安理工學(xué)生工作有思路

　　學(xué)生工作事關(guān)一個(gè)學(xué)校的穩(wěn)定和全局，如何做好學(xué)生的管理工作一直是輔導(dǎo)員的頭等大事和核心工作。如何創(chuàng)新、如何高效、如何通過管理培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，安徽理工大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的“學(xué)工論壇”一直在激勵(lì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍去思考……

　　安徽理工大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生工作長期以來立足外語專業(yè)特色，努力探索學(xué)生工作的新思路,充分整合學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)能力培養(yǎng)、學(xué)生素質(zhì)拓展及技能培養(yǎng)的資源，逐漸形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，從班級(jí)零補(bǔ)考到年級(jí)零補(bǔ)考，社會(huì)實(shí)踐、文藝體育、素質(zhì)拓展等各項(xiàng)活動(dòng)蓬勃開展。

　　以目標(biāo)導(dǎo)學(xué)為指向，幫助學(xué)生制定階段性規(guī)劃

　　外國語學(xué)院一方面根據(jù)同學(xué)們自身各階段的具體情況，每年對(duì)新生開展職業(yè)生涯教育講座活動(dòng)，幫助同學(xué)們不斷調(diào)整目標(biāo)使之更切合實(shí)際;另一方面，學(xué)院還要求并指導(dǎo)同學(xué)們制定個(gè)體階段性目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)讓同學(xué)們明確普遍的階段性目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)們把大學(xué)四年分為四個(gè)階段：大一為夯實(shí)基礎(chǔ)階段，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，爭(zhēng)取一次性通過安徽省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試;大二為分專業(yè)方向階段，根據(jù)自身情況和興趣愛好分為英語翻譯和經(jīng)貿(mào)英語兩個(gè)方向，確保夯實(shí)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠順利通過與學(xué)位掛鉤的英語專業(yè)四級(jí)考試和大學(xué)英語六級(jí)考試;大三為提高素質(zhì)階段，特別是從09級(jí)開始，學(xué)院采用了新培養(yǎng)方案，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)素質(zhì)拓展，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們的職業(yè)意愿進(jìn)行英語專業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步深化提高和相關(guān)學(xué)科的涉獵訓(xùn)練;大四為就業(yè)準(zhǔn)備階段，為就業(yè)進(jìn)行針對(duì)性的知識(shí)擴(kuò)充、技能訓(xùn)練等。針對(duì)這一情況，外國語學(xué)院每年都會(huì)全方位，多角度做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。

　　為了能讓低年級(jí)的學(xué)生更加明確今后的目標(biāo)，學(xué)院成立了“專業(yè)等級(jí)考試和專業(yè)發(fā)展”輔導(dǎo)報(bào)告團(tuán)，由大三的優(yōu)秀同學(xué)和大一新生進(jìn)行座談，幫助新生規(guī)劃前兩年的學(xué)習(xí)生活，讓新生熟悉專業(yè)情況;由大四的優(yōu)秀畢業(yè)生和大二、大三的分別進(jìn)行座談，介紹大學(xué)后期規(guī)劃、專業(yè)四級(jí)和專業(yè)八級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、求職面試的心得體會(huì)等。

　　以三支隊(duì)伍建設(shè)為抓手，帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　外國語學(xué)院為了給同學(xué)們塑造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力抓好班主任，助理輔導(dǎo)員，班級(jí)干部三支隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了2010年級(jí)“零補(bǔ)考”的要求。學(xué)院及時(shí)召開班主任、助理輔導(dǎo)員、班級(jí)干部工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以三支隊(duì)伍建設(shè)為抓手，帶動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　外國語學(xué)院班主任能夠認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們更多地接觸英語專業(yè)方面的知識(shí)和技能，也為同學(xué)們提供了更廣的學(xué)習(xí)交流空間。英語2010-1班班主任雷鵬飛老師建立班級(jí)QQ群，在群里為學(xué)生答疑解惑，每周五在QQ群里上傳一些英語聽力資料，讓學(xué)生記錄聽力的內(nèi)容，督促和檢查學(xué)生完成聽力的情況;他還定期舉辦英語演講比賽、英語單詞記憶比賽、英語翻譯比賽等，提高同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的興趣。英語2010-4班主任王義軍老師每個(gè)星期都要求同學(xué)們完成一定數(shù)量的VOA和BBC英語聽力練習(xí)及新東方英語背誦等，并舉辦英語專業(yè)相關(guān)知識(shí)的翻譯、寫作講座等，每月還開展相關(guān)知識(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，受到同學(xué)歡迎。

　　助理輔導(dǎo)員則每晚和同學(xué)們一起上自習(xí)，幫助同學(xué)們解決一些最近在學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，并定期召開班會(huì)，傳達(dá)和部署輔導(dǎo)員近期工作任務(wù)安排，了解同學(xué)們近期的思想動(dòng)態(tài)。

　　學(xué)生會(huì)干部和班級(jí)干部成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的骨干力量。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部往往就是一個(gè)榜樣、一面旗幟，成為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)跑者。近年來，外國語學(xué)院樹立了張峰柔、洪玲、凌霄、張毅、王玉嬌等一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

　　以低年級(jí)早晚自習(xí)為抓手，營造集體學(xué)習(xí)氛圍

　　外國語學(xué)院長期以來一直堅(jiān)持實(shí)行低年級(jí)早晚自習(xí)制度，特別是對(duì)于英語專業(yè)的學(xué)生來說，晨讀能夠大幅度地提高口語水平。學(xué)生輔導(dǎo)員會(huì)不定期的對(duì)學(xué)生早晚自習(xí)情況和上課情況進(jìn)行抽查，由學(xué)生會(huì)干部及時(shí)統(tǒng)計(jì)，公示課堂和早晚自習(xí)考勤情況，結(jié)果全部納入學(xué)生年終考核及班級(jí)評(píng)優(yōu)考核體系中去。從低年級(jí)早晚自習(xí)開始抓起，能夠讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的專業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在同學(xué)之間相互樹立學(xué)習(xí)的榜樣，使今后在沒有要求早晚自習(xí)的情況下，同學(xué)們也會(huì)自覺地去圖書館自習(xí)室和教室學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成勤奮好學(xué)的風(fēng)氣，同時(shí)將同學(xué)們聚集在一起學(xué)習(xí)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造出集體學(xué)習(xí)氛圍，以此來帶動(dòng)優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和建設(shè)。

　　以第二課堂活動(dòng)為動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)興趣

　　在第一課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，外國語學(xué)院還通過各種形式引導(dǎo)同學(xué)們走進(jìn)第二課堂活動(dòng)。2011年，外國語學(xué)院擴(kuò)大了“周末英語角”的活動(dòng)范圍，在安徽理工大學(xué)三校區(qū)同時(shí)開展“周末英語角”活動(dòng)，每周都會(huì)安排專業(yè)教師參加，同時(shí)也邀請(qǐng)外籍教師參與。英語角的話題也不斷更新，內(nèi)容和形式上也在嘗試不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，在以前對(duì)話交流的基礎(chǔ)上，逐漸增加了英語辯論賽、英語單詞接龍、英語故事新編等。大學(xué)生英語俱樂部還舉辦了英語風(fēng)采大賽，包括英語情景劇表演、英語話劇表演、英語歌曲、英語演講等，為同學(xué)們搭建了一個(gè)能夠提高英語能力、鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)。各班級(jí)還聯(lián)合舉辦了課本劇比賽、英語辯論賽、翻譯比賽等系列專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。