今年英語(yǔ)(論壇)難度可能稍有提高

    備受關(guān)注的我省2009高考說(shuō)明近日出臺(tái)。作為高考命題的指揮棒，今年各科高考說(shuō)明的命題思想、考試內(nèi)容變化、選考內(nèi)容、題型題例有什么具體要求，本報(bào)將從今日起陸續(xù)推出高考說(shuō)明名師解讀系列報(bào)道，邀請(qǐng)高三年級(jí)的各學(xué)科老師為高考考生詳細(xì)解讀高考說(shuō)明，幫助考生復(fù)習(xí)備考。

    命 題

    英語(yǔ)聽力比重加大

    海南中學(xué)英語(yǔ)教師劉建明介紹，從剛出臺(tái)的2009年高考英語(yǔ)考試說(shuō)明中來(lái)看，今年的高考的命題仍然是穩(wěn)中有變，除了增加高考聽力比重和詞匯量的變化外，考試內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)都基本保持不變。

    今年的英語(yǔ)高考卷面總分仍為150分，題型包括聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、短文改錯(cuò)、命題作文等。從考試內(nèi)容和目標(biāo)方面分析英語(yǔ)學(xué)科仍然是側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的考查，即對(duì)知識(shí)要點(diǎn)和能力的考查，加強(qiáng)了對(duì)詞匯和閱讀量的考查。劉建明老師分析，去年的英語(yǔ)高考難度不大，今年的試卷整體難度上不會(huì)有很大的變化，預(yù)計(jì)在與去年難度持平的基礎(chǔ)上，可能稍有提高。

    聽 力

    先看材料聽讀結(jié)合

    聽力的內(nèi)容基本上都是貼近學(xué)生生活的題材。做聽力題時(shí)，首先要身心放松、心態(tài)平和，不要急躁。每個(gè)小題都要留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。其次要把問題讀清楚，注意選項(xiàng)中存在的一些干擾選項(xiàng)。

    劉建明老師介紹，聽力是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的題型，要做到聽讀相結(jié)合，在聽之前先閱讀一下文字材料，看問的問題是什么。在知道問什么問題的基礎(chǔ)上，聽的時(shí)候抓住重點(diǎn)。聽力考試時(shí)，精力要高度集中，一旦沒有聽懂不要慌，要立刻放棄，不要在不會(huì)的題上過(guò)多的“糾纏”，要集中精力準(zhǔn)備下一道題，否則會(huì)影響對(duì)下一句甚至整個(gè)段落的理解。

    詞 匯

    詞匯表中單詞要過(guò)關(guān)

    英語(yǔ)備考，單詞是重中之重。劉建明老師認(rèn)為，考試說(shuō)明中詞匯表里的單詞在復(fù)習(xí)中要逐一過(guò)關(guān)，帶星號(hào)的詞，例如infer（推斷），像這樣為了命題的需要而出現(xiàn)的詞，很有可能會(huì)出現(xiàn)在閱讀理解題中。要明確單詞的漢語(yǔ)意思，單詞表是基礎(chǔ)。一般詞匯要認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)詞匯要會(huì)拼寫，常用詞匯要求掌握。

    今年的命題中要求的單詞數(shù)量由去年的2500個(gè)增加到3000個(gè)左右，單詞表中列出了3219個(gè)單詞。根據(jù)考試要求，高考命題的范圍不會(huì)超出詞匯表。劉建明老師分析，詞匯的增加相應(yīng)的可能導(dǎo)致閱讀的難度有所增加。

    單項(xiàng)選擇

    重點(diǎn)考查詞匯語(yǔ)法

    劉建明老師介紹，單選題會(huì)重點(diǎn)考查詞匯和語(yǔ)法，從近幾年命題來(lái)看，單項(xiàng)選擇題除了重點(diǎn)考查單詞的拼寫和語(yǔ)法以外，還體現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)言情境的理解上，將句子的意義和語(yǔ)法的用法相結(jié)合起來(lái)考。

    單項(xiàng)選擇題是基礎(chǔ)性較強(qiáng)的一種題型。雖然在考試中所占的比重相對(duì)小一些，但它涉及的范圍、知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較大。單項(xiàng)選擇題中語(yǔ)法的應(yīng)用背景、語(yǔ)境的給出、情景的設(shè)計(jì)，會(huì)融合在情境中去考查考生的閱讀能力。臨近高考時(shí)，不妨篩選一些基礎(chǔ)性較強(qiáng)的考題和符合高考特點(diǎn)的考題來(lái)做做。
完型填空

   先通讀文章再做題

    高考英語(yǔ)完型填空題對(duì)學(xué)生的要求正在逐步提高，它不僅需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)法和詞匯知識(shí)以及語(yǔ)言辨析能力，更要求學(xué)生具備快速閱讀理解、篇章結(jié)構(gòu)分析、整體語(yǔ)言信息的綜合判斷能力等。

    完型填空題的技巧性強(qiáng)，考生在做的時(shí)候應(yīng)該先通讀文章，在把握整體的前提下，充分利用上下文，選擇出最佳選項(xiàng)。第一句話往往會(huì)給出主題，考生在明確主題后在通讀的過(guò)程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對(duì)地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。同時(shí)，考生在平時(shí)練習(xí)完型填空題也要注意選題，要符合高考特點(diǎn)。

    閱讀理解

    適當(dāng)關(guān)注去年重大事件

    閱讀理解在高考試卷中占了較大比重，基本上從兩個(gè)層面檢測(cè)學(xué)生的語(yǔ)言能力：一是閱讀中準(zhǔn)確獲取信息的能力；二是推斷隱含意義的能力。

    英語(yǔ)高考的閱讀理解題由4篇文章構(gòu)成，基本上是不同的體裁。例如，議論文、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、對(duì)話等等。近幾年的閱讀材料多選用與學(xué)生平時(shí)生活學(xué)習(xí)相關(guān)的話題以及科普、廣告、傳記、風(fēng)俗文化等諸多方面。所以拿到材料后，學(xué)生應(yīng)把握中心思想、主要事實(shí)，理解、通讀全文掌握大意，確定主旨，再進(jìn)行推理判斷。有的題目可能讀完文章后，去看問題再核定答案。有的可能先看問的什么問題，然后帶到文章中去找答案。

    今年閱讀理解的題材選擇上，考生可適當(dāng)關(guān)注一下去年的重大事件。如地震、奧運(yùn)、食品安全等，掌握相關(guān)背景知識(shí)對(duì)于理解同題材文章有很大幫助。

    閱讀理解的第二節(jié)是信息填空題，在一段大約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。信息填空題主要是從篇章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)上去考查考生的能力，它的上下句還是有很明顯的聯(lián)系痕跡。體裁上近幾年來(lái)都是說(shuō)明文性質(zhì)的，篇章的連續(xù)性、邏輯性都很強(qiáng)。在做題時(shí)要注意英語(yǔ)文章的特點(diǎn)，在通讀全文的過(guò)程中要重點(diǎn)把握主題段落、主題句。這是課改后出現(xiàn)的新題型，難度并不是特別大，但是考生答題也并不理想，主要是對(duì)這個(gè)題型不太熟悉。其實(shí)，只要掌握方法，重點(diǎn)練習(xí)，還是比較容易突破的題型。

    短文改錯(cuò)

    要正確使用答題標(biāo)識(shí)

    短文改錯(cuò)題將給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)將其改正。做短文改錯(cuò)題時(shí)要先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行改錯(cuò)。注意判斷對(duì)錯(cuò)，不但要從本行、本句考慮，還要顧及到全文。找出錯(cuò)誤后一定要去分析，一般出現(xiàn)的都是平時(shí)常犯的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤會(huì)分不同的類型出現(xiàn)。例如形容詞原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)，副詞連接錯(cuò)誤、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞、冠詞的錯(cuò)誤等等。錯(cuò)誤的分布不會(huì)重復(fù)，做題的時(shí)候應(yīng)該分析錯(cuò)誤類型，先找出有把握的錯(cuò)誤，有的放矢地尋找沒有找到的錯(cuò)誤。

    劉建明老師特別提醒，在答卷的過(guò)程中一定要規(guī)范答題，試卷中有明確規(guī)定，按要求做好錯(cuò)誤標(biāo)識(shí)，只要做對(duì)標(biāo)識(shí)同樣可以得一半的分。但如果沒有按照要求標(biāo)記，就算錯(cuò)誤改對(duì)了也不會(huì)得分。

    作 文

    各種體裁范文背2-3篇

    高考英語(yǔ)作文是命題作文，滿分25分。試卷發(fā)下來(lái)后要認(rèn)真審題，抓住要點(diǎn)，切忌遺漏要點(diǎn)。建議各種體裁的范文背誦上2-3篇，積累常用句式和句型，以及行文格式。在考試時(shí)，考生可以直接套用規(guī)范的句式句型，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確性，使文章通順流暢，而且還能較好地把握時(shí)間，為其他的題目保留時(shí)間，讓考試時(shí)間更充裕一些。在平時(shí)練習(xí)寫作時(shí)，要注重書寫內(nèi)容的邏輯性，保持卷面干凈整潔，字跡的工整。

    考試過(guò)程中，時(shí)間的把握也非常重要。劉建明老師介紹，每年高考總有考生反映時(shí)間不夠用，考生在平時(shí)練習(xí)時(shí)就應(yīng)該特別注意時(shí)間和節(jié)奏。英語(yǔ)考試時(shí)間為120分鐘，劉建明老師建議應(yīng)合理分配時(shí)間，單項(xiàng)選擇題上的時(shí)間應(yīng)該控制在8分鐘以內(nèi)，完型填空控制在20分鐘以內(nèi)，閱讀理解控制在45分鐘以內(nèi)，短文改錯(cuò)控制在10分鐘之內(nèi)，作文控制在20分鐘之內(nèi)做完。