從2004年第一屆畢業(yè)生開始，云南師范大學(xué)商學(xué)院的年終就業(yè)率逐年上升，就業(yè)層次也名列云南省前列。 35%%以上畢業(yè)生進(jìn)入國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位、國有企業(yè)工作，約 1/3畢業(yè)生升學(xué)、出國，另有部分畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。

    在畢業(yè)生就業(yè)崗位中， 70%%從事管理工作， 13.2%%從事技術(shù)工作，有 12.8%%從事服務(wù)工作。

    根據(jù)學(xué)院 2006年對以往三屆畢業(yè)生、用人單位和家長進(jìn)行的跟蹤調(diào)查統(tǒng)計，畢業(yè)生對自己工作的滿意度達(dá)到 95.2%%，畢業(yè)生對本人的職業(yè)發(fā)展前景感到樂觀的達(dá)到 93.8%%，畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的對口率達(dá) 85.2%%以上；家長和畢業(yè)生對學(xué)院的滿意度達(dá)到 97.5%%以上；用人單位對商學(xué)院畢業(yè)生的滿意度達(dá)到 96.3%%以上。

    學(xué)生、家長和用人單位“三滿意”，歸功于商學(xué)院在建校之初就始終堅持以社會需求為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心、以培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)、以全程化職業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)、以校企合作訂單培養(yǎng)為突破口，構(gòu)建起了一整套就業(yè)工作管理和服務(wù)體系。

    改革畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升就業(yè)層次

    為嚴(yán)把畢業(yè)質(zhì)量關(guān)，商學(xué)院進(jìn)行了畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的改革，制訂了五項嚴(yán)格的畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，按教學(xué)計劃修滿規(guī)定的學(xué)分，畢業(yè)論文答辯合格；第二，畢業(yè)實習(xí)合格；第三，專業(yè)技能達(dá)標(biāo)（取得 1~2項職業(yè)資格證書）；第四，利用暑假完成90天的社會實踐并合格；第五，取得大學(xué)生課外綜合素質(zhì)考核合格證書。只有達(dá)到以上標(biāo)準(zhǔn)，才能取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。達(dá)不到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，學(xué)院不給予畢業(yè)，不給予推薦工作，讓其延長學(xué)制，直至達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。

    為提高畢業(yè)生的就業(yè)層次，商學(xué)院從2007年開始實施了“百名優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)勢就業(yè)工程”，即在應(yīng)屆畢業(yè)生中提前一年遴選 100名優(yōu)秀畢業(yè)生，對其進(jìn)行就業(yè)前的強(qiáng)化培訓(xùn)，重點推薦到知名企業(yè)去工作。另外，為幫助家庭貧困和就業(yè)困難的畢業(yè)生就業(yè)，幾年來，學(xué)院邀請了專業(yè)培訓(xùn)公司對他們進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化培訓(xùn)，并全部推薦到用人單位就業(yè)。

    注重培養(yǎng)實踐能力

    會計系 2007屆畢業(yè)生肖輝已經(jīng)在云天化集團(tuán)天盟農(nóng)資連鎖公司開始了自己的職業(yè)生涯?；叵肫鹱约赫夜ぷ鞯慕?jīng)歷，肖輝說，許多用人單位招聘會計時都要求本地戶口和數(shù)年工作經(jīng)驗，這對于初出校門的畢業(yè)生來說幾乎是一個不可跨越的門檻。他能夠得到在天盟農(nóng)資實習(xí)的機(jī)會，是幸運(yùn)；而他成功地把握住了這個機(jī)會，在實習(xí)期表現(xiàn)出色，則要?dú)w功于商學(xué)院重視實踐的教學(xué)理念。

    “會計系開設(shè)的的會計模擬實作課要求很嚴(yán)，每個小地方出了錯不光被糾正，而且會被扣分。一個學(xué)期下來，我們都已經(jīng)養(yǎng)成了當(dāng)會計所必需的謹(jǐn)小慎微的工作習(xí)慣?！毙ぽx說，由于有了模擬實作的經(jīng)驗，他進(jìn)公司后很快上手，得到了好評，從而順利簽約。

    為體現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，寬厚基礎(chǔ)與專業(yè)方向相結(jié)合，目標(biāo)要求與學(xué)生實際相結(jié)合，″專業(yè)實踐教學(xué)″進(jìn)入了商學(xué)院課堂教學(xué)的領(lǐng)地，并根據(jù)專業(yè)的不同，確定必須保證的實踐學(xué)時。商學(xué)院建有模擬電路實驗室、數(shù)字電子技術(shù)實驗室、微機(jī)原理實驗室、計算機(jī)維護(hù)與維修實驗室、電子商務(wù)實驗室、財會模擬實驗室、國際貿(mào)易實驗室、電算會計實驗室等20余個實驗室，并開辟了聯(lián)想集團(tuán)、云南煙草科技園等6個校外實習(xí)基地， 240個與各系各專業(yè)對口的實習(xí)單位。由于注重實踐，商學(xué)院畢業(yè)生具有較強(qiáng)的動手能力、創(chuàng)造能力和進(jìn)入社會之后的崗位適應(yīng)能力、競爭能力。綜合素質(zhì)教育提高就業(yè)競爭力

    為提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，云南師大商學(xué)院堅持以實現(xiàn)學(xué)生全面成長為目標(biāo)，以專職就業(yè)工作人員和輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，以課程化和學(xué)分制為手段，以第二課堂為陣地，創(chuàng)新設(shè)計學(xué)生課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)制，深入推進(jìn)學(xué)生課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)的科學(xué)化、課程化和全程化。

    這個學(xué)期，國際貿(mào)易系的趙除了專業(yè)課外，每周還要上硬筆書法、商務(wù)禮儀、演講、公文寫作等幾門課程。趙的目標(biāo)是成為一名人力資源經(jīng)理，他在商學(xué)院的大學(xué)生課外綜合素質(zhì)課里精心挑選，最后確定參加對今后的職業(yè)生涯大有助益的這幾門課程?！氨热缥以谏虅?wù)禮儀課上學(xué)到了商務(wù)人士的穿著要求、與人交往時的各類注意事項。對于學(xué)生來說，這些知識不學(xué)還真是不知道?！?/P>

    大學(xué)生課外綜合素質(zhì)教育是為專業(yè)課拾遺補(bǔ)缺的必修課，強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的個性和專業(yè)個性，強(qiáng)調(diào)因材施教，主要包括思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、人際交往素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)六個方面。為把這六方面素質(zhì)的培養(yǎng)落到實處，學(xué)院將其細(xì)化為11門課程，編制了具體的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，并將其納入學(xué)分制管理，由專職就業(yè)工作人員、輔導(dǎo)員和外聘教師通過講授、實作、講座、討論、模擬訓(xùn)練、社會實踐等形式組織實施。成績考核和學(xué)分認(rèn)定以筆試、口試、提交論文或作品等方式進(jìn)行。

    職業(yè)指導(dǎo)從大一開始

    工商管理系 2007屆畢業(yè)生余宗儒說：“從進(jìn)學(xué)校的那一天起，我們就對自己的就業(yè)定位有了明確的認(rèn)識，那就是‘應(yīng)用型人才’。在學(xué)校和就業(yè)市場之間的接軌上，獨(dú)立學(xué)院做了一個填補(bǔ)?！?/P>

    商學(xué)院認(rèn)為，系統(tǒng)化、科學(xué)化的職業(yè)指導(dǎo)是提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力的重要基礎(chǔ)。為避免職業(yè)指導(dǎo)“臨時抱佛腳”現(xiàn)象，從大一開始，《大學(xué)生全程化職業(yè)指導(dǎo)》課程就被列入大學(xué)生課外綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案中的重點課程之一，其內(nèi)容主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成、擇業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)觀念、就業(yè)形勢政策、求職技巧方法、成功創(chuàng)業(yè)、就業(yè)權(quán)益保護(hù)等方面。

    由于有了全程化的職業(yè)指導(dǎo)，商學(xué)院畢業(yè)生在求職時心態(tài)很好，既自信篤定，又腳踏實地。工商管理系 2007屆畢業(yè)生岳毅就是靠著自己的自信和勤奮進(jìn)入了云南銅業(yè)集團(tuán)技術(shù)開發(fā)部。在今年的云南省大中專畢業(yè)生招聘會上，云南銅業(yè)集團(tuán)打出的招聘啟事上點名只要1個工商管理專業(yè)的研究生?！拔覍φ衅钢鞴苷f，‘我沒有你們要求的那么高學(xué)歷，但我愿意用讀研的時間在企業(yè)里學(xué)習(xí)’?！痹酪阌米约贺S富的社會實踐經(jīng)歷和自信爭取到了實習(xí)機(jī)會。

    “技術(shù)開發(fā)和我的專業(yè)八竿子打不到一塊兒，我不懂，就自己學(xué)，一個月后我就能看懂圖紙了。平時打雜、跑腿我都干，大概是我的踏實、好學(xué)使我留了下來?！痹酪阏f。6月份，他拿到了就業(yè)協(xié)議書。模擬面試提高求職成功率

    國貿(mào)系 2008屆畢業(yè)生王瓊在她的第一次求職面試中有些緊張。好不容易通過了專業(yè)素質(zhì)面試，在綜合素質(zhì)面試中，面試考官們的問題大都刁鉆難料。最后，王瓊得到的評價是“需要注意語言簡練、措辭準(zhǔn)確”?！拔蚁氪蟾攀且驗槲一卮鸬媒Y(jié)結(jié)巴巴的。”王瓊說。

    好在這只是一場模擬面試?？脊賯兌际巧虒W(xué)院聘請來的用人單位人力資源領(lǐng)導(dǎo)和專家。每到大三下學(xué)期，商學(xué)院都要為“準(zhǔn)畢業(yè)生們”組織一場求職前實戰(zhàn)演習(xí)，這種一對一的模擬面試內(nèi)容包括普通話、心態(tài)、溝通能力、語言表達(dá)能力、思維能力、自信心、著裝禮儀、常用公文寫作、書面材料準(zhǔn)備等方面，為的是檢驗畢業(yè)生的求職能力，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、分析、解決畢業(yè)生在求職面試過程中暴露出的問題，使其掌握基本的求職方法和技巧，提高畢業(yè)生的求職成功率。對模擬面試不合格的學(xué)生，學(xué)院暫不推薦工作，直到面試合格為止。

    盡管王瓊最終通過了這場模擬面試，但她卻對自己的表現(xiàn)不滿意。為了在即將到來的求職大戰(zhàn)中更加自信，王瓊主動申請再次參加模擬面試，并最終得到了考官們的好評。

    王瓊的同學(xué)鄭昊說，對大部分同學(xué)來說，這是他們?nèi)松械谝淮稳绱恕罢健钡拿嬖?。許多同學(xué)或不知道該如何正確著裝，如何恰如其分地推薦自己，或表現(xiàn)得緊張，身體小動作多，眼神飄忽。這些毛病在模擬面試中都被考官不客氣地指了出來。現(xiàn)在，通過了模擬面試的同學(xué)大都對面試中的常規(guī)問題有了準(zhǔn)備，懂得如何應(yīng)對突發(fā)情況?！跋聦W(xué)期我們就要開始找工作了，經(jīng)過模擬面試，我們增加了信心，并對自己的求職方向有了明確的意向?！编嶊徽f。

    來自商學(xué)院就業(yè)辦公室的數(shù)據(jù)表明，模擬面試提高了畢業(yè)生的求職成功率，部分畢業(yè)生在模擬面試后就被用人單位直接錄用。大力開辟就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道

    對人力資源管理一直很有興趣的周瑛已經(jīng)如愿以償?shù)爻蔀榱巳珖畯?qiáng)藥店—云南鴻翔藥業(yè)集團(tuán)人力資源部的新員工。作為商學(xué)院與鴻翔藥業(yè)首期 CBE（醫(yī)藥連鎖職業(yè)經(jīng)理人）培訓(xùn)班的學(xué)員，她在一個月的理論培訓(xùn)后就被調(diào)入人力資源部，簽訂了正式的《就業(yè)協(xié)議書》。與她共同參加首期 CBE培訓(xùn)的其他83名2007屆畢業(yè)生，也大都在半年的崗前培訓(xùn)中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了制度考核、貨品調(diào)撥、賬目管理等知識，最終成為了鴻翔藥業(yè)的正式 CBE。

    CBE項目是云南師大商學(xué)院校企合作訂單培養(yǎng)的代表之一。截至 2007年，商學(xué)院共與 300多家用人單位建立了多元的校企合作教學(xué)實習(xí)和預(yù)就業(yè)基地，建立了長期供需合作關(guān)系。

    商學(xué)院積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，每年云南人才市場、云南人力資源市場等都要舉辦針對商學(xué)院畢業(yè)生的大型校園專場招聘活動，同時每周二固定時間舉辦校園小型招聘活動。學(xué)院通過多種渠道、多種方式收集用人單位需求信息，并通過校園網(wǎng)、宣傳欄、短信群發(fā)系統(tǒng)等方式向畢業(yè)生發(fā)布，為畢業(yè)生提供了良好的“供需見面、雙向選擇”就業(yè)平臺。