10月31日，貴州科技工程職業(yè)學院內(nèi)熱鬧非凡，雖然下著大雨，但學生們找工作的熱情卻絲毫不受影響，來自省內(nèi)外100多家企業(yè)現(xiàn)場招聘，紛紛拋出“橄欖枝”，吸引畢業(yè)生的目光。1500多名明年才畢業(yè)的學生中大部分被企業(yè)提前“預訂”。
　　在招聘現(xiàn)場，貴州赤天化集團總公司副總經(jīng)理王曉蕓告訴記者，與貴州科技工程職業(yè)學院建立長期“校企合作”過程中，他充分體會到“訂單培養(yǎng)”對企業(yè)在用工方面帶來的好處，“明年公司有個大項目要上馬，現(xiàn)在企業(yè)與學校已簽訂了學生培養(yǎng)協(xié)議，培養(yǎng)企業(yè)該項目所需要的專門人才，等明年工廠開工，學生直接進入企業(yè)，極大地縮短了學生與企業(yè)的適應時間?！睋?jù)介紹，該項目擬招聘400多人，其中一半是貴州科技工程職業(yè)學院的畢業(yè)生。

　　“訂單培養(yǎng)”、“定向培訓”，用工企業(yè)由以前的只關(guān)心最后的用工人員，到現(xiàn)在提要求、參與學校對學生的培訓，極大地提高了學生的專業(yè)化程度和應用能力。校企雙方共同制定和實施教學計劃，形成了企業(yè)與學校教學、科研工作相互依存、相互促進的產(chǎn)學研辦學模式，真正達到企業(yè)需要什么樣的人才，學校就培訓什么樣的人才。該學校的張義明博士在貴州宏福實業(yè)公司建立了博士工作室，與企業(yè)技術(shù)人員、學校學生一起參與企業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)和課題研究。而企業(yè)內(nèi)一大批高級技術(shù)人才也成為學院的客座老師，把最新的市場信息帶到課堂中。

　　除此之外，該院已建立32個校外實訓基地，充分利用社會資源，讓學生到企業(yè)頂崗實習，直接參與企業(yè)生產(chǎn)，一方面學生實習效果好，另一方面企業(yè)在實訓中確定未來所用的員工。通過此種模式，與該校建立長期合作的企業(yè)達100多家。

　　該院率先在全省職業(yè)院校實行學分制教育教學管理。創(chuàng)新教育管理對學生真正體現(xiàn)因材施教，構(gòu)建了“以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心”的教學模式。

　　“產(chǎn)學研結(jié)合”模式在學院、企業(yè)、學生中形成共識，畢業(yè)生以勤奮刻苦、吃苦耐勞、技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)好等優(yōu)勢，贏得了用人單位的廣泛信任和尊重，不少畢業(yè)生已成為用人單位部門領(lǐng)導和技術(shù)骨干。每年的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表明，學院畢業(yè)生的思想品質(zhì)，職業(yè)能力受到廣泛好評。遵義堿廠、貴州宏福公司、開磷集團等大型企業(yè)在選擇基層技術(shù)人員和操作工時優(yōu)先選擇該院的畢業(yè)生。學生的價值得到充分的體現(xiàn)，企業(yè)也得到適合企業(yè)發(fā)展的需求人才，形成了校、企、生三贏的良好局面。