近年來,山東大學已經在海外設立7所孔子學院。該校作為國家“軟實力”建設的重要力量,集全校之力,充分利用山東省的各項資源,以漢語國際推廣人才的培養(yǎng)為主線,在漢語師資培養(yǎng)、孔子學院建設、教材開發(fā)和支持周邊國家漢語教學等方面探索創(chuàng)新,力爭將山東大學建設成為漢語國際推廣的實驗與創(chuàng)新基地、國際漢語師資培養(yǎng)基地和海外孔子學院建設的示范基地。

　　山東大學孔子學院建設工作有著自己的特色。首個孔子學院——新加坡南洋理工大學孔子學院,自2005年7月開院至今,共組織實施了20多次各類漢語和中國文化推廣活動,其中6次組團來華訪學和培訓,3次成功舉辦各類漢語證書培訓,中新互派專家開展講座10余場,并促成了4所新加坡中小學與濟南6所中小學建立校際關系。澳大利亞阿德萊德大學孔子學院,2007年3月14日舉行揭牌儀式,山東大學校長展?jié)H自率團專程參加儀式,在當?shù)匾疠^大反響。2006年10月20日,荷蘭首家孔子學院—萊頓大學孔子學院在海牙市舉行了揭牌儀式。荷蘭萊頓大學孔子學院由萊頓大學、海牙市政府、西荷蘭投資局和中國山東大學聯(lián)合建設。山東大學在漢語師資、教材編寫、漢語教師資格認證、中國文化傳播等方面作出了積極努力。該孔子學院在提升中荷教育、文化領域的交流與合作方面發(fā)揮了積極作用。

　　根據(jù)漢語國際推廣的需求和發(fā)展趨勢,學校漢語師資培養(yǎng)培訓計劃主要圍繞“內”、“外”兩個領域和學歷教育、職業(yè)培訓兩個類型,初步建立起適應漢語國際推廣需求的師資培養(yǎng)體系,注重培養(yǎng)培訓適應當?shù)匦枰c發(fā)展的本土漢語教師,每年面向世界設立100個獎學金名額,用于國外在職漢語教師學歷提升或培養(yǎng)國外本科和研究生層次的漢語教師。加強與國外大學合作,多模式聯(lián)合培養(yǎng)漢語教師,累計招收培養(yǎng)120名,其中本科層次80名,研究生層次40名。完成各類海外漢語師資培訓,累計培訓3000 名。

　　山大還將籌建“山東孔子學院”。發(fā)揮山東孔子故里的地緣、文化優(yōu)勢和教育資源,為山東及周邊地區(qū)的漢語國際推廣提供服務與支持,使之成為政策研究、信息交流、師資培養(yǎng)、漢語教學與教材研發(fā)的中心。組織策劃“新世紀,新中國”全球孔子學院大型系列巡回演講,承接國家漢辦孔子學院院長培訓項目,公開選拔并系統(tǒng)培訓20名中方院長及管理人員候選人。