5月16日上午，吉林建筑大學(xué)舉行揭牌儀式。

　　吉林建筑大學(xué)原為吉林建筑工程學(xué)院。學(xué)校的前身是1956年國家城市建設(shè)部創(chuàng)建的長春城市建設(shè)工程學(xué)校，是新中國首批建立的十所建筑類專門學(xué)校之一。1960年學(xué)校定名為吉林建筑工程學(xué)院，開始舉辦本科教育(1962年因國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整停辦本科教育，1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)吉林建筑工程學(xué)院建制)。

　　學(xué)校在56年的辦學(xué)實踐中執(zhí)著探索，積淀了“和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“修身敬業(yè)、為人師表”的教風(fēng)，“進(jìn)德修業(yè)、自強(qiáng)不息”的學(xué)風(fēng)，逐步形成并強(qiáng)化了“唯實”的辦學(xué)理念，秉持校訓(xùn)“不管遇到什么障礙，我都要朝著我的目標(biāo)前進(jìn)”所追求的“求實求是、至善至美”的大學(xué)精神，不斷強(qiáng)化土木、建筑等學(xué)科優(yōu)勢，確立了在吉林省高等教育體系中的特殊地位，發(fā)揮了吉林省建筑高等工程教育的領(lǐng)軍作用。

　　學(xué)校擁有理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)等6個學(xué)科門類，已建成建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程3個省級優(yōu)勢特色重點一級學(xué)科，擁有建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、土木工程、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、設(shè)計學(xué)、管理科學(xué)與工程7個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和建筑與土木工程、工業(yè)設(shè)計工程2個專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域，凸顯了學(xué)校土木建筑學(xué)科的優(yōu)勢地位。

　　學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有47個本科專業(yè)，擁有國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點2個，吉林省特色專業(yè)8個。從1960年工業(yè)與民用建筑工程首個本科專業(yè)的設(shè)立，到建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、工程管理等5個專業(yè)全部通過全國土建類專業(yè)教育評估，由此構(gòu)建了學(xué)校土木建筑核心專業(yè)群，確立了學(xué)校土木、建筑類專業(yè)在吉林省的優(yōu)勢地位。學(xué)校是吉林省工程管理專業(yè)(國際工程專門化方向)唯一具有管理學(xué)和工學(xué)雙學(xué)位授予權(quán)單位，也是吉林省唯一具有建筑學(xué)學(xué)位授予權(quán)單位。

　　學(xué)校設(shè)有松遼流域水環(huán)境教育部重點實驗室、吉林省建筑電氣綜合節(jié)能重點實驗室、吉林建筑文化研究中心和吉林省高校重點實驗室、研究中心、工程中心、協(xié)同創(chuàng)新中心等省部級科研平臺15個。近年來，學(xué)校教師承擔(dān)包括國家重大專項、“十二五”國家科技支撐項目、國家自然科學(xué)基金項目在內(nèi)的國家級和省部級科研項目400余項。學(xué)校教師獲得國家級科技獎勵、省部級科技獎勵20余項，國家級和省級優(yōu)秀工程勘察設(shè)計獎勵26項。被SCI、SSCI、EI、ISTP等收錄論文近700篇。

　　學(xué)校近年來曾被評為“全國廠務(wù)公開民主管理先進(jìn)單位”，榮獲吉林省“五一勞動獎狀”等;1997年學(xué)校通過國家教委本科教學(xué)工作合格評價，2003年取得碩士學(xué)位授予權(quán)，2008年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估取得“優(yōu)秀”等次。

　　學(xué)校更名為大學(xué)，增強(qiáng)了強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、深化教育改革、努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新水平的有利條件。學(xué)校以更名為大學(xué)為契機(jī)，進(jìn)一步明確立足吉林、面向全國、服務(wù)城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的定位，突出土木建筑學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)政、產(chǎn)、學(xué)、研合作，提高科技創(chuàng)新的競爭力。完善“三實型”人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新實驗區(qū)和大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地建設(shè)，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重大需求，充分發(fā)揮學(xué)校的人才及科技研發(fā)優(yōu)勢，集中力量解決相關(guān)關(guān)鍵共性技術(shù)問題，努力建設(shè)文化校園，重視科學(xué)精神與人文精神的培育，營造濃厚的崇尚科學(xué)、追求真理、敢于創(chuàng)新的氛圍。

　　未來，學(xué)校將為建設(shè)土建優(yōu)勢彰顯、辦學(xué)特色鮮明的社會主義現(xiàn)代大學(xué)而繼續(xù)奮斗。