調(diào)查背景：
    在過去的五年里，遼寧省高校累計(jì)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)74.3萬人，但領(lǐng)取《自主創(chuàng)業(yè)證》的僅有1400人，不到畢業(yè)生總數(shù)的千分之二，其中在沈陽市人事局領(lǐng)取了《自主創(chuàng)業(yè)證》的有1005人。

    為促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，省、市政府先后出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)政策。既然工作難找，何不自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板？近日，在一些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生即將畢業(yè)之際，記者走近他們，了解了他們的真實(shí)想法。

    多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)說“不”

    畢業(yè)后想不想自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板？無論是在理工科院校還是在綜合類院校，無論是男生還是女生，面對(duì)記者提出的這個(gè)問題，幾乎所有學(xué)生都在搖頭?！皼]想過，干不了?！苯^大多數(shù)的大學(xué)生想的是在心儀的城市找到一份收入穩(wěn)定的工作，至于自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，或者與同學(xué)合伙開辦公司，要么是根本沒想過，要么認(rèn)為比登天還難。

    小歐是沈陽一所大學(xué)學(xué)電子信息專業(yè)的，整天想的是自己學(xué)的專業(yè)在什么單位能用得上。從去年冬天開始，他參加了校內(nèi)外的無數(shù)招聘會(huì)，頻繁地投遞出簡歷，可大多數(shù)都石沉大海。“自己創(chuàng)業(yè)，想都沒想過，既沒經(jīng)驗(yàn)，又沒資金，創(chuàng)業(yè)是不可能的事?！?/P>

    據(jù)了解，在當(dāng)下的大學(xué)畢業(yè)生中，存在小歐這種想法的占絕大多數(shù)。

    “創(chuàng)業(yè)更難”讓畢業(yè)生望而卻步

    “找工作難，創(chuàng)業(yè)更難，這就是讓絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)望而卻步的主要原因?！币晃桓咝．厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人說。

    作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范校的沈陽化工學(xué)院，2007年，全校共有畢業(yè)生2789人，最終有4名畢業(yè)生當(dāng)年在沈陽市人事局領(lǐng)取了《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)證》，只占0.14%。據(jù)了解，這在當(dāng)年全省高校中還屬于人數(shù)較多的。

    采訪中，記者了解到，許多畢業(yè)生因?yàn)槿狈?chuàng)業(yè)的資金、項(xiàng)目及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等原因，不敢邁出自主創(chuàng)業(yè)的第一步。一些畢業(yè)生認(rèn)為，找工作雖然難點(diǎn)，但只要不太挑剔，還是能找到的，但創(chuàng)業(yè)就不同了，首先啟動(dòng)資金就是問題，雖然政府有優(yōu)惠政策，但沒有擔(dān)保是無法貸款的。畢業(yè)生的父母大多都是工薪階層，或是農(nóng)民，供孩子讀大學(xué)已經(jīng)很不容易了，怎能忍心再讓家里將房子抵押出去為自己再擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)呢？

    有的畢業(yè)生對(duì)如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也無所適從。

    建議大學(xué)重視開展創(chuàng)業(yè)教育

    “我們?cè)诓粩喑雠_(tái)和完善就業(yè)政策的同時(shí)，還必須高度重視對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育。這種教育不僅應(yīng)該從普及著手，而且有必要在高校教程中加以正規(guī)化、制度化。”遼寧省社會(huì)科學(xué)院研究員張思寧認(rèn)為。

    沈陽一所高校的就業(yè)指導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它的教育過程是通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。