以“關(guān)注山大發(fā)展，關(guān)注社會需求，服務(wù)學生就業(yè)”為主旨，本著“以人為本，服務(wù)至上”的工作理念，山東大學2008年畢業(yè)生就業(yè)工作以十七大精神為動力，一方面積極對外做好應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，一方面內(nèi)強素質(zhì)，在2008屆畢業(yè)生中廣泛開展一系列主題教育活動。

　　就業(yè)形勢政策教育

　　幫助學生正確把握就業(yè)形勢、做好職業(yè)定位是畢業(yè)生教育的重要內(nèi)容。各學院針對學生的思想特點和他們關(guān)注的熱點問題，通過邀請政府相關(guān)部門領(lǐng)導、專家、企業(yè)界資深人士來校舉辦形勢政策報告會、座談會或組織學生走出校門、參觀訪問等形式，幫助畢業(yè)生客觀分析當前的就業(yè)形勢，全面了解所學專業(yè)發(fā)展前景，引導畢業(yè)生合理定位，確立符合自身實際的就業(yè)期望值；宣傳黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的各項政策措施，幫助學生了解必要的就業(yè)政策和就業(yè)流程，增強他們順利就業(yè)的信心。教育過程中特別注重堅持正確的輿論導向，大力宣傳高校畢業(yè)生中到基層、到西部、到祖國最需要的地方就業(yè)并取得突出成績的典型事例。結(jié)合學校實際情況和學生的就業(yè)偏好，分析國家整體經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢和戰(zhàn)略布局，研究確定學校市場開發(fā)的重點地區(qū)、重點行業(yè)和重點單位，制定學生就業(yè)市場開拓培育方案。

　　就業(yè)觀念教育

　　就業(yè)觀對大學生擇業(yè)具有導向和動力作用。通過專題報告會、主題班會、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的教育活動，引導學生樹立與市場經(jīng)濟體制、與大眾化高等教育相適應(yīng)的正確的擇業(yè)觀念，樹立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)成才觀；幫助他們克服擇業(yè)過程中的盲目攀比心理，引導他們依據(jù)社會就業(yè)形勢、所學專業(yè)方向、自身性格特點以及個人興趣、特長理性選擇就業(yè)單位。宣傳黨和政府有關(guān)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的政策，努力營造基層大有可為、大有作為的良好氛圍；同時，大力倡導，形成參加西部計劃光榮的積極導向，引導畢業(yè)生投身基層和西部，創(chuàng)業(yè)報國，早日成才。

　　結(jié)合學院自身實際，充分利用校友資源，發(fā)揮校友在創(chuàng)業(yè)成才方面的正面典型示范作用，邀請校友結(jié)合自身成功創(chuàng)業(yè)的典型事例，回校進行現(xiàn)身說法，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。同時，幫助畢業(yè)生了解國家創(chuàng)業(yè)政策、結(jié)合專業(yè)教學訓練畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)技能，增強畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。

　　思想政治教育

　　重點開展社會主義榮辱觀教育，引導廣大畢業(yè)生自覺服從祖國需要。各學院響應(yīng)黨的十七大關(guān)于“用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚”的號召，把社會主義榮辱觀教育作為畢業(yè)教育的重要內(nèi)容來抓，大力倡導以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，做好畢業(yè)生的思想道德教育。結(jié)合學院實際，開展形式多樣的專題教育活動，如艱苦創(chuàng)業(yè)教育、誠信教育等，引導畢業(yè)生一切以社會主義榮辱觀為行為標準，把“八榮八恥”的要求滲透到日常的學習和生活當中，從自身做起，從小事做起，自覺規(guī)范思想行為，不斷加強道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚道德情操，以服從祖國需要為榮，做“八榮八恥”的積極踐行者。

　　回報社會教育

　　重點開展“畢業(yè)思源，立業(yè)思進”主題教育活動。各學院把“畢業(yè)思源，立業(yè)思進”主題教育活動作為畢業(yè)生教育的一項重要內(nèi)容?！爱厴I(yè)思源”分為三個層面：思養(yǎng)育之恩（家庭、父母），思培養(yǎng)之恩（學校、老師），回報社會?！傲I(yè)思進”分四個層面：立報國之志，抒報國之情，強報國之能，踐報國之行。教育活動緊扣主題，突出重點，形式多樣，注重實效。

　　長期以來，社會更多關(guān)注的是給予畢業(yè)生關(guān)愛，這在某種程度上造成對畢業(yè)生回報社會教育的忽視，導致畢業(yè)生過多要求索取，付出意識不強，誘發(fā)“問題行為”發(fā)生。“回報社會教育”走進課堂后，廣大畢業(yè)生更能體諒“父母心”，對社會也更具責任心，形成“以濃濃親情回報家庭，以無限關(guān)愛回報他人，以優(yōu)良素質(zhì)回報社會”的良好心態(tài)。

　　經(jīng)驗交流及典型示范教育

　　組織開展就業(yè)、考研經(jīng)驗交流傳遞活動。各學院充分利用在校畢業(yè)生寶貴資源，組織部分已簽約優(yōu)秀畢業(yè)生為低年級學生和尚未找到單位的畢業(yè)生開展求職經(jīng)驗交流活動，以他們求職擇業(yè)的典型事例和成功經(jīng)驗給在校生以指導和幫助，避免今后擇業(yè)過程中的盲目性；以他們的典型示范給未找到單位的畢業(yè)生以啟示，幫助他們少走彎路，盡快找到合適的工作。組織考取研究生的部分畢業(yè)生給低年級同學做考研報告或經(jīng)驗交流，在考研與學業(yè)、就業(yè)關(guān)系的處理，考研方法技巧等方面給在校畢業(yè)生以幫助。

　　依照“走出去、請進來”的原則，整合學校職業(yè)指導師資源，建立起顧問式咨詢指導平臺。為此，就業(yè)中心設(shè)立了職業(yè)指導師輪流咨詢值班制度，每天每個校區(qū)都有專人值班為學生提供一對一就業(yè)咨詢服務(wù)；同時，推出“Job & You工作坊”團體咨詢服務(wù)，為學生提供了多種解決問題的途徑。

　　針對選課學生需求，對《大學生就業(yè)指導》選修課改革為專題式授課；依據(jù)對學生需求的調(diào)查結(jié)果，開展針對性的專題講座，如“求知面試形象指導女生專場”、“怎樣讀懂企業(yè)和我們自己”等；針對畢業(yè)生求職材料制作欠佳問題，舉辦“山東大學首屆簡歷制作大賽”；針對畢業(yè)生對社會需求、用人單位擇人標準不清晰等問題，組建“山大就業(yè)記者團”，并分別進行了“山大就業(yè)尋訪”和“山大就業(yè)專訪”活動。

　　職前啟航教育

　　重點開展以崗位意識、責任意識、誠信意識、法制觀念為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育和適應(yīng)社會教育。畢業(yè)生即將面臨由“學生”向“社會人”角色轉(zhuǎn)變的適應(yīng)問題，邁好走向社會的第一步非常重要。院部深入開展以誠信為主題的系列教育活動，重點培養(yǎng)學生未來踏上社會的誠信意識；加強對學生的法制教育，增強他們的法律意識和自我保護能力；推進責任心教育，教育畢業(yè)生將高度的社會責任感轉(zhuǎn)化為奉獻社會的實際行動。結(jié)合自身專業(yè)實際和行業(yè)特點，邀請用人單位的人力資源專家向?qū)W生講授相關(guān)職業(yè)任職人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)了解的職場規(guī)則、職場新人應(yīng)注意的相關(guān)事項等。邀請往屆成功校友來校與畢業(yè)生開展經(jīng)驗交流、座談、沙龍等互動交流活動，傳授他們邁好走向社會第一步的成功經(jīng)驗，幫助畢業(yè)生提前了解社會、認識社會，做好步入社會的心理準備，增強自身適應(yīng)社會的能力，提高他們的綜合競爭力。

　　經(jīng)常性組織畢業(yè)生參加各類網(wǎng)上招聘會，為畢業(yè)生提供了大量招聘信息，豐富了就業(yè)信息渠道，降低了畢業(yè)生求職成本和用人單位招聘成本，進一步繁榮了學校學生網(wǎng)上就業(yè)市場。11月份，就業(yè)中心精心組織“山東大學2008畢業(yè)生網(wǎng)上招聘月”活動，充分發(fā)揮了學校就業(yè)信息網(wǎng)的平臺作用。

　　特殊群體指導教育

　　注重開展對部分就業(yè)困難學生的心理指導和就業(yè)援助。在對畢業(yè)生開展系統(tǒng)就業(yè)指導、教育的同時，各學院特別關(guān)注對特殊群體畢業(yè)生的教育和特別指導，尤其做好身體有殘疾的學生和經(jīng)濟困難學生的建檔工作，及時、全面、準確地掌握這部分學生的基本情況、思想狀況和就業(yè)進度；在此基礎(chǔ)上，開展對他們的就業(yè)心理輔導，幫助他們解決可能出現(xiàn)的問題，增強求職擇業(yè)的信心；同時，充分利用各種資源，通過各種渠道，為這部分畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機會，給他們提供各種行之有效的就業(yè)援助，幫助他們順利就業(yè)。

　　就業(yè)中心利用學校信息平臺收集整理畢業(yè)生信息，07年共上報并順利派遣2007屆畢業(yè)生9791人，順利轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案近萬份。07年11月，上報2008屆畢業(yè)生生源11423人，組織評選上報特困畢業(yè)生571人。積極加強與院部的溝通合作，深入院部走訪調(diào)研，加強與各院部畢業(yè)班輔導員的聯(lián)系，并聽取意見，總結(jié)歸納反映出的問題，及時研究并作出工作的調(diào)整和部署。

　　安全穩(wěn)定和文明離校教育

　　引導學生為母校校園再添一份和諧。在畢業(yè)生中開展安全意識教育，幫助學生增強處理突發(fā)事件的能力；加強管理，消除各種安全隱患。關(guān)注特殊學生群體，如女生、家庭經(jīng)濟困難學生以及未就業(yè)畢業(yè)生，決不能因就業(yè)問題引發(fā)不穩(wěn)定事端。加強預(yù)防教育，營造安定有序的校園環(huán)境，促進學校和諧校園建設(shè)。大力倡導文明離校之風，教育畢業(yè)生嚴格遵守校規(guī)、校紀，愛護母校的一草一木；引導廣大畢業(yè)生采取各種形式開展有意義的畢業(yè)紀念活動，反對大吃大喝，反對酗酒鬧事；保持“文明山大人”的良好形象，為自己的師弟、師妹們樹立榜樣，為母校的和諧校園建設(shè)貢獻自己的一份力量。

　　氣有浩然，學無止境。山東大學以培養(yǎng)中國最優(yōu)秀的本科生和富有創(chuàng)造力的研究生為己任，致力于培養(yǎng)具有高度的社會責任心和國際視野、過硬的社會競爭力和創(chuàng)造力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)人才。近年來，山東大學畢業(yè)生在國內(nèi)外各行各業(yè)、方方面面所體現(xiàn)出來的良好素質(zhì)，反映了山東大學在人才培養(yǎng)方面融“知識學習體系”與“人格培育體系”于一體的成功之處。