10年來(lái)，全日制在校生人數(shù)從3000多人躍升到現(xiàn)在的16000多人，就業(yè)率始終保持在較高水平，發(fā)展規(guī)模實(shí)現(xiàn)新跨越;5年來(lái)，開(kāi)啟廣西高職院校單獨(dú)招生新模式，報(bào)名人數(shù)從100多人躍升到11000多人，生源質(zhì)量快速提升;3年來(lái)，在校生創(chuàng)業(yè)人數(shù)從個(gè)位數(shù)實(shí)現(xiàn)成十倍的增長(zhǎng)，創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)已成為南寧職院校園一種新風(fēng)尚。這一系列變化表明，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建設(shè)“中國(guó)特色、國(guó)際水準(zhǔn)的現(xiàn)代高職名校”征程中已逐漸形成自己獨(dú)特的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)已成為育人新模式、發(fā)展新常態(tài)。

　　激活體制機(jī)制確保高就業(yè)率成為新常態(tài)

　　就業(yè)事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)和諧發(fā)展，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力決定學(xué)院科學(xué)發(fā)展力。南寧職院黨政領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)學(xué)生就業(yè)工作的重要意義，高度重視就業(yè)工作，激活體制機(jī)制，“一個(gè)強(qiáng)化五個(gè)確?！弊尭呔蜆I(yè)率成為新常態(tài)。

　　注重就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。開(kāi)設(shè)《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程，積極推進(jìn)貫穿學(xué)生三年學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐的課程和指導(dǎo)體系建設(shè)：大一開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育;大二側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和職業(yè)意識(shí)培育,實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累;大三偏重于就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)院還定期聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)論壇”活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

　　一把手抓就業(yè)，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向正確。就業(yè)工作是“一把手工程”，南寧職院黨委書(shū)記、校長(zhǎng)高度重視，親自?huà)鞄洆?dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。2014年10月，學(xué)院黨委書(shū)記陳建新教授親自為“創(chuàng)業(yè)論壇”首期開(kāi)講《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)富記》，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)開(kāi)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)指明了方向。

　　配人員撥經(jīng)費(fèi)，確保就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。為確保就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)院為各二級(jí)學(xué)院設(shè)置了招生就業(yè)辦主任科級(jí)崗位，并配置了科長(zhǎng)，給“想做事，能做事”、“熱愛(ài)招生就業(yè)”工作的優(yōu)秀員工搭建舞臺(tái)。學(xué)院每年按大于在校生學(xué)費(fèi)1%的比例劃撥100多萬(wàn)元的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給予就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)保障。

　　完善制度建設(shè)，確保就業(yè)工作有法可依。學(xué)院出臺(tái)了《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作目標(biāo)管理辦法》，制定《南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)質(zhì)量和工作水平建設(shè)評(píng)分表》。每年由校長(zhǎng)與招就處處長(zhǎng)、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽訂《就業(yè)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》。

　　完善評(píng)建指標(biāo)，確保就業(yè)工作規(guī)范推進(jìn)。從市場(chǎng)化建設(shè)、推薦過(guò)程和效果、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、就業(yè)管理和調(diào)研，跟蹤機(jī)制和成效、特色項(xiàng)目等方面完善校內(nèi)就業(yè)評(píng)建一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和觀(guān)測(cè)點(diǎn)，開(kāi)展校內(nèi)就業(yè)工作評(píng)建，以評(píng)促建、以評(píng)促改，加強(qiáng)就業(yè)工作內(nèi)涵建設(shè)和過(guò)程管理，完善就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制和提高就業(yè)工作信息化水平。通過(guò)校內(nèi)就業(yè)評(píng)建體系，實(shí)施激勵(lì)懲罰措施，以有為鞭策無(wú)為、以?xún)?yōu)秀助推整體，以此全面提升就業(yè)工作的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

　　創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，確保就業(yè)水平高位運(yùn)行。近3年畢業(yè)生初次就業(yè)率保持較高水平：?jiǎn)螐木蜆I(yè)率來(lái)看沒(méi)有明顯變化，但從學(xué)生就業(yè)對(duì)口率和高水平就業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)來(lái)看，已經(jīng)發(fā)生明顯變化，比如南寧職院商學(xué)院在2013年創(chuàng)建廣西高職院校第一個(gè)“創(chuàng)業(yè)班”，目前創(chuàng)業(yè)班1/3學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，“南職暢游騎行俱樂(lè)部”等8個(gè)實(shí)體項(xiàng)目中部分項(xiàng)目月收入達(dá)16萬(wàn)元。

　　改革培養(yǎng)模式推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)實(shí)現(xiàn)飛躍

　　深化單獨(dú)招生改革，打通應(yīng)用型人才入學(xué)通道。2009年南寧職院在廣西高職院校中率先探索單獨(dú)招生考試，當(dāng)年計(jì)劃單獨(dú)招生100名，僅100人報(bào)名;2014年，計(jì)劃調(diào)度招生2000名，11000多人報(bào)名，異?；鸨?。2014年南寧職院繼續(xù)深化單獨(dú)招生改革，實(shí)行單獨(dú)命題、單獨(dú)組織考試，合作企業(yè)參與專(zhuān)業(yè)面試和測(cè)試，重在測(cè)試學(xué)生的職業(yè)傾向。南寧職院張寧東院長(zhǎng)指出，單獨(dú)招生考試重在測(cè)試學(xué)生的“成長(zhǎng)加速度”、“學(xué)習(xí)加速度”和“成才加速度”。單獨(dú)招生考試就是要讓那些具備基礎(chǔ)、“想讀南職”、“熱愛(ài)南職”、“愿意努力”、“適合職業(yè)教育”的考生獲得入學(xué)資格。

　　創(chuàng)新育人平臺(tái)，探索“校政企行”合作機(jī)制。經(jīng)過(guò)多年的努力和探索，學(xué)院建立了“校政企行”合作機(jī)制，與南寧市高新區(qū)等政府部門(mén)、250多家行業(yè)骨干、龍頭企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)建立了緊密合作關(guān)系，初步形成了“校政互動(dòng)、校企互融、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)四位一體”的人才培養(yǎng)模式。如，學(xué)院引進(jìn)深圳訊方通信技術(shù)有限公司投入500萬(wàn)元資金共同建設(shè)移動(dòng)通信專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)同時(shí)獲得央財(cái)提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)支持，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。又如，學(xué)院與廣州奧理企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司共同投入、共同建設(shè)營(yíng)銷(xiāo)與策劃專(zhuān)業(yè)，通過(guò)單獨(dú)招生考試招到了適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的考生，招生、就業(yè)兩旺。

　　開(kāi)展“訂單培養(yǎng)”，為企業(yè)定制高端技能人才。學(xué)院與富士康、阿里巴巴、寶鋼等知名企業(yè)合作開(kāi)展訂單人才培養(yǎng)。從2011年始，學(xué)院與富士康集團(tuán)合作開(kāi)設(shè)富桂專(zhuān)班，企業(yè)投入300萬(wàn)元建設(shè)SMT生產(chǎn)線(xiàn)一條，用于專(zhuān)班人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn);2014年雙方繼續(xù)深化合作，共同建設(shè)機(jī)電產(chǎn)品校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。2011年，學(xué)院和阿里巴巴(中國(guó))教育科技有限公司合作開(kāi)設(shè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)阿里巴巴特色班，校企雙方將在校內(nèi)共建阿里巴巴電子商務(wù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)基地，訂單培養(yǎng)適應(yīng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)所需的實(shí)戰(zhàn)型精英人才和高端創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。2014年，學(xué)院和寶鋼集團(tuán)合作開(kāi)展了訂單班人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與人才需求的無(wú)縫對(duì)接。

　　探索“雙主體”人才培養(yǎng)模式，打造重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。根據(jù)廣西地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需要，針對(duì)高職專(zhuān)業(yè)服務(wù)欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，學(xué)校以移動(dòng)通信技術(shù)、建筑工程管理、機(jī)電一體化技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、軟件技術(shù)、物流管理、營(yíng)銷(xiāo)與策劃、工程造價(jià)、應(yīng)用越南語(yǔ)、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、酒店管理等11個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)為切入點(diǎn)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了人才培養(yǎng)模式改革，在探索“雙主體”人才培養(yǎng)模式，成效顯著，建立國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)、校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個(gè)，與企業(yè)合作共建國(guó)家示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)、自治區(qū)示范性基地7個(gè)、校企產(chǎn)業(yè)基地3個(gè)、研發(fā)孵化基地1個(gè)，建成國(guó)家級(jí)精品課程9門(mén)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課7門(mén)、省級(jí)精品課程25門(mén)、校級(jí)校企共建課程的數(shù)字化資源庫(kù)100門(mén)。學(xué)院先后獲得2012年廣西教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和2014年國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及人才培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力得到了肯定。

　　圍繞廣西“14+10”產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)專(zhuān)業(yè)。2014年單獨(dú)招生，不同學(xué)院、不同專(zhuān)業(yè)報(bào)名人數(shù)的不均衡性在很大程度上反映了其與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“不適應(yīng)性”。南寧職院經(jīng)過(guò)深刻剖析，順應(yīng)“14+10”千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，順應(yīng)廣西北部灣“鉆石十年”的發(fā)展和“建議面向21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)要求，及時(shí)申報(bào)設(shè)立了國(guó)際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理、海事管理、涉外事務(wù)管理、影視動(dòng)畫(huà)、新能源、物聯(lián)網(wǎng)等新專(zhuān)業(yè)，以及“南鐵訂單班”、“富士康訂單班”、“保利物業(yè)訂單班”、“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)班”等特色班級(jí)。這些新專(zhuān)業(yè)和特色班級(jí)成長(zhǎng)性好、空間大、校企合作途徑多、就業(yè)發(fā)展前景好。

　　建立創(chuàng)新工作室，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才。目前，學(xué)院建有企業(yè)全程參與的創(chuàng)新工作室12個(gè)，直接指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新和協(xié)同創(chuàng)新。2010年以來(lái)學(xué)校的課程體系改革上各專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)突出就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。其中兩個(gè)做法成效明顯，一是實(shí)踐教學(xué)加重了智力技能的培養(yǎng);二是在教學(xué)內(nèi)容改革方面增加了創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力課程的比例，如基于應(yīng)用項(xiàng)目和綜合設(shè)計(jì)的項(xiàng)目化課程的設(shè)置等。通過(guò)創(chuàng)新工作室的鍛煉和積累，不少同學(xué)在?；虍厴I(yè)后即開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，他們主要做技術(shù)改良、發(fā)明創(chuàng)造和三產(chǎn)創(chuàng)新服務(wù)。如2012級(jí)學(xué)生莫康旺今年借助微信平臺(tái)應(yīng)用新功能，創(chuàng)立了網(wǎng)上“點(diǎn)點(diǎn)校園”水果速遞超市，發(fā)展勢(shì)頭良好;2014屆畢業(yè)生葉志偉，瞄準(zhǔn)新媒體研發(fā)應(yīng)用市場(chǎng)的廣闊前景，畢業(yè)即創(chuàng)建南寧億創(chuàng)達(dá)科技有限公司，已開(kāi)發(fā)多個(gè)產(chǎn)品，極具發(fā)展前景。

　　以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為抓手，夯實(shí)首位度。學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，抓好六項(xiàng)措施：一是強(qiáng)化課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)課堂吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)課堂，在課堂中汲取知識(shí)，提高素養(yǎng);二是在2014年進(jìn)一步加大活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施建設(shè)，讓學(xué)生多活動(dòng)多運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中歷練品質(zhì)，增強(qiáng)自信;三是開(kāi)通校園免費(fèi)交通，解決同學(xué)們?nèi)D書(shū)館難的問(wèn)題;四是在圖書(shū)館開(kāi)設(shè)企業(yè)家講壇、企業(yè)工程師講壇、名家講壇等系列活動(dòng)，吸引學(xué)生多聽(tīng)、多學(xué)、多看，以培養(yǎng)全面的職業(yè)素養(yǎng);五是創(chuàng)建一系列專(zhuān)業(yè)工作室，加強(qiáng)導(dǎo)師指導(dǎo)，讓學(xué)生在課余走進(jìn)工作室創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè);六是開(kāi)展更多、更廣泛的志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，釋放愛(ài)心!南寧職院在服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中不斷夯實(shí)首位度，在廣西同類(lèi)院校中實(shí)現(xiàn)了“六個(gè)領(lǐng)先”目標(biāo)，即辦學(xué)規(guī)模領(lǐng)先、師資力量水平領(lǐng)先、實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)領(lǐng)先、辦學(xué)特色領(lǐng)先、生源質(zhì)量領(lǐng)先、初次就業(yè)率領(lǐng)先。

　　探索就業(yè)模式引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為新風(fēng)尚

　　學(xué)院對(duì)畢業(yè)生在用人單位的職業(yè)能力表現(xiàn)進(jìn)行了廣泛調(diào)研，基本上用人單位用了都說(shuō)“好”。

　　近年來(lái)學(xué)院招收就業(yè)呈現(xiàn)“出口進(jìn)口”兩旺兩促進(jìn)態(tài)勢(shì)?！白x高職選南職”已逐漸在廣西眾多師生家長(zhǎng)中形成口碑，部分高中畢業(yè)生寧愿放棄就讀二本學(xué)院而選擇南職以求學(xué)得一技之長(zhǎng)。學(xué)院在最近三年高考統(tǒng)考招生錄取中，文理科第一輪投檔最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)均超過(guò)三本線(xiàn)，2014年文理科出檔線(xiàn)列廣西高職院校第一。

　　學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)彰顯文化內(nèi)涵。南寧職院一直以來(lái)注重將文化內(nèi)涵注入學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。近年來(lái)涌現(xiàn)出一大批成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，如2012屆機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生容潮淋創(chuàng)建廣西新立能環(huán)保工程有限公司，目前年收入超過(guò)30萬(wàn)元;2011屆機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生鄒超華創(chuàng)建廣西建坤工程咨詢(xún)有限公司欽州分公司，目前年收入60萬(wàn)多元;2011屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生丘岳振創(chuàng)建南寧捷佳咖啡連鎖店，目前年收入超過(guò)70萬(wàn)元;2011屆工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生黃鴻創(chuàng)建偉佛山鴻運(yùn)陶瓷機(jī)械有限公司，目前年收入超過(guò)350萬(wàn)元。

　　展望未來(lái)，南寧職院將繼續(xù)全面深化改革、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、激活體制機(jī)制，凝心聚力。保持領(lǐng)先地位，不斷強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力建成“中國(guó)特色、國(guó)際水準(zhǔn)的現(xiàn)代高職名?！薄?/p>