近日，一經(jīng)銷(xiāo)商找到湖南商學(xué)院，希望在該校招聘20名學(xué)生周末到賣(mài)場(chǎng)搞促銷(xiāo)，“包午餐、來(lái)回車(chē)費(fèi)，勞務(wù)費(fèi)每人每天100元”，卻遭到了婉言謝絕。

　　一個(gè)培養(yǎng)商科人才的學(xué)校，為什么沒(méi)有商業(yè)頭腦，拒絕送上門(mén)來(lái)的“帶薪實(shí)習(xí)”機(jī)會(huì)?經(jīng)銷(xiāo)商的納悶，也引起了很多人的好奇。湖南商學(xué)院給出的答案是，“學(xué)生有更重要的事情要做”。

　　為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需求，湖南商學(xué)院實(shí)行人才資源“深度開(kāi)發(fā)”戰(zhàn)略，培育青年大學(xué)生的高素質(zhì)、高品位、高起點(diǎn)。采訪中，我們聽(tīng)到下面的故事——

　　青年博士教師陽(yáng)信生講述——“與互聯(lián)網(wǎng)拼點(diǎn)擊率”

　　信息時(shí)代的到來(lái)，給我們上課帶來(lái)了挑戰(zhàn)。很明顯的一個(gè)感受，就是學(xué)生對(duì)課堂越來(lái)越提不起興趣。你在講臺(tái)上講得口干舌燥，他回去上網(wǎng)一查，全都有。

　　上課做筆記的人少了，心不在焉的人多了。高年級(jí)的同學(xué)，有些干脆就不來(lái)上課，理由是搞社會(huì)實(shí)踐，兼職呀、創(chuàng)業(yè)呀，以為什么都懂，迫不及待地要投入實(shí)戰(zhàn)。事實(shí)上，都只是些皮毛。

　　這種狀況讓人很擔(dān)心。問(wèn)題反映到教務(wù)處。得出的結(jié)論是，要與互聯(lián)網(wǎng)拼點(diǎn)擊率，就得以知識(shí)的縱深度，彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)的短、平、快。學(xué)校于是出臺(tái)了“大學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃”，鼓勵(lì)學(xué)生自行組成科研小組，申報(bào)院級(jí)、校級(jí)課題，學(xué)校統(tǒng)一配備經(jīng)費(fèi)和指導(dǎo)老師。

　　帶著課題來(lái)學(xué)，帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專(zhuān)注性，課堂提問(wèn)的學(xué)生多了，課后泡圖書(shū)館的也多了。我?guī)У膶W(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，還獲得了“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)。

　　記者觀察：從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，湖南商學(xué)院巧變“挑戰(zhàn)”為“機(jī)遇”，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。近3年來(lái)，該校學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)課外競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)142個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)301個(gè)，高等教育的“湖南商學(xué)院現(xiàn)象”，正引起人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。

　　2008級(jí)學(xué)生王豪講述——“還有比賺錢(qián)更重要的事情”

　　進(jìn)入大學(xué)前，我在東莞一家餐廳當(dāng)伙計(jì)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)很重要。當(dāng)我考上市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)時(shí)，一心想成為傳奇人物，賺很多錢(qián)。如果那次暑假?zèng)]有去支教的話，也許真會(huì)追隨著“奶油和蜜”般的物質(zhì)生活而去了。

　　2009年7月，學(xué)校組織我們?nèi)ベF州省黔西縣大水鄉(xiāng)支教。那群天真的孩子，那些好客的山民讓人感動(dòng)。離別那天，一個(gè)叫安月的六年級(jí)女學(xué)生背著弟弟，追上我們，塞給我們一袋馬鈴薯，氣喘吁吁地說(shuō)：“老師們明年還要再來(lái)哦!”隨后背影便消失在雨霧中。而我知道，以后也許回不去了。

　　支教以后，我意識(shí)到人生還有很多比賺錢(qián)更重要的事情，應(yīng)當(dāng)換一種方式生活。決定三步走：轉(zhuǎn)系，考研究生，做老師。

　　轉(zhuǎn)到外語(yǔ)系，很多朋友都不理解，畢竟市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是個(gè)熱門(mén)。老師們知道我的計(jì)劃后，都給予理解和支持。特別是輔導(dǎo)員肖老師贊揚(yáng)我勇敢地選擇了自己喜歡的路。考哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，更是“冷門(mén)中的冷門(mén)”，老師們繼續(xù)支持，推薦我去湖南師大聽(tīng)哲學(xué)課，后來(lái)，我如愿考上中國(guó)人民大學(xué)的研究生。商院雖小，胸懷頗大，這應(yīng)該就是大學(xué)應(yīng)有的氣度吧。

　　記者觀察：從封閉教育到開(kāi)放教育，湖南商學(xué)院堅(jiān)持“大德育”理念，積極引導(dǎo)青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校80%以上的畢業(yè)生都扎根基層，60%以上奮斗在湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)一線崗位。

　　2005級(jí)學(xué)生邱匡煒講述——“現(xiàn)在拼的是后勁”

　　我經(jīng)歷過(guò)三次高考才進(jìn)入湖南商學(xué)院。進(jìn)入大學(xué)，依舊不安分，做社會(huì)兼職、和朋友合伙開(kāi)公司，忙得忘乎所以。大三第一學(xué)期，7門(mén)考試掛了2門(mén)，沒(méi)當(dāng)回事，班主任找我談話，說(shuō)了一句話，讓我終生受用：“表面風(fēng)光說(shuō)明不了什么，沒(méi)有真本事你很可能一事無(wú)成，現(xiàn)在的社會(huì)，拼的是后勁。”

　　我終于消停下來(lái)，把主要精力放到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上。記得《設(shè)計(jì)概論》課布置了一個(gè)習(xí)題，需要去看一些新穎的設(shè)計(jì)，然后從設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)新性等各個(gè)角度去進(jìn)行評(píng)論。我選擇長(zhǎng)沙各個(gè)高校的標(biāo)志建筑，騎自行車(chē)把長(zhǎng)沙所有高校走了一遍，后來(lái)我的作業(yè)被吸收為學(xué)校精品課程的內(nèi)容，當(dāng)成案例供學(xué)弟學(xué)妹們參考。我有兩件這個(gè)時(shí)期的作品還獲得了全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　畢業(yè)后，我前往上海，進(jìn)入著名的創(chuàng)意咨詢(xún)公司上海梅高，從一個(gè)普通文案做到項(xiàng)目總監(jiān)，去年，我來(lái)到電通廣告有限公司，任客戶(hù)總監(jiān)。我很慶幸，大學(xué)期間的訓(xùn)練給了我后勁。

　　記者觀察：從單一型人才到復(fù)合型人才，湖南商學(xué)院致力于人才培養(yǎng)“學(xué)有所用”，投入近1000萬(wàn)元建立了文科綜合實(shí)踐教學(xué)中心，開(kāi)設(shè)了48門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，355個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，構(gòu)建“人文素養(yǎng)類(lèi)”、“基礎(chǔ)理論類(lèi)”、“實(shí)踐應(yīng)用類(lèi)”課程合理搭配的模塊教學(xué)體系，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在94%以上。

　　記者 唐湘岳 通訊員 巢進(jìn)文