畢業(yè)班里有了創(chuàng)業(yè)委員

浙林院部分班級設(shè)立創(chuàng)業(yè)委員鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　■通訊員 陳勝偉

　　浙江林學(xué)院計(jì)算機(jī)051班的創(chuàng)業(yè)委員陸偉偉，日前在班級的QQ群里公布了學(xué)校鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策、杭州等部分城市新出臺的鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策、本校部分成功創(chuàng)業(yè)的校友的事跡、其他大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事等資料。這些信息是他從學(xué)院老師、學(xué)校有關(guān)部門以及網(wǎng)絡(luò)上了解、查詢并經(jīng)過整理形成的。此外，陸偉偉還在QQ群里公布了本學(xué)院近幾年學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況，學(xué)校鼓勵學(xué)生到西部創(chuàng)業(yè)的扶持政策，并祝愿同學(xué)們能準(zhǔn)確定位，積極到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè)。

　　“有了創(chuàng)業(yè)委員，我們想了解創(chuàng)業(yè)方面的信息就方便多了。以前要了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策和信息，都要到學(xué)校有關(guān)部門或者網(wǎng)絡(luò)上查找，跑一個個部門很麻煩，自己到網(wǎng)上查找的信息又未必權(quán)威。而現(xiàn)在，我們只要咨詢班里的創(chuàng)業(yè)委員就可以了?！?/P>

　　與計(jì)算機(jī)051班一樣，該校的信息工程學(xué)院等多個二級學(xué)院，都開始在畢業(yè)班里新增了一個學(xué)生干部崗位---創(chuàng)業(yè)委員，以方便學(xué)生更好地溝通創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息，同時為學(xué)生和創(chuàng)業(yè)成功的校友架起橋梁，也方便學(xué)校掌握畢業(yè)班學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)信息。由于創(chuàng)業(yè)委員在浙江林學(xué)院還屬于新事物，目前只在部分畢業(yè)生班級設(shè)立，如果試行效果良好還將向其他畢業(yè)班甚至是普通班級推行。

　　“現(xiàn)在全國上下都在鼓勵創(chuàng)業(yè)，但是作為即將步入社會的大學(xué)生，我們都不知道該怎么創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槭掷m(xù)、政策都比較麻煩，一次次找老師也不方便?，F(xiàn)在班里有了專門負(fù)責(zé)大家創(chuàng)業(yè)工作的學(xué)生干部，他們在經(jīng)過老師的培訓(xùn)后，對相關(guān)的政策了解得比一般的學(xué)生要專業(yè)得多。”有了專管學(xué)生創(chuàng)業(yè)的學(xué)生干部以后，學(xué)生們都表示創(chuàng)業(yè)委員的設(shè)立對引導(dǎo)大家更好地創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，很有幫助。

　　電子052班的邱琛也是班級里的創(chuàng)業(yè)委員，一直以來他們班里就有不少學(xué)生嘗試各種形式的創(chuàng)業(yè)。從最初的開網(wǎng)店、在學(xué)校附近擺小攤，到現(xiàn)在開始想創(chuàng)辦自己的公司、開發(fā)新的軟件，想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一直很多，但由于對很多政策不了解，也缺少必要的信息溝通?，F(xiàn)在她成了創(chuàng)業(yè)委員后，除了向同學(xué)介紹政策外，還經(jīng)常協(xié)助同學(xué)去學(xué)校各部門辦理相關(guān)手續(xù)，及時向同學(xué)介紹創(chuàng)業(yè)方面的講座，主動幫助有需要的同學(xué)聯(lián)系相關(guān)創(chuàng)業(yè)成功的校友，為同學(xué)們積極主動創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　除了在畢業(yè)班設(shè)立創(chuàng)業(yè)委員以外，該校的不少學(xué)院還在低年級里設(shè)立了創(chuàng)新委員，以更好地指導(dǎo)學(xué)生開展科研活動。原來，隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識的加強(qiáng)，廣大同學(xué)對相關(guān)政策、措施以及相關(guān)信息的需求越來越迫切。到了大二以后，有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生就想利用自己的專業(yè)開展科研活動，非常需要創(chuàng)新方面的的信息。而大三以后，除了專注創(chuàng)新以外，已經(jīng)有越來越多的學(xué)生想到了創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，他們開始把主要精力都用在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)工作上。了解到這些情況后，浙江林學(xué)院部分學(xué)院，根據(jù)學(xué)生的確實(shí)需要，開始嘗試在低年級設(shè)立創(chuàng)新委員，在高年級尤其是畢業(yè)班里設(shè)立創(chuàng)業(yè)委員。擔(dān)任相關(guān)委員的學(xué)生干部，學(xué)院還專門進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，隨后負(fù)責(zé)自己班級的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新工作。

　　大二學(xué)生張佳佳是班級的創(chuàng)新委員，他的主要工作就是為想開展科研的同學(xué)聯(lián)系指導(dǎo)老師，到學(xué)校了解在校學(xué)生參加科研的有關(guān)政策，組織學(xué)生申報(bào)各類科研課題，處理學(xué)生申報(bào)的各類科研課題的經(jīng)費(fèi)情況和學(xué)生參加各類研究活動中遇到的困難以及統(tǒng)計(jì)各類班級各項(xiàng)課題的結(jié)題、答辯、論文發(fā)表等情況。班里的同學(xué)都說，有了創(chuàng)新委員，學(xué)生開展科研熱情更高了，了解信息也更快了。

　　在不同年級設(shè)立不同的委員，最先想到嘗試這一做法的是該校信息工程學(xué)院，學(xué)院黨總支副書記汪和生說：“現(xiàn)在的大學(xué)生都非?；钴S，他們都迫切希望在校園期間就能多學(xué)習(xí)一些知識，多開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，而要指導(dǎo)好整個學(xué)院學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，完全依靠輔導(dǎo)員來管理比較困難。我們在了解了大部分學(xué)生在不同階段的需要后，在低年級的班級設(shè)立創(chuàng)新委員，在高年級班級設(shè)立創(chuàng)業(yè)委員，以充分利用學(xué)生自己的力量更好地為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動提供服務(wù)。該措施實(shí)施以來受到了大多數(shù)學(xué)生的歡迎，一方面培養(yǎng)有關(guān)委員的工作能力，另一方面也服務(wù)了學(xué)生。今后我們希望能夠向全校甚至所有高校推廣。”