為引導(dǎo)大學(xué)生深刻認識中國夢和中國道路，2014年，上海大學(xué)面向全校本科生開設(shè)通識選修課“大國方略”，引起強烈反響。

　　壯大師資隊伍。匯集社會學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、國際關(guān)系、經(jīng)濟學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)等學(xué)科的資深教師組建優(yōu)質(zhì)跨學(xué)科教學(xué)團隊，團隊成員堅持集體備課，通過思維的碰撞和不同領(lǐng)域知識的互補完善教學(xué)內(nèi)容。堅持團隊授課，每堂課安排2至4名教師搭檔上課，讓各領(lǐng)域的專家學(xué)者與學(xué)生們討論互動，通過緊扣當(dāng)前國家發(fā)展的重大現(xiàn)實問題，讓學(xué)生在對國家重大問題的思考中，增強對主流意識形態(tài)的認同、增進對世情國情的理性認識。

　　豐富課程內(nèi)容。以社會關(guān)注的涉及國家大政方針的熱點問題為切入點，依托授課專家學(xué)者的學(xué)科背景和名師魅力，激發(fā)大學(xué)生的樸素情感，引導(dǎo)學(xué)生將愛國激情與愛國理智有機結(jié)合。設(shè)置“中國是一個大國嗎?”“中國夢 誰的夢?”“中國道路能引領(lǐng)世界嗎?”等專題，引導(dǎo)學(xué)生完整、全面地認識中國，做到言之有物，為“入耳、入腦、 入心、入行”打開通道。以人類面臨的共同問題為背景，引導(dǎo)學(xué)生跳出中國看中國，在中國與世界的關(guān)系構(gòu)架中，挖掘中國故事的深層內(nèi)涵。

　　創(chuàng)新教學(xué)方式。注重互動，引入思政課 “項鏈模式”教學(xué)法，堅持師師互動、師生互動、生生互動，配以多媒體課件、訪談問答、網(wǎng)絡(luò)論壇互動等豐富的形式。注重問題導(dǎo)向，采取課前網(wǎng)絡(luò)采集、課中現(xiàn)場提問、課后反饋提問的方式，收集學(xué)生問題，并根據(jù)不同分類建立課程教學(xué)問題庫，教師圍繞每個問題，層層解析，建構(gòu)起完整的課程內(nèi)容體系。注重啟發(fā)探討，減少講授時間，聚焦問題組織課程、展開討論，發(fā)揮老師的點撥作用，引導(dǎo)學(xué)生多提問、多思考。