2009年，廣東金融學(xué)院畢業(yè)生的總體就業(yè)率達(dá)到90%。今年以來，進(jìn)入該校招聘的用人單位達(dá)到526家，提供了1萬多個(gè)崗位供學(xué)生選擇。而這，得益于該校順應(yīng)大眾化高等教育發(fā)展需要進(jìn)行的教學(xué)與課程改革。

　　廣東金融學(xué)院近年來將人才需求規(guī)格與人才培養(yǎng)供給有機(jī)結(jié)合，以落實(shí)《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為契機(jī)，構(gòu)建起以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　該校就業(yè)導(dǎo)向人才培養(yǎng)課程由核心課程、專業(yè)課程和就業(yè)導(dǎo)向課程構(gòu)成。這種課程模式以就業(yè)為導(dǎo)向，將大學(xué)學(xué)科教育與大學(xué)職業(yè)教育融合，在學(xué)科通識(shí)課程基礎(chǔ)上嫁接了反映職業(yè)群集的就業(yè)導(dǎo)向課程，根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展需要，在第7學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行分流培養(yǎng)。

　　該校就業(yè)導(dǎo)向課程以職業(yè)群集課程、校內(nèi)仿真實(shí)習(xí)、校外實(shí)踐實(shí)習(xí)為主確定教學(xué)計(jì)劃。如保險(xiǎn)專業(yè)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)模塊設(shè)置了保險(xiǎn)原理與實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)代理理論與實(shí)務(wù)等4門共8學(xué)分的職業(yè)崗位理論與實(shí)務(wù)課程，以及4學(xué)分的職業(yè)實(shí)踐課程。學(xué)校每學(xué)期都要聘請(qǐng)校外企業(yè)家、銀行保險(xiǎn)界人士等舉辦多場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)講座，幫助學(xué)生提高就業(yè)能力。

　　該校以國際交流項(xiàng)目為基礎(chǔ)設(shè)置拓展提升課程，對(duì)“3+1”、“2+2”、“帶薪實(shí)習(xí)”等合作交流項(xiàng)目設(shè)置相應(yīng)課程學(xué)分。學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程包括大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)心理學(xué)、創(chuàng)業(yè)與人生設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)成功學(xué)等理論課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可根據(jù)作品或成果獲得相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分。

　　該校采取了一系列措施確保以就業(yè)為導(dǎo)向的課程培養(yǎng)模式落到實(shí)處，建設(shè)了“實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了“校內(nèi)基地、校外補(bǔ)充，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、模擬仿真”的實(shí)踐教學(xué)特色;在原來實(shí)踐教學(xué)不低于18學(xué)分的基礎(chǔ)上，增加8學(xué)分以提高獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程的比重，部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例達(dá)到20%以上。

　　最近幾年，學(xué)院投入2000多萬元從全國各地引進(jìn)教授、博士等人才，并從業(yè)界特別是銀行界引入了一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理者，為學(xué)科發(fā)展水平與人才培養(yǎng)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，該院定期選派教師到銀行、證券、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)等金融企業(yè)掛職、調(diào)研，了解用人單位需求，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)更具實(shí)用性。

　　著眼于校企雙贏，該校加強(qiáng)與業(yè)界的產(chǎn)學(xué)研合作，目前各專業(yè)建立的校外實(shí)習(xí)基地達(dá)30多個(gè)，學(xué)院充分利用廣州銀行電子結(jié)算中心及廣東金電集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作基地和深圳金蝶集團(tuán)產(chǎn)學(xué)研合作基地的優(yōu)勢(shì)，開展校企共建研發(fā)合作、學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)習(xí)見習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。