代表委員1+1

完善制度為大學(xué)生就業(yè)辟新路

　　人大代表、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)：就業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃

　　本報(bào)北京3月7日訊（記者柴葳余冠仕）“一名大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該能自信地走出校門，因?yàn)樗雷约旱膶ｉL(zhǎng)，知道社會(huì)上哪些崗位適合自己，而這些就業(yè)能力應(yīng)該是在大學(xué)期間就學(xué)會(huì)的?！比珖?guó)人大代表、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹國(guó)在接受記者采訪時(shí)表示，排除就業(yè)渠道不暢、就業(yè)信息不對(duì)稱等因素，目前大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題與高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的脫節(jié)有關(guān)?！霸谶@方面，學(xué)校應(yīng)該將對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)納入高校的教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中?！蓖鯓鋰?guó)代表說(shuō)。

　　一次去國(guó)外高校訪問(wèn)的經(jīng)歷讓王樹國(guó)印象深刻。那所高校給每名管理學(xué)科的畢業(yè)生都安排了一項(xiàng)畢業(yè)考試：在畢業(yè)前找份工作，同時(shí)要符合3個(gè)要求：第一，要能找到工作；第二，要能找到好工作，第三，要能干好這份工作?？荚嚨某煽?jī)是用人單位給出的評(píng)語(yǔ)?！爱?dāng)學(xué)生積累了一定專業(yè)知識(shí)的時(shí)候，就應(yīng)該讓他們有機(jī)會(huì)近距離面對(duì)社會(huì)需求。學(xué)校也可以根據(jù)社會(huì)對(duì)學(xué)生的反饋，來(lái)修訂培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)?！?/P>

　　王樹國(guó)代表說(shuō)，高校在制訂學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該充分考慮對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力、就業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該具備的能力、保障學(xué)生獲得能力的措施、檢驗(yàn)學(xué)生能力的方法以及補(bǔ)救措施都應(yīng)有詳盡的規(guī)劃。

　　王樹國(guó)代表建議，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的高校培養(yǎng)大綱進(jìn)行改革，將就業(yè)能力培養(yǎng)全面納入教學(xué)計(jì)劃，積極倡導(dǎo)根據(jù)社會(huì)需求分類培養(yǎng)。今年初，哈爾濱工業(yè)大學(xué)已經(jīng)開始針對(duì)教學(xué)計(jì)劃修訂進(jìn)行大討論，將學(xué)生實(shí)習(xí)單位的反饋意見(jiàn)反映到培養(yǎng)計(jì)劃當(dāng)中，目標(biāo)就是培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需求，具有更強(qiáng)就業(yè)能力的畢業(yè)生?！斑@種從本科生一直到博士生培養(yǎng)整個(gè)過(guò)程的改革，最主要的目的就是解決高校培養(yǎng)與大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾，讓畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)時(shí)不再迷茫。”王樹國(guó)代表說(shuō)。

　　政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰：為未就業(yè)畢業(yè)生設(shè)置臨時(shí)崗位

　　本報(bào)北京3月7日訊（記者趙秀紅）“我們不但要關(guān)注在校大學(xué)生就業(yè)率的提高，還要關(guān)注大學(xué)畢業(yè)后未就業(yè)者的處境。”全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰在兩會(huì)期間接受記者采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多。這部分人的困難，應(yīng)該從政治高度予以重視，盡快采取實(shí)際措施，對(duì)這部分人給予特別的幫助。

　　蔡達(dá)峰委員說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和大學(xué)生自主就業(yè)制度下，大學(xué)生畢業(yè)而找不到工作，有個(gè)人能力和選擇的問(wèn)題，但政府仍需要特別關(guān)注這個(gè)群體，關(guān)注他們面臨的實(shí)際處境。因?yàn)樗麄儺吘故鞘芙逃疃嗟娜后w之一，也是受就業(yè)壓力最直接的分子，又是初次就業(yè)的年輕人，缺乏足夠的心理承受能力和經(jīng)濟(jì)積累，他們不應(yīng)該有太多的無(wú)職業(yè)生活?！澳贻p的大學(xué)生失業(yè)，是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，對(duì)教育事業(yè)的健康發(fā)展乃至社會(huì)和諧建設(shè)不利。一個(gè)和諧的社會(huì)，應(yīng)該幫助初次就業(yè)者?！辈踢_(dá)峰委員說(shuō)。

　　蔡達(dá)峰委員建議，各級(jí)政府要成立大學(xué)生就業(yè)幫助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門針對(duì)當(dāng)?shù)匚淳蜆I(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，統(tǒng)籌制定幫助政策，想方設(shè)法將各地大學(xué)生失業(yè)總數(shù)控制在合理的限度內(nèi)，不能將其簡(jiǎn)單納入社會(huì)失業(yè)率控制標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)來(lái)衡量。

　　蔡達(dá)峰委員認(rèn)為，更為重要的是，政府要籌集專門經(jīng)費(fèi)，開設(shè)專項(xiàng)幫助項(xiàng)目，或給予他們自主創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)補(bǔ)助，或通過(guò)購(gòu)買崗位、設(shè)立崗位等辦法為他們創(chuàng)造臨時(shí)就業(yè)的機(jī)會(huì)，如收集奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等各種臨時(shí)的公益服務(wù)活動(dòng)，為他們創(chuàng)造有償服務(wù)的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谏鐣?huì)勞動(dòng)中體驗(yàn)社會(huì)、完善自我、充實(shí)生活、振奮精神，擺脫長(zhǎng)期無(wú)職業(yè)的閑散狀態(tài)。另外，蔡達(dá)峰委員還建議，政府應(yīng)給予未就業(yè)大學(xué)生基本生活補(bǔ)貼，讓他們?cè)谝欢〞r(shí)期內(nèi)可以緩沖生活壓力，即便資助金額很有限，但綜合意義是不小的。