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      大學(xué)生就業(yè)新走向觀察: "向下看"成為新熱點(diǎn)

      高考資訊網(wǎng)更新時(shí)間:2008-06-26文章來源:湖北日?qǐng)?bào)作者:未知

       “西部計(jì)劃”招募志愿者300名,報(bào)名者2000多名;追加30個(gè)赴四川志愿者名額,700余人報(bào)名。


           “三支一扶”項(xiàng)目招聘大學(xué)生3000名,上萬名大學(xué)生爭相競聘。


           我省首次選聘826名大學(xué)生“村官”,6000余大學(xué)生趕考。


           數(shù)字背后的變化顯而易見:越來越多的大學(xué)畢業(yè)生開始“向下看”:“到基層去,到祖國最需要的地方去!”成為一種擇業(yè)新時(shí)尚。
         
           “我就業(yè)了!”
         
           王凡,去年夏天大學(xué)畢業(yè)后一直在家待業(yè)。13日早晨,他早早地趕到了全省“三支一扶”雙向選擇洽談會(huì)現(xiàn)場,與秭歸縣衛(wèi)生局草簽了協(xié)議,愿意到其下屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事3年的“支醫(yī)”服務(wù)。


           問及是否知道環(huán)境艱苦,王凡笑著告訴記者,“還有什么比在家待業(yè)更讓人難受的呢?我就業(yè)了,我可以自食其力了,這是最重要的!”
           一面是大城市的“人才過?!?,一面是廣大中小城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)廠礦求賢若渴。為緩解這一矛盾,2004年以來,團(tuán)中央出臺(tái)了“西部計(jì)劃”,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到西部和偏遠(yuǎn)山區(qū)志愿服務(wù);2007年以來,我省實(shí)施“三支一扶”項(xiàng)目,引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè);今年,我省又首次在大學(xué)畢業(yè)生中選拔“村官”,吸引他們到農(nóng)村就業(yè)。鼓勵(lì)政策的背后還有與之配套的激勵(lì)機(jī)制:服務(wù)期滿,可享受考研究生或考公務(wù)員加分。


           王凡坦言,到基層去是他目前的最好選擇,服務(wù)期滿,他將借助加分的優(yōu)惠政策,爭取考研成功。
         
           “我留下了!”
         
           賀彪,黃石人,我省“西部計(jì)劃”首批志愿者之一。在建始縣從事一年的志愿服務(wù)后,他再也離不開那里了,如今已考上恩施州公務(wù)員,繼續(xù)為大山里的百姓服務(wù)?!翱吹轿业膶W(xué)識(shí)實(shí)實(shí)在在改變著農(nóng)村的面貌,我覺得我應(yīng)該留下來,我要把我的青春安放在最需要的地方。”賀彪在工作總結(jié)中這樣寫道。


           從就業(yè)壓力下的現(xiàn)實(shí)選擇到扎根基層的自覺行為,和賀彪有著同樣心路歷程的大學(xué)生不在少數(shù)。


           湖北中醫(yī)學(xué)院學(xué)生胡衛(wèi)華在宜昌山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“支醫(yī)”已經(jīng)一年了。在他們醫(yī)院,胡衛(wèi)華是唯一一個(gè)科班出身的大學(xué)生?!拔以?jīng)治愈了一名肝腹水患者,他對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的尊重和感激讓我堅(jiān)定了留下來的信心。”胡衛(wèi)華說著,眼角閃起了淚花:“基層給我的震撼一言難盡。”
           來自團(tuán)省委的統(tǒng)計(jì)顯示,我省參加“西部計(jì)劃”志愿者中,有40%留在了當(dāng)?shù)亍?BR>   
           “值得肯定的價(jià)值取向”
         
           “很多大學(xué)生本來就來自基層,他們抱著改變生活環(huán)境的憧憬考上大學(xué),來到大城市,畢業(yè)后接觸現(xiàn)實(shí)才發(fā)現(xiàn)基層更需要自己,毅然地選擇了回歸基層,這是一種值得肯定的價(jià)值取向?!笔∩缈圃貉芯繂T馮桂林說。


           馮桂林認(rèn)為,縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,民營經(jīng)濟(jì)的活躍以及新農(nóng)村建設(shè)的全面鋪開,給大學(xué)生到基層就業(yè)提供了廣闊的舞臺(tái)。大學(xué)生到了這些地方,會(huì)很快發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)能派上用場,能夠創(chuàng)造性地開展工作,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我認(rèn)同感,進(jìn)而把基層視為自己終身的職業(yè)追求,這是很自然的。而且,年輕人的成長速度與他對(duì)基層情況的了解程度有很大關(guān)系,下基層鍛煉為當(dāng)代大學(xué)生成長探索了一條新路子。

      標(biāo)簽:就業(yè)
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