中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)3月17日訊 大學(xué)生就業(yè)到底難不難？如何盡力幫助大學(xué)生解決好就業(yè)問(wèn)題？連日來(lái)，大學(xué)生就業(yè)成為委員們討論就業(yè)問(wèn)題時(shí)的熱點(diǎn)話題。政府工作報(bào)告中提出，加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。記者邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰委員，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)劉曉委員，南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)關(guān)系研究中心主任邱立成委員共同解讀當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

    改變大學(xué)生就業(yè)觀

    記者：一份針對(duì)10萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查現(xiàn)實(shí)，70%的畢業(yè)生希望在北京等直轄市和沿海開(kāi)放地區(qū)工作，接近60%的畢業(yè)生希望到國(guó)家機(jī)關(guān)和三資企業(yè)工作，其中36%左右的畢業(yè)生希望從事公務(wù)員的職業(yè)。怎么看待這一現(xiàn)象？

    邱立成：這充分說(shuō)明，目前我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)象實(shí)際上是一種相對(duì)過(guò)剩。一方面，大城市過(guò)于飽和，造成高級(jí)人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)；另一方面對(duì)中、西部中、小城市和農(nóng)村來(lái)講，大學(xué)生嚴(yán)重短缺。國(guó)家應(yīng)當(dāng)通過(guò)政策傾斜給予優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生到不發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)、發(fā)展。

    劉曉：在我看來(lái)，大學(xué)生就業(yè)并不難。長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校，我們貫徹"工學(xué)結(jié)合"的宗旨，如社區(qū)服務(wù)專業(yè)的學(xué)生從大二就開(kāi)始3天在學(xué)校學(xué)習(xí)，2天深入社區(qū)實(shí)踐，大三有半年上崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)充分熟悉工作領(lǐng)域，充分掌握了工作既能。2007年我們有6300名畢業(yè)生，基本上都能順利就業(yè)。

    記者：這樣看來(lái)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和就業(yè)觀是影響他們就業(yè)的重要因素。

    邱立成：對(duì)。大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)往往就考慮能拿到什么待遇，而企業(yè)等用人單位往往考慮大學(xué)生來(lái)了能創(chuàng)造什么價(jià)值，這其中往往存在落差。事實(shí)上，大學(xué)生必須先考慮自己能創(chuàng)造的價(jià)值，其次再考慮從中拿到多少回報(bào)。我建議大學(xué)生在就業(yè)之初，就要對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)市場(chǎng)，對(duì)自身的能力價(jià)值由正確認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)理念。

    完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)

    記者：如何從根本上解決那么當(dāng)前出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象？

    邱立成：首先要看到當(dāng)前出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)困難是結(jié)構(gòu)性失衡導(dǎo)致的。大學(xué)生的人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、大學(xué)生的技能結(jié)構(gòu)如何與市場(chǎng)需求相吻合是關(guān)鍵。我建議大力發(fā)展職業(yè)教育，在職業(yè)教育環(huán)節(jié)，提倡訂單式人才培養(yǎng)模式；而一般高校培養(yǎng)人才時(shí)，就應(yīng)該以培養(yǎng)就業(yè)導(dǎo)向，設(shè)置專業(yè)結(jié)構(gòu)要社會(huì)需要的行業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。

    劉曉：就職業(yè)教育本身來(lái)說(shuō)，我們培養(yǎng)的不是創(chuàng)新型和研究型人才，而是技能型人才，我認(rèn)為全國(guó)的職業(yè)院校都應(yīng)該走上"工學(xué)結(jié)合"這條道路，讓學(xué)生學(xué)習(xí)最符合市場(chǎng)需求的技能。另外，需要轉(zhuǎn)變觀念的是，并不是職業(yè)院校才發(fā)展職業(yè)教育，地方一般普通本科、非研究型大學(xué)本科，也應(yīng)當(dāng)把就業(yè)當(dāng)作教育的重要導(dǎo)向，"為就業(yè)而教"，注重以崗位培養(yǎng)人才。目前的地方一般本科院校，不少就是從?？圃盒Ｉ?jí)而來(lái)，我建議他們努力向?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)服務(wù)的職業(yè)教育轉(zhuǎn)型。目前，很多本科院校已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)，走到"工學(xué)結(jié)合"的道路上來(lái)。

    記者：這其中涉及到當(dāng)前高等教育的轉(zhuǎn)型問(wèn)題。

    邱立成：是的。高校教育要從精英教育轉(zhuǎn)向不同層次的立體化教育，不同高校要培養(yǎng)不同層次的人才，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的需求。此外，學(xué)生還有一個(gè)終身學(xué)習(xí)的問(wèn)題，不少大學(xué)生起點(diǎn)可能一樣，但后來(lái)在社會(huì)中不斷學(xué)習(xí)不同技能，提高了就業(yè)能力。目前，不少高校開(kāi)展創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)高學(xué)生創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，這是非常好的嘗試。

    蔡達(dá)峰：就大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，就業(yè)困難確實(shí)與自身的擇業(yè)觀念、能力水平等密切相關(guān)，但換個(gè)角度來(lái)看，當(dāng)前首先需要進(jìn)一步創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)發(fā)展能創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)的產(chǎn)業(yè)，這是人口大國(guó)的必由之路。地區(qū)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，政府要綜合考慮經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人才資源配置、大學(xué)生畢業(yè)三者，形成相互支持的機(jī)制。其次，需要加快改進(jìn)當(dāng)前的用人制度和機(jī)制，建議對(duì)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位進(jìn)行人力資源質(zhì)量評(píng)估，將有關(guān)統(tǒng)計(jì)信息作為單位競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，給予大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)。

    關(guān)心幫助這一特殊人群

    記者：如何看待未能就業(yè)的大學(xué)生群體？

    蔡達(dá)峰：一方面要關(guān)注新一屆屆大學(xué)生如何就業(yè)，另一方面要特別關(guān)照多年來(lái)積累下來(lái)的未就業(yè)大學(xué)生，這是一個(gè)特殊的群體。當(dāng)前輿論談?wù)撨@一群體時(shí)往往充滿責(zé)備地說(shuō)這個(gè)能力不夠、那個(gè)觀念不對(duì)，但是否應(yīng)該給他們解決當(dāng)前問(wèn)題一些積極建議，是否應(yīng)該通過(guò)各種渠道給他們更多機(jī)會(huì)呢？我呼吁全社會(huì)都來(lái)關(guān)心幫助這一群體！不能止于探討大學(xué)生就業(yè)困難的原因。

    記者：具體的說(shuō)，應(yīng)當(dāng)采取什么政策和措施來(lái)幫助這一群體？

    邱立成：未就業(yè)大學(xué)生群體從數(shù)量上很難統(tǒng)計(jì)，這一群體，無(wú)法納入失業(yè)保險(xiǎn)范疇，目前還沒(méi)有建立完善的救助體系，需要建立專門(mén)針對(duì)這一群體的勞動(dòng)和社會(huì)保障機(jī)制。

    蔡達(dá)峰：我更擔(dān)心的是未就業(yè)大學(xué)生的心理狀態(tài)。他們的就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到全社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，關(guān)系著社會(huì)的健康發(fā)展。必須對(duì)他們形成社會(huì)關(guān)照，全社會(huì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，表達(dá)出真摯情感關(guān)心幫助他們度過(guò)難關(guān)，不要再增加他們的心理壓力，而是盡量激發(fā)他們進(jìn)入社會(huì)的積極性。他們可能存在種種問(wèn)題，但同樣需要得到尊重，最終要讓他們?cè)谏鐣?huì)中保持奮發(fā)的精神，保持理性的生活態(tài)度，不遠(yuǎn)離社會(huì)、不封閉自己。

    首先，政府有關(guān)部門(mén)要高度重視，形成專門(mén)機(jī)制統(tǒng)籌制定幫助政策，不能簡(jiǎn)單地納入社會(huì)失業(yè)率控制標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)衡量；其次，建議籌集專門(mén)經(jīng)費(fèi)、開(kāi)設(shè)幫助專項(xiàng)，給予他們自主創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金，盡量設(shè)立崗位為他們創(chuàng)造臨時(shí)就業(yè)機(jī)會(huì)；再次，建議對(duì)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)積累的的未就業(yè)大學(xué)生給予基本生活補(bǔ)貼，納入社會(huì)保障體系中。