陜西師范大學(xué)高度重視基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，長(zhǎng)期以來(lái)，發(fā)揮人文社科辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，深挖自然科學(xué)辦學(xué)潛力，秉持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新”培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“學(xué)科融合、模式創(chuàng)新、資源共享、持續(xù)改進(jìn)、追求卓越”培養(yǎng)思路，將通識(shí)教育與專業(yè)教育、科學(xué)教育與人文教育有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，謀劃加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)。

　　——聚焦時(shí)代變革，開展基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“新探索”。學(xué)校響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，契合社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需要，落實(shí)國(guó)家“六卓越一拔尖”和“四新”(新工科、新文科、新醫(yī)科、新農(nóng)科)建設(shè)戰(zhàn)略，實(shí)施“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)2.0計(jì)劃”，在文史哲、經(jīng)管法、新聞等人文基礎(chǔ)學(xué)科及數(shù)學(xué)、生物、心理等理科基礎(chǔ)學(xué)科組建了各類拔尖班20余個(gè)，積極開展新時(shí)代基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。

　　——聚焦學(xué)科融合，樹立基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“新理念”。基于第四次工業(yè)革命萬(wàn)物互聯(lián)、虛實(shí)混一、跨界融合的主要特征，以及科學(xué)研究呈現(xiàn)的多學(xué)科交叉創(chuàng)新、政產(chǎn)學(xué)研融合創(chuàng)新、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新等主要特點(diǎn)，學(xué)校確立以“學(xué)科融合、模式創(chuàng)新、資源共享、持續(xù)改進(jìn)、追求卓越”為主要內(nèi)涵的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)思路，組建實(shí)體培養(yǎng)班級(jí)，制定特色培養(yǎng)方案，推行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)施特色培養(yǎng)舉措，設(shè)立綜合創(chuàng)新項(xiàng)目，對(duì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，構(gòu)建有利于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新氛圍、新機(jī)制、新體系，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)結(jié)構(gòu)一流、實(shí)踐能力一流、綜合素養(yǎng)一流、創(chuàng)新素質(zhì)一流”的拔尖人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷、使命意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神”和“超前思維、扎實(shí)功底、卓越能力、國(guó)際視野”的時(shí)代新人。

　　——聚焦多元融合，構(gòu)筑基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“新體系”。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校試點(diǎn)組建“人文科學(xué)試驗(yàn)班”和“理科試驗(yàn)班”，融合人文學(xué)科，組建了漢語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)三個(gè)“人文科學(xué)試驗(yàn)班”。融合理科基礎(chǔ)學(xué)科，組建了生物科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)四個(gè)“理科試驗(yàn)班”。試驗(yàn)班從五個(gè)方面著力構(gòu)建“多元化通識(shí)教育與寬口徑專業(yè)教育有機(jī)融合”的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)新體系，一是“精”研培養(yǎng)方案。按照“大文科、大理科”思路，重構(gòu)課程體系;堅(jiān)持“共享共融”原則，高度重視“融合課程”開發(fā)。二是“特”設(shè)培養(yǎng)模式。實(shí)行“1+3”培養(yǎng)，一年學(xué)科基礎(chǔ)教育，課程體系設(shè)置基本相同;三年寬口徑專業(yè)教育，以本學(xué)科為主，有機(jī)融合其他學(xué)科。三是“新”加培養(yǎng)元素。按照“貫通融合、多元超前”思路，融入人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)及新媒體領(lǐng)域前沿知識(shí)，重構(gòu)設(shè)置了“通識(shí)教育選修課”。

　　——聚焦開放融通，探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)“新模式”。遵循“綜合性、跨學(xué)科、融通性”思路，充分發(fā)揮哲學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，學(xué)校設(shè)立了全國(guó)第一所以學(xué)科命名的書院——“哲學(xué)書院”，探索培養(yǎng)“哲學(xué)+”復(fù)合型人才。書院每年面向全校選拔100名左右的非哲學(xué)專業(yè)本科生，進(jìn)行為期兩年的哲學(xué)通識(shí)核心課程的學(xué)習(xí)。書院堅(jiān)持“重專業(yè)融通和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，重理性精神與批判性思維能力訓(xùn)練，重開放性國(guó)際視野與創(chuàng)新意識(shí)訓(xùn)練，重優(yōu)良心智與健全人格養(yǎng)成”理念，提供“哲學(xué)基礎(chǔ)與前沿、哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、倫理與文化生活、科學(xué)與批判性思維、藝術(shù)與宗教文明”五大模塊共33門通識(shí)核心課程，幫助學(xué)生多視角、跨學(xué)科審視學(xué)業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展。