核心提示

　　在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)新一學(xué)年的招生計劃中，新開設(shè)的“農(nóng)村發(fā)展與管理”成了最“吃香”的專業(yè)：計劃招生60人，而上線人數(shù)達到931人。這個專業(yè)是為農(nóng)村培養(yǎng)大學(xué)生“村官”而設(shè)，在全國尚無先例，受到學(xué)子們的追捧。

　　在2007年近百萬大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，而時下新農(nóng)村建設(shè)又急缺人才的背景下，河南農(nóng)大的這一破冰之舉無疑具有巨大的想象空間。更為值得期待的是，中組部將從2008年開始用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，河南業(yè)已啟動村官計劃，高校的改革創(chuàng)新與社會的熱切需求不謀而合，但是能否順利結(jié)姻，還有待觀察。

　　最“吃香”的專業(yè)

　　如果沒有意外，再過一個月，畢建剛就要離開家鄉(xiāng)，到幾百公里之外的鄭州開啟新的生活了。

　　這個來自淅川縣荊紫關(guān)鎮(zhèn)孫家灣村的農(nóng)家孩子，在今年的高考中取得了不錯的成績，順利地被河南農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取，但他不知道的是，他所報考的農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)是河南農(nóng)大最吃香的專業(yè)。

　　“沒想到一個新設(shè)的專業(yè)，生源質(zhì)量能這么好！”感嘆來自河南農(nóng)大副校長崔保安，負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的他從河南高招錄取現(xiàn)場已經(jīng)得知了這個消息：2008年河南農(nóng)業(yè)大學(xué)專門為培養(yǎng)大學(xué)生“村官”而新開設(shè)的農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)，計劃文理科各招30人，其中文科上線661人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例高達1∶22,錄取最高分557分；理科上線270人，計劃數(shù)與上線人數(shù)比例1∶9,錄取最高分560分，成為該校最“吃香”的專業(yè)。

　　而畢建剛正是這60名“幸運兒”中的一員，他的大學(xué)生活將嘗試一個“全國首創(chuàng)”的專業(yè)。

　　從河南農(nóng)大提供的“農(nóng)村發(fā)展與管理”（專業(yè)）方向的培養(yǎng)方案中看到，首批60名學(xué)生入校后，將分別學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利等涉農(nóng)專業(yè)課程和與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究、新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的“村官”課程。同時，該專業(yè)將要求學(xué)生在校期間利用寒暑假時間到農(nóng)村去做“見習(xí)村官”，并邀請有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生“村官”現(xiàn)身說法，為“村官”專業(yè)學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗。

　　河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長崔保安說，通過四年的理論與實踐培養(yǎng)，這個專業(yè)的畢業(yè)生將是農(nóng)村基層工作管理人才的最佳人選。

　　省委書記“點題”

　　據(jù)了解，“村官”專業(yè)在全國高校中尚無先例，河南農(nóng)大的開設(shè)填補了這個空白。而這樣一個專業(yè)的設(shè)置也引起了社會各界的強烈關(guān)注，那么，這個專業(yè)究竟是如何“出爐”的呢？

　　“我們開設(shè)這個專業(yè)既有中央和省里的政策支持，也源于學(xué)校長期的辦學(xué)實踐積淀，更是立足于新農(nóng)村建設(shè)和當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的迫切需要?！焙幽限r(nóng)大校長王艷玲說。

　　王艷玲介紹說，中央組織部等有關(guān)部門決定，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，由此，大學(xué)生村官開始在全國成為熱門。4月15日，在河南省選聘高校畢業(yè)生到村任職工作會議上，省委書記徐光春提出了一個新的命題：高校能不能開設(shè)一個“村官”專業(yè)？徐光春認為，大學(xué)生“村官”的成長離不開大學(xué)良好的教育培養(yǎng)，高校畢業(yè)生到村任職是一項著眼長遠的舉措，教育部門在專業(yè)設(shè)計、課程安排上也應(yīng)該跟著這個思路改進工作。

　　事實上，在省委書記徐光春的“點題”背后，是農(nóng)村對專業(yè)人才的期盼。河南省從2003年開始，在平頂山市和鶴壁市先行試點“大學(xué)生村干部”計劃，2005年在全省全面實施。2008年，河南省計劃進一步加大選派“大學(xué)生村干部”的力度，預(yù)計到2010年，河南省每個行政村將至少有一名大學(xué)生村干部。

　　“其實，我們理解徐書記的意思是，高等教育的改革能不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們培養(yǎng)的人才是不是令人民滿意?！蓖跗G玲告訴記者，徐書記的講話令她開始思考高校教育的屬性。作為一個以“科教興農(nóng)”為己任的高校，河南農(nóng)大理應(yīng)承擔(dān)起時下新農(nóng)村建設(shè)最急需人才的培養(yǎng)重任，事實上，河南農(nóng)大在這方面已經(jīng)做了十多年的努力，也取得了不錯的效果。

　　河南農(nóng)大決定抓住開設(shè)“村官”專業(yè)這一服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的難得機遇。隨即，經(jīng)過調(diào)研和準備，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)召開了教學(xué)指導(dǎo)委員會2008年第一次全體會議，這次會議討論通過了《農(nóng)村管理與發(fā)展（專業(yè)方向）人才培養(yǎng)方案》。按照這一方案，該校決定采取專業(yè)、輔修專業(yè)、選修課模塊等三種形式，開展現(xiàn)代“大學(xué)生村官”人才培養(yǎng)工作。省教育廳以最快速度批復(fù)了該校的“村官”專業(yè)，下達了招生計劃。

　　“村官”眼中的新專業(yè)

　　新農(nóng)村建設(shè)到底需不需要專業(yè)的“村官”？需要什么樣的“村官”？高校培養(yǎng)出來的“村官”是否可行？河南農(nóng)大開設(shè)的“村官”專業(yè)也受到了老一代村官和大學(xué)生村官的關(guān)注與熱議。

　　焦作市馬村區(qū)白莊村村支書李鐵山接受記者采訪時說，現(xiàn)在農(nóng)村很需要層次高、素質(zhì)高的村官來任職，以提高農(nóng)村干部隊伍的整體水平，更需要有較強農(nóng)業(yè)技能、掌握新技術(shù)的人才來帶領(lǐng)農(nóng)民致富。但是他對新開設(shè)的“村官”專業(yè)并不看好，他認為，大學(xué)生真正愿意到農(nóng)村就業(yè)的并不多，一些經(jīng)濟強的村子還好一些，貧困村就根本沒有人愿意下來，就是下來了也不容易留住人。還有就是現(xiàn)在村委會的干部都是競選的，如何保證大學(xué)生村官能順利入選，這在一些農(nóng)村家族勢力和聲望左右選舉的情況下成為難題?！艾F(xiàn)在當村干部一個月工資很少，200元到600元的工資估計對大學(xué)生來說沒多大吸引力。”

　　“村官專業(yè)如果能側(cè)重于從農(nóng)村急需的技術(shù)、致富項目等方面加強培養(yǎng)，還是有前途的?！?006年畢業(yè)于河南農(nóng)大農(nóng)學(xué)專業(yè)的文忠凱則認為，專業(yè)的大學(xué)生村官可能市場更大。文忠凱畢業(yè)后就到?？h王莊鄉(xiāng)東沙地村當了一名村官，兩年多的磨煉讓他認識到，現(xiàn)在的農(nóng)村急需要人才，而且是對口的人才。

　　文忠凱說，目前有不少大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，但是大多數(shù)是非農(nóng)專業(yè)的學(xué)生，在下到農(nóng)村之后才根據(jù)需要去再學(xué)習(xí)，顯然有些滯后。他認為，開設(shè)“村官”專業(yè)應(yīng)該加強專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，引導(dǎo)大家?guī)е椖縼磙r(nóng)村，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。

　　但同時，文忠凱也認為，高校開設(shè)“村官”專業(yè)，還不如將現(xiàn)在的村官送入高校進行短期培訓(xùn)有效果?！爱敶骞僮钪饕倪€是要有致富項目，現(xiàn)在的村官或許更有優(yōu)勢。”

　　“村官”專業(yè)如何入村

　　雖然報考了“農(nóng)村發(fā)展與管理”專業(yè)，但是畢建剛并不清楚這個專業(yè)到底是培養(yǎng)什么人才的。8月5日，面對記者的詢問，他表示報考這個專業(yè)是高中班主任的建議，并不知道這個專業(yè)的情況，而面對將來是否愿意回到農(nóng)村去擔(dān)任村官的疑問，畢建剛的回答相當堅決：不愿意。

　　隨后，記者又聯(lián)系了一位被“村官”專業(yè)錄取的學(xué)生，情況如出一轍。

　　河南農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長崔保安表示，學(xué)校在調(diào)研時已經(jīng)注意到了這個問題，這些學(xué)生經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，考入大學(xué)，最大的想法就是跳出農(nóng)村，可是讓他們再回到農(nóng)村去任職，可能會有一些不太情愿的因素。為此，在這個專業(yè)的人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)校強化了思想政治教育、強化實踐環(huán)節(jié)的鍛煉，使在校生了解農(nóng)村的需求和前途，使畢業(yè)生“下得去”。同時，為了使“下得去”的畢業(yè)生“干得好”，學(xué)校還強化了跟蹤服務(wù)環(huán)節(jié)，利用遠程網(wǎng)絡(luò)服務(wù)為畢業(yè)生提供智力支持。

　　崔保安認為，大學(xué)生到村任職工作成敗的關(guān)鍵是能否從根本上解決他們的后顧之憂。為此，學(xué)校著眼于這個專業(yè)的畢業(yè)生兩年后的分流，重點在兩個方面進行政策上的傾斜和支持。對于兩年后考研、參加各種提高培訓(xùn)的畢業(yè)生，學(xué)校專門對他們培訓(xùn)，并出臺研究生錄取適當照顧等傾斜政策；對于兩年后愿意留在當?shù)乩^續(xù)工作，走靠創(chuàng)業(yè)帶動地方經(jīng)濟社會發(fā)展之路的畢業(yè)生，加大指導(dǎo)和合作力度，使他們的創(chuàng)業(yè)更好地結(jié)合需求，能夠更健康順利地發(fā)展。

　　值得關(guān)注的是，如今農(nóng)村的村委會都是通過選舉產(chǎn)生，如何保證“村官”專業(yè)的畢業(yè)生能當上村官？崔保安說，與之前的那些“學(xué)非所用以及不懂農(nóng)業(yè)、不了解農(nóng)民”大學(xué)生村官相比，這個專業(yè)的畢業(yè)生更具有優(yōu)勢和競爭力，“村官”專業(yè)讓大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)農(nóng)村發(fā)展與管理專業(yè)課程，在農(nóng)村能“用得上，用得著”，這在選舉中，是一個不可小視的優(yōu)勢。同時，他呼吁，政府也應(yīng)出臺相關(guān)配套措施，助推這些畢業(yè)生走上村官崗位。