次較高、職稱結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)結(jié)構(gòu)較好、學(xué)緣結(jié)構(gòu)均衡的師資隊(duì)伍。

　　另外，學(xué)校還獲得了“廣西亞熱帶生物工程”、“英語翻譯”、“廣西工程防災(zāi)與結(jié)構(gòu)安全”3個自治區(qū)“人才小高地”，“可再生資源綜合利用與環(huán)境保護(hù)”等7個廣西高校人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

　　風(fēng)雨兼程，薪火相傳。學(xué)?，F(xiàn)有在校全日制本科生2.2437萬人、碩士研究生7248人、博士研究生379人、留學(xué)生603人、成人教育學(xué)生2.5831萬人。另還設(shè)有1個獨(dú)立學(xué)院——行健文理學(xué)院，有32個專業(yè)，學(xué)生8269人。

　　“人才培養(yǎng)是高校立校之本，也是‘211工程’建設(shè)立項(xiàng)之本。”學(xué)校堅(jiān)持把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)與本科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)與科研有機(jī)融合為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，探索了一條有自身特色的“學(xué)科——專業(yè)”一體化建設(shè)的互動機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)良性互動、教學(xué)與科研相互融合。以提高本科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以專業(yè)責(zé)任教授和公共基礎(chǔ)課程責(zé)任教授“兩種制度”為抓手，構(gòu)建了責(zé)任教授遴選、培訓(xùn)、考評和激勵“4種機(jī)制”為保障的教學(xué)管理新模式，責(zé)任教授制的整體實(shí)施推進(jìn)了學(xué)校專業(yè)及課程的建設(shè)與改革，提升了專業(yè)辦學(xué)水平和課程教學(xué)質(zhì)量。不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和手段改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實(shí)施多樣化人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，取得了一批標(biāo)志性的教學(xué)改革成果，先后獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，獲得教育部“質(zhì)量工程”建設(shè)項(xiàng)目166項(xiàng)，內(nèi)容涵蓋與普通高校有關(guān)的9大項(xiàng)目，在全國地方院校中名列前茅。其中國家特色專業(yè)12個、國家精品課程3門、國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個、國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個、國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心兩個、國家教學(xué)名師兩人、國家級雙語教學(xué)示范課程兩門、“十一五”國家級規(guī)劃教材10種，獲創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目130項(xiàng)，并獲全國首批60所國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校和大學(xué)英語教學(xué)改革第二批示范點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校。

　　展望未來，豪情滿懷。“十二五”的藍(lán)圖已經(jīng)繪制，下一個5年，自強(qiáng)不息的西大人必將再創(chuàng)輝煌!