大學(xué)生就業(yè)難，是近年里社會關(guān)注的熱點問題之一。

　　2005年至2007年，我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量分別是307萬、377萬、495萬，平均就業(yè)率是70%。

　　李健代表說，今年全國大學(xué)畢業(yè)生將增加到559萬，而城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位只有1200萬個，這意味著大學(xué)生就業(yè)形勢將更為嚴(yán)峻。

　　面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，李健代表建議政府進(jìn)一步重視并多渠道解決大學(xué)生就業(yè)問題，其中包括引導(dǎo)和支持一部分大學(xué)生走自主創(chuàng)業(yè)的路，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

　　美國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的占15%左右，我國僅0.3%。這表明我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的發(fā)展空間。李健說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有倍增效應(yīng)，不僅能解決自身的就業(yè)問題，而且能創(chuàng)造新的崗位，幫助其他社會群體就業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有利于在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才和促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

　　“在幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上，學(xué)校大有可為?！崩罱≌f，學(xué)校要加強創(chuàng)業(yè)教育，切實提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，使他們學(xué)會如何通過創(chuàng)業(yè)給自己做飯碗，而不是到人才市場與下崗工人搶飯碗。

　　“政府也要給予支持?！崩罱〈碚f，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該安排大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項基金或提供小額貸款擔(dān)保，解決啟動資金；二是要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器，“我們中南大學(xué)正在醞釀建立這樣的平臺。”