【熱點(diǎn)透視】

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽上，評(píng)委和學(xué)生熱議創(chuàng)業(yè)話題

金融危機(jī)下大學(xué)生怎樣去創(chuàng)業(yè)

　　第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽近日在成都落幕。大賽期間，一個(gè)熱門話題被屢次提起：在當(dāng)前金融風(fēng)暴席卷全球的大背景下，大學(xué)生還要?jiǎng)?chuàng)業(yè)嗎？他們的創(chuàng)業(yè)之路到底該怎樣走？

　　4萬(wàn)億投資激發(fā)新機(jī)遇

　　上海創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司總經(jīng)理陳愛(ài)國(guó)，已連續(xù)六屆擔(dān)任“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的評(píng)委。他說(shuō)：“金融危機(jī)的情況下，整個(gè)投資界都會(huì)相對(duì)謹(jǐn)慎，這會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資造成一定的困難?！彼J(rèn)為，金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇：從全球來(lái)看，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本面還是好的，增長(zhǎng)速度較高，風(fēng)險(xiǎn)投資界傾向選擇中國(guó)作為資本的避風(fēng)港；從局部來(lái)說(shuō)，國(guó)家近期投入4萬(wàn)億元拉動(dòng)內(nèi)需，有可能激發(fā)新興產(chǎn)業(yè)，這些都會(huì)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。

　　在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽現(xiàn)場(chǎng)，記者隨機(jī)采訪了參賽的多名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和國(guó)家目前的經(jīng)濟(jì)政策都有所了解，在他們選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，也有許多能敏銳地捕捉到來(lái)自產(chǎn)業(yè)或行業(yè)的新動(dòng)態(tài)。四川大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生徐晶認(rèn)為，我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)面臨從制造向創(chuàng)造的重要轉(zhuǎn)變，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要的推動(dòng)力。徐晶和團(tuán)隊(duì)成員以3至14歲的少年兒童為目標(biāo)市場(chǎng)，把中國(guó)國(guó)寶熊貓擬人化，把三國(guó)人物、故事現(xiàn)代化，創(chuàng)造了“三國(guó)熊貓五虎將”的動(dòng)畫(huà)形象，以打造“三國(guó)熊貓”創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈。目前，該項(xiàng)目已經(jīng)吸引了3000萬(wàn)元的意向性風(fēng)險(xiǎn)投資。

　　務(wù)實(shí)捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

　　“金融危機(jī)的情況下，全球的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度在放緩，有些企業(yè)受到?jīng)_擊，必然會(huì)波及大學(xué)生的就業(yè)，在這種情況下，有的大學(xué)生不得不選擇創(chuàng)業(yè)?！标悙?ài)國(guó)說(shuō)，在這種局勢(shì)下，更要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

　　陳愛(ài)國(guó)認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)分為兩種：生存型創(chuàng)業(yè)和機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè)，前者是為了糊口，后者為了理想。在金融危機(jī)的形勢(shì)下，生存型創(chuàng)業(yè)將越來(lái)越多，“要防止大學(xué)生過(guò)多地尋求生存型創(chuàng)業(yè)，否則就是對(duì)知識(shí)和人才的浪費(fèi)。”

　　不過(guò)，陳愛(ài)國(guó)又談道，從這幾年參賽的學(xué)生作品來(lái)看，不少學(xué)生選擇了技術(shù)含量高，但卻不大可能盈利的項(xiàng)目。這一現(xiàn)象值得思考。他認(rèn)為，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育要立足教會(huì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。比如，隨著中國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái)，對(duì)于老年人的關(guān)懷、老年人的產(chǎn)業(yè)發(fā)展將會(huì)受歡迎；現(xiàn)代社會(huì)，人對(duì)生活環(huán)境和質(zhì)量的要求越來(lái)越高，關(guān)于健康、環(huán)保類的產(chǎn)業(yè)發(fā)展會(huì)更快；信息技術(shù)、生物醫(yī)藥技術(shù)、材料技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，必然會(huì)創(chuàng)造出新的社會(huì)生活的形態(tài)，這其中就會(huì)蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

　　“除了要有慧眼和眼界，還要有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的勇氣，這樣才能在金融危機(jī)中捕捉創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)?！边@是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的代表、成都市普蘭克豬業(yè)合作社理事長(zhǎng)龍波，結(jié)合自己的故事作為案例提出的建議。龍波2000年從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，沖破家人阻力和世俗觀念的禁錮，建立了自己的豬場(chǎng)，如今有了幾千萬(wàn)的利潤(rùn)。他說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)內(nèi)容不一定要與專業(yè)直接相關(guān)，但一定要從夠得著的地方起步。”

　　創(chuàng)業(yè)易遭哪些暗礁

　　市場(chǎng)是殘酷的，即使有了好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，也不一定能一帆風(fēng)順，夭折的創(chuàng)業(yè)故事并不乏見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在歷屆“挑戰(zhàn)杯”

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中，不到10%的參賽者選擇了創(chuàng)業(yè)，而在10%的創(chuàng)業(yè)者中，只有少數(shù)能成功。在金融危機(jī)的情況下，創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)有可能更少。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在哪里容易遭遇暗礁而夭折？四川大學(xué)工商管理學(xué)院教授陳高林分析說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是否成功取決于五大要素：正確識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；組建強(qiáng)有力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；資源的獲取與運(yùn)用，并使之高效率地配置；宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境與社會(huì)因素；良好的盈利模式。

　　陳高林說(shuō)，在所有的因素中，創(chuàng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是決定創(chuàng)業(yè)成敗的根本因素。初出校門的大學(xué)生們，缺乏企業(yè)家的市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，還沒(méi)學(xué)會(huì)按照現(xiàn)代企業(yè)制度管理企業(yè)。

　　陳愛(ài)國(guó)在從事風(fēng)險(xiǎn)投資的10余年中，投資過(guò)幾百個(gè)青年創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目，其中也有大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。從這些團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在國(guó)家給予青年創(chuàng)業(yè)者很多政策和資金的優(yōu)惠是必要的，但過(guò)多的扶持意味著減少競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度，是否真正有利于企業(yè)的成長(zhǎng)，需要再思考。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者的身份不再是學(xué)生，面臨的是完全商業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)。

　　對(duì)此，陳愛(ài)國(guó)呼吁，建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師由有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)家擔(dān)任，幫助學(xué)生創(chuàng)業(yè)者積累管理企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，減少傳統(tǒng)教育與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求之間的差距，少走不必要的彎路。據(jù)悉，科技部與全國(guó)600家科技孵化器聯(lián)手推出了“中國(guó)火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師行動(dòng)”，由陳天橋等39名知名企業(yè)家擔(dān)任導(dǎo)師，深受創(chuàng)業(yè)者們歡迎。