靈活就業(yè)率，近30%的高比例怎么看？
　　剛公布的2007年江蘇高校畢業(yè)生就業(yè)白皮書顯示，至當(dāng)年底，這屆35.5萬畢業(yè)生中96.89%就業(yè)。這其中，協(xié)議就業(yè)率59.5%，靈活就業(yè)率29.79%。

　　靈活就業(yè)包括自主創(chuàng)業(yè)、從事自由職業(yè)。自主創(chuàng)業(yè)包括辦公司、干個(gè)體，而自由職業(yè)者，多指當(dāng)作家、自由撰稿人之類。

　　每十個(gè)大學(xué)生，有三個(gè)靈活就業(yè)，說明了什么？

　　省人才流動(dòng)服務(wù)中心主任朱從明認(rèn)為，就業(yè)形勢(shì)不樂觀，有活干，能養(yǎng)活自己，畢業(yè)生是在調(diào)整自己的“就業(yè)觀”。不過，一出校門自立門戶單干的，恐怕不多！近30%的靈活就業(yè)率，未必令人欣慰：

　　“靈活就業(yè)，意味著就業(yè)的短期性和不穩(wěn)定性。國(guó)家、家庭投入大量成本，培養(yǎng)大學(xué)生，‘靈活就業(yè)’這么高，說明很多人沒找到穩(wěn)定的職業(yè)，說明就業(yè)質(zhì)量不高，是社會(huì)資源的極大浪費(fèi)！”

　　靈活就業(yè)怎么統(tǒng)計(jì)？學(xué)生告知學(xué)校，由用人單位蓋章，學(xué)校匯總，上報(bào)教育主管部門。讀去年的就業(yè)白皮書，有12所高校本科靈活就業(yè)率超過50%，其中6所超過60%，最高的68%。他們中，有藝術(shù)、師范、體育院校，也有工程學(xué)院。

　　省高校招生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任湯幼龍認(rèn)為，靈活就業(yè)跟專業(yè)特點(diǎn)有關(guān)。像藝術(shù)、農(nóng)業(yè)園藝類，適合自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，也有學(xué)校幫扶就業(yè)不很理想，畢業(yè)生找到穩(wěn)定工作的比例不理想。個(gè)別學(xué)校希望學(xué)生早點(diǎn)拿出就業(yè)的證明，給學(xué)校增光，可畢竟是少數(shù)?！安荒軕岩梢磺小薄＝逃块T公布就業(yè)率，就是要促進(jìn)學(xué)校搞好就業(yè)；公布靈活就業(yè)率，也是想促使學(xué)校降低靈活就業(yè)率。今年，還特別要求學(xué)校提供靈活就業(yè)學(xué)生的電話號(hào)碼，方便抽查。

　　因?yàn)殪`活就業(yè)的貢獻(xiàn)，高校畢業(yè)生整體就業(yè)率普遍不錯(cuò)，超過90%的“一抓一把”，不過，找不到工作的大學(xué)生，也是“一抓一把”！

　　“我們班今年畢業(yè)50多人，到6月底，才簽了十來個(gè)人?！丙}城某高校數(shù)學(xué)系孫玉蘭說，而她的老師喊著“形勢(shì)不錯(cuò)”，卻匆匆掛斷電話。

　　技能vs學(xué)歷，大學(xué)生為何不如技校生“暢銷”？

　　“在南京失業(yè)拋物線兩端的低點(diǎn)，是低學(xué)歷的中專、技校生，以及研究生以上高學(xué)歷者，他們就業(yè)穩(wěn)定，失業(yè)較少。其中，技校生失業(yè)率最低，不到失業(yè)人群的7%；而處在失業(yè)拋物線最高點(diǎn)是大專生，本科生也處在相對(duì)的高位?！?/P>

　　南京市勞動(dòng)局失業(yè)處處長(zhǎng)張士凱說：就失業(yè)人群學(xué)歷構(gòu)成看，本?？飘厴I(yè)生的就業(yè)難度，超過中專生、技校生！“在不少技校、職校，如南京技師學(xué)院、南京交通技師學(xué)院，畢業(yè)生根本不用‘求職’，等著企業(yè)上門‘求人’。他們的就業(yè)率，連年接近100%，完全是賣方市場(chǎng)！”

　　大學(xué)生為何不如技校生暢銷？湯幼龍認(rèn)為：“讀了四年大學(xué)，知識(shí)、能力和不讀大學(xué)是不一樣，社會(huì)對(duì)他們的期望提高了，自己的就業(yè)預(yù)期也不一樣了。”

　　用大學(xué)生就業(yè)預(yù)期過高、“高不成低不就”分析其“就業(yè)難”，這說法很常見。不過，更深原因在于：以學(xué)歷教育為主的高校人才培養(yǎng)，無法切合買方需求。當(dāng)前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力的是制造業(yè)，技能型人才需求最旺，而大量的本?？粕∏∽钊奔寄?，所學(xué)非所需，不是“挑花了眼”，而是沒人要！

　　對(duì)大學(xué)生就業(yè)率不如技校生，南京職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心副主任許宏報(bào)認(rèn)為：根子在職業(yè)定位模糊?！按髮W(xué)的很多專業(yè)，像日語、中文、計(jì)算機(jī)，都不是職業(yè)！日語學(xué)得再好，到日資企業(yè)干文員，還得學(xué)很多：企業(yè)管理、文秘……而中專、技校生則不同，一進(jìn)校門就直奔廠門，所學(xué)課程技能占大頭?！?/P>

　　教育這個(gè)“人才工廠”該往何處轉(zhuǎn)？

　　許宏報(bào)建議，擴(kuò)大供不應(yīng)求的職業(yè)教育，壓縮供過于求的本專科教育。“中國(guó)制造的繁榮，還會(huì)持續(xù)很久，應(yīng)調(diào)配更多資源，加快發(fā)展職業(yè)大學(xué)！綜合性大學(xué)，由‘多而濫’轉(zhuǎn)向‘少而精’，適度培養(yǎng)基礎(chǔ)理論和長(zhǎng)線專業(yè)的人才?！?/P>

　　專業(yè)調(diào)整，為何跑不過市場(chǎng)？

　　“畢業(yè)后干嘛？”“‘作家’(坐家)?！弊哌M(jìn)南財(cái)大學(xué)法學(xué)專業(yè)的宿舍，幾位小伙子跟記者玩幽默。

　　決定回老家銅山掛靠鎮(zhèn)里法律服務(wù)站的孫虎，調(diào)侃中有幾分失落：“干‘法律工作者’！替農(nóng)民打離婚、宅基地官司，做一個(gè)賺幾百塊錢……咱們進(jìn)來時(shí)，都做著大律師的夢(mèng)。可現(xiàn)在，200多人除考上20來個(gè)研究生，多數(shù)人恐怕只有‘坐家’了！”

　　在南京多所高校，法學(xué)本科生經(jīng)歷同樣的尷尬：不過律師考試，干不成律師；而律考又要等到畢業(yè)后，通過率不到7%。上大學(xué)前，誰知道律師門檻如此高？

　　這樣的“事后諸葛”，不少熱門專業(yè)的學(xué)生都能說出一二?？唇K2007年畢業(yè)生初次就業(yè)率：工商管理63.67%，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易74.51%，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)75.66%……

　　這些熱門專業(yè)，的確很“熱”——學(xué)校愿意辦，學(xué)生愿意報(bào)。湯幼龍說，江蘇每年有四五十萬考生想上大學(xué)。哪些專業(yè)容納他們？像航天航空，學(xué)校想開，也沒條件開；而一些熱門專業(yè)，就業(yè)整體百分比不很高，但需求量特別大，學(xué)校多招些，也可理解。

　　當(dāng)大家都在上熱門專業(yè)，“少了”變成“多了”，超越了需求邊界，再“熱”的專業(yè)也要“難賣”?？瓷先?，這些專業(yè)初次就業(yè)率也不錯(cuò)，但招生規(guī)模大，哪怕10%的“過剩率”，乘出來也不是小數(shù)！看看2007年江蘇本科生初次就業(yè)率：法學(xué)類，1192人未就業(yè)；經(jīng)濟(jì)學(xué)類，2851人未就業(yè)；工商管理類，畢業(yè)17544人，5164人未就業(yè)；電氣信息類，畢業(yè)25551人，更有5439人未就業(yè)。

　　就業(yè)率是本科教學(xué)評(píng)估的“一級(jí)指標(biāo)”，高校專業(yè)設(shè)置和招生計(jì)劃如何適應(yīng)需求，以提高就業(yè)率？很多學(xué)校選擇跟進(jìn)熱點(diǎn)，而熱點(diǎn)專業(yè)的需求量多大？變化趨勢(shì)如何？恐怕誰也說不清，先上了再說。

　　藥科專業(yè)便是例證。江蘇有10所醫(yī)藥院校，基本省內(nèi)招生，省內(nèi)就業(yè)，每年有2萬名醫(yī)藥臨床的本?？飘厴I(yè)生?！霸鐜啄辏帍S興盛，拼命搞新藥，藥科畢業(yè)生需求看漲，很多醫(yī)學(xué)院校跟著擴(kuò)招，我們藥學(xué)院最多一年招了1000多人。可2005年前后，當(dāng)這批學(xué)生陸續(xù)出爐時(shí)，藥企大量兼并，新藥研制幾乎停止，藥科生馬上面臨就業(yè)難！”南京中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院04級(jí)中藥藥理專業(yè)的學(xué)生小文說：“02級(jí)前，我們專業(yè)30來人；02級(jí)擴(kuò)招到120人?，F(xiàn)在，來挑我們的企業(yè)是不少，但都不是搞藥理，而是做銷售?！?/P>

　　南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)徐俊良說，“學(xué)校擴(kuò)招前，本?？飘厴I(yè)生三四百人，2002年后，新增不少專業(yè)，現(xiàn)在一年畢業(yè)三四千人！我們?cè)缬蓄A(yù)感：擴(kuò)招會(huì)帶來就業(yè)難。這幾年，學(xué)校擴(kuò)招的多是醫(yī)藥銷售、醫(yī)學(xué)翻譯等延伸專業(yè)，而醫(yī)學(xué)專業(yè)則控制規(guī)模，2005年后逐漸減少招生?！毙∥乃诘乃幚韺I(yè)，03級(jí)招生減到70多人，她這級(jí)63人，往下又回到30多人了。“因?yàn)闇笮?yīng)，這幾屆畢業(yè)生只好自己承受市場(chǎng)變化的后果，去年、今年正是最困難的畢業(yè)高峰，明后年情況會(huì)好些?！?/P>

　　這樣的樂觀，受到一位人力資源專家的質(zhì)疑：?jiǎn)慰扛咝Ｒ粨苋?，就能精確把握市場(chǎng)走勢(shì)？“何況，有的學(xué)校為上個(gè)專業(yè)，哪怕需求不怎么樣，也找我們做‘需求旺盛’的論證！”

　　他建議：“由政府宏觀部門、人才市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)者，包括社會(huì)用人大戶，參與人才需求分析與高校專業(yè)設(shè)置，從而打破信息不對(duì)稱，增強(qiáng)調(diào)整的前瞻性，最大限度減少供需失配。”

    背景

　　求職之路 需各方共同鋪就

　　南京仙林大學(xué)城某高校。任淼正在打點(diǎn)行囊?！叭０藗€(gè)金融班，四百多人，像我這樣能在無錫的銀行找到活干，底薪1000多元，真的不錯(cuò)了！學(xué)金融的實(shí)在太多，銀行消化不了??！”小任很滿意，有一半同學(xué)工作沒著落。

　　學(xué)國(guó)貿(mào)的郭宇航也沒找到單位?！靶睦锲呱习讼拢依锖苤?！”他曾到一家公司干過，月薪800元，“走街串巷賣剃須刀，一天撐死賣10個(gè)?！彼蛩慊乩霞腋＝?。

　　畢業(yè)的大學(xué)生，有多少?zèng)]就業(yè)？中國(guó)社科院的調(diào)查說，2007年畢業(yè)500萬人，有100萬人仍在待業(yè)。今年的畢業(yè)生多出近70萬，又逢經(jīng)濟(jì)發(fā)展減速，用人需求減少，再過幾月，2009年的畢業(yè)生又要“上市”，郭宇航們的求職路無疑難度更大。

　　畢業(yè)→待業(yè)(失業(yè))，一個(gè)新的就業(yè)困難群體，正在引起社會(huì)關(guān)注。南京市勞動(dòng)局失業(yè)處處長(zhǎng)張士凱說，當(dāng)前，失業(yè)人群趨向低齡化、知識(shí)化。今年上半年，南京市區(qū)就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)8.3萬人，同比增三成，登記失業(yè)者里一半不到35歲。以歷屆大學(xué)畢業(yè)生為主的“2030”(20至30歲)，已替代下崗職工為主的“4050”(40-50多歲)，成為失業(yè)人群新的重要構(gòu)成。

　　這一新的就業(yè)困難群體，正在引起廣泛的關(guān)注。而解決這些問題，需要社會(huì)各方的共同努力。

　　延伸

　　“靈活就業(yè)”到底該做什么

　　“協(xié)議就業(yè)率33.65%，靈活就業(yè)率63.16%……”這是蘇北一所高校2007年畢業(yè)生的就業(yè)率數(shù)據(jù)。

　　10個(gè)學(xué)生中，超過6個(gè)“靈活就業(yè)”，這“靈活就業(yè)”到底做什么呢？

　　“千萬別被數(shù)字懵了！”一位相關(guān)人士在接受記者采訪時(shí)說起一段往事：

　　“去年6月，這所高校某位老師打電話來，說班上不少學(xué)生沒找到單位，請(qǐng)我想想辦法，找個(gè)單位，給這些孩子就業(yè)證明蓋個(gè)章。我只好找了開服裝店的親戚，在五六份就業(yè)證明上蓋上章，證明這幾個(gè)大學(xué)生‘被他錄用’。這店，也就十幾平方米大，雇了一個(gè)初中都沒畢業(yè)的員工，哪要什么大學(xué)生？”

　　記者想采訪這位高校老師，被婉拒了?！八€要在學(xué)?；煜氯ィ÷犓f，簽約就業(yè)率大致能信，而‘靈活就業(yè)率’是否完全真實(shí)，那就要小心啦。”

　　記者給這所高校招生就業(yè)處打去電話，接電話的老師說，“我們反對(duì)弄虛作假，給就業(yè)率里注水，倒是有些學(xué)生就業(yè)了，老師可能登記不上來……”他解釋：到畢業(yè)時(shí)，有的學(xué)生雖然找到單位，可人家一時(shí)還不想簽，那么只要它在就業(yè)證明上蓋個(gè)行政章，我們就算學(xué)生“靈活就業(yè)”。記者希望他提供幾個(gè)“靈活就業(yè)”學(xué)生的電話，他答應(yīng)了，不過至今也沒弄來，不知是忘了，還是另有原因。

　　無獨(dú)有偶，另一位熟人也告訴記者：去年，他兒子畢業(yè)時(shí)，明明沒落實(shí)單位，可學(xué)校非要他找單位蓋章“證明已就業(yè)”?！拔覉?jiān)決不同意，拿不到畢業(yè)證也無所謂，咱們不弄虛作假！”

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，數(shù)字就是信號(hào)燈、指示牌，畢業(yè)生就業(yè)率相信也是如此。當(dāng)上大學(xué)越來越容易，而找好工作越來越困難時(shí)，每個(gè)家庭為孩子填報(bào)高考志愿也愈發(fā)慎重：哪所高校好？哪個(gè)專業(yè)好？而“好”，有個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)：就業(yè)率是不是很高？現(xiàn)在，很多省市公布的畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，我們希望——這些都是真實(shí)不含水分的！然而，想想現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都有親友，甚至自己的孩子大學(xué)畢業(yè)在家待業(yè)！數(shù)據(jù)，為何跟人們的現(xiàn)實(shí)感受差異如此之大？

　　在就業(yè)壓力日益凸顯的今天，政府采集發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)率，無疑也在傳遞信號(hào)：教育，必須更好適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，適應(yīng)家庭對(duì)子女教育投入的期待。一所高校辦學(xué)質(zhì)量如何，不能只是數(shù)院士多少、看論文看成果多少，所培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量怎樣，同樣是個(gè)硬指標(biāo)，在中國(guó)如此，在美國(guó)也如此。準(zhǔn)確的畢業(yè)生就業(yè)率，可以引導(dǎo)學(xué)生選準(zhǔn)方向，更好地規(guī)劃人生；可以引導(dǎo)教育主管部門科學(xué)調(diào)控，倒逼高校呼應(yīng)買方市場(chǎng)的需求，主動(dòng)調(diào)整辦學(xué)方向，減少社會(huì)資源的浪費(fèi)性投入。